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本文阐述动机的含义及工具性动机与融合性动机对学生学习的影响，从帮助学生设立明确且适当的学习目标；及时反馈学生的学习结果；对学生的学习结果进行适当的评价；多用表扬，慎于用批评；运用启发式教学，创设问题情境；注重培养和激发学生的融合性动机六个方面介绍了如何激发和培养学习的英语学习动机。 相似文献
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创造学是研究人类发现、发明、创造、创新活动规律的科学，其核心内容就是研究人的创新精神与创造力。它与哲学的关系怎样?我们应怎样理解创造学与哲学的关系，在创造学界一直存在着不同看法。正确认识和处理创造学与哲学的关系，有利于促进我国创造学的学科建设和健康发展。 相似文献
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摘要：创业动机、机会与资源是创业的重要因素，但对三者之间作用关系的研究尚不多见。本文将创业动机分为主动的创业动机和被动的创业动机；创业机会分为创新型创业机会与均衡型创业机会；并定义了三种资源整合方式：技术驱动型、资金驱动型和人力资本驱动型。构建了创业动机、机会开发与资源整合方式相互关系的理论模型，并通过对长春371家科技型企业创业者进行问卷调查，利用AMOS软件对数据进行分析，研究结果显示创业动机、机会开发与资源整合方式之间具有密切联系。 相似文献
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基于供应链的视角，本文对供应商集中度与企业研发投入之间的关系进行实证研究。结果表明，供应商集中度越高，企业研发投入越少，并且企业降低研发投入是出于承诺性动机而非预防性动机；供应商集中度对研发投入的负向影响通过融资约束路径而非风险承担路径发挥作用，进一步证明了企业的承诺性动机；企业的财务柔性会对供应商集中度与研发投入之间的负相关关系产生正向调节作用，企业可以保持适当的财务柔性改善供应商集中对企业研发投入的负向影响。 相似文献
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从爱因斯坦的思想看科学与哲学的关系 总被引：1，自引：0，他引：1
杜斌 《科学技术与辩证法》2001,18(5):31-33
本文试图以爱因斯坦的思想为出发点，研究科学与哲学的关系。某种程度上，哲学是科学之母，科学在正确的认识论指导下发展，相反，科学的发展又促进哲学的发展；更进一步，思辨不仅作为一种哲学思维方式，而且被认为是包括科学理论在内的一切理论思维的本质；科学与哲学是密不可分的。 相似文献
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高校哲学社会科学研究的问题意识与理论创新 总被引：3，自引：0，他引：3
科学研究应该以问题为中心。高校哲学社会科学研究工作者应树立问题意识；要不断增强创新意识，提高创新能力，积极推动理论创新、制度创新和方法创新；高校哲学社会科学研究人员应在实践中处理好批判与继承、现实与未来、风险与机遇、相对与绝对的关系；高校要建立适合哲学社会科学特点和发展规律的管理体制，要大力提倡和组织跨学科的研究，要合理地开发和配置研究资源，加大政府财政投入的力度。 相似文献
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马克思主义是科学技术学的典范 总被引：3，自引：0，他引：3
彭纳揆 《科学技术与辩证法》2002,19(6):1-5
马克思主义及其哲学在其自身发展过程中，表现了与科学技术的特殊关系，相互渗透，相互影响，与日俱增，科学技术学是马克思主义的重要内容暨重要组成部分；马克思主义以系统的观点认识科学技术的成就，对科学技术的成就进行深入地研究和确切地评价，体现了马克思主义本身具有很高的科技含量；马克思主义站在历史唯物主义高度，认为没有其他理论可取代科学技术的地位，明确指出科学技术是推动人类社会发展的生产力。 相似文献
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自我决定理论由认知评价理论、有机整合理论、因果定向理论、基本心理需要理论、目标内容理论和关系动机理论等6个子理论构成,以基本心理需要为核心,系统阐释了人类行为的动机。对自我决定理论的研究前提、主要构成及应用领域进行了系统梳理,并指出了自我决定理论的不足和未来研究方向,以期为国内学者进一步应用自我决定理论开展研究提供借鉴。 相似文献
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哲学是启迪人类智慧的学问，其重要特征就是“思”，文中介绍了“思”哲学的内涵，从哲学的功能、哲学在中学思想道德教育中的意义、中学哲学教育存在的问题三方面进行了阐述，最后给出了解决措施。 相似文献
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易显飞 《科学．经济．社会》2023,(1):129-132
基于汇聚技术（NBIC）的新兴人类增强技术（HET），正以一种全新的方式对人类的身体、认知、道德等诸多方面进行“深度”改造乃至重塑，这对人类的未来到底是祸是福，引发了不可回避的人文担忧。《增强、人性与“后人类”未来——关于人类增强的哲学探索》一书，是一部标准的从人文主义视角审视新兴前沿技术的哲学类著作。该书从概念分析、技术研发和社会传播三个层面勾勒出新兴人类增强技术的概貌，对超人类主义与生物保守主义、超人类主义与后人类主义围绕新兴人类增强技术的两场论辩进行了深刻的哲学阐述。对新兴人类增强技术的人文审视应超越学术流派的二元对立，重新在“人—技术”的相互定义和相互建构的“后人类”观点中，描绘正在发生“技术性转变”的人类未来图景。 相似文献
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【目的/意义】移动社交网站深入到了每个人的生活,人类的网络化生存方式全面开启。考虑个体用户参
与动机,在把握用户隐私顾虑和信任基础上,从优化用户感知、提升用户参与度角度来设计和运营网站,可以有效
提升用户粘性和参与强度。【方法/过程】本文在构建了用户信任、隐私顾虑对移动社交网络参与动机和参与度影响
模型基础上,收集调查问卷所获数据,应用偏最小二乘法 (PLS)对提出的研究假设及其模型进行实证检验。【结果/
结论】研究结果表明信任与隐私顾虑、隐私顾虑与参与动机之间存在负相关关系;信任与参与动机、参与动机与参
与强度之间存在正相关关系;研究结果为优化微博建设、细化客户群体提供了理论依据。 相似文献
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[目的/意义]文章旨在探究诸如任务等影响游客社会化搜寻的因素，为旅游机构利用社交服务网站开展营销活动，成功激发游客的出游行为提供决策参考。[方法/过程]本研究基于实验法，考察任务不确定性（确定性任务vs.不确定性任务）、感知可用信息缺失（高vs.低）和时间距离（长vs.短）对游客社会化搜寻动机的影响。[结果/结论]结果显示：1）相对于确定性任务，不确定性任务下，游客的社会化搜寻动机大；2）相对于感知可用信息缺失程度低，感知可用信息缺失程度高下游客的社会化搜寻动机大；3）相对于时间距离长，时间距离短下游客的社会化搜寻动机大；4）时间距离能调节任务不确定性与游客社会化搜寻动机之间的关系，感知时间距离短，任务不确定性对游客社会化搜寻动机无影响；感知时间距离长时，不确定任务下社会化搜寻动机强，确定性任务下社会化搜寻动机弱。 相似文献
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针对安全系统开发(SSD)创新在信息技术(IT)产业组织中存在"消化上的鸿沟"问题,从组织行为管理角度出发,通过实证研究分析员工在SSD创新消化过程中的心理及行为。构建外在动机、内在动机与SSD创新消化之间关系的模型,解释影响SSD创新消化的心理因素,分析并论证内在动机对外在动机与SSD创新消化之间关系的中介作用,得出SSD创新消化影响机理。研究结果表明:员工的自我实现需要、好奇心等心理因素能够促进SSD创新消化;内在动机在外在动机对SSD创新消化的影响中具有中介作用,工作特征、报酬奖励等外在动机能够激发员工的内在动机,进而促进SSD创新在IT企业的消化吸收。 相似文献
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基于基本心理需要理论,探讨主观规范对获得型印象管理动机的影响机制。基于515份调查问卷的实证分析,结果表明:(1)主观规范对获得型印象管理动机具有倒U型影响;(2)基本心理需要在主观规范对获得型印象管理动机的影响中起中介作用,具体为指令性规范通过自主需要和关系需要影响获得型印象管理动机,示范性规范通过自主需要和胜任需要影响获得型印象管理动机;(3)组织自尊具有调节作用,组织自尊越高,指令性规范与自主需要、关系需要的倒U型关系就越明显,示范性规范与自主需要、胜任需要的倒U型关系就越明显。 相似文献
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对人与自然的关系和人与人的关系的哲学思考 总被引：6，自引：1，他引：6
南海 《科学技术与辩证法》2002,19(3):1-3
本文认为人与自然的关系和人与人的关系以及二者之间的关系问题是关系到人类前途和命运的重大问题.探寻人与自然的关系和人与人的关系之间的关系是人类实现可持续发展理论研究的最高层次的研究.在人与自然的关系问题上,人类中心主义与非人类中心主义都有失偏颇,唯有可持续发展理论是可取的正确的环境观.人与自然的关系和人与人的关系协调发展的理论可以成为人类可持续发展理论的哲学基础. 相似文献
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员工激励的动机诊断与对策 总被引：2，自引：0，他引：2
人力资源管理越来越注重对员工激励的研究，本文依据需要层次理论，着重探讨员工激励的动机诊断与对策。采用问卷调研的方法，相对于个体动机的层面，分别从生理、安全、感情、尊重和自我实现1五层次需要，对案例企业员工激励的现状进行诊断并提出相应的对策。 相似文献
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本文提出把生态（环境）伦理课程列入我国各级教育课程体系内，着重从四大方面论述了此建议的迫切必要性：①从我国现实的环境污染与危机的严重情况看，十分必要；②从国外生态教育的经验看，发达国家和发展中国家的生态课程实施效果，具有特别重要的借鉴意义；③从联合国组织的提倡上看，人类社会需要美好的地球；④从我国国民素质的全面提高、教育体系的完善看，极为重要。 相似文献
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【目的/意义】探究学术社交网络用户使用动机与行为的投射关系,从行为数据中反推使用动机并基于动机
构建群体画像,为平台定位用户群体、挖掘需求偏好提供指导。【方法/过程】首先剖析学术社交网络用户使用动机
的投射过程,明确动机类型及不同动机下行为的投射表达;然后设计用户使用动机画像的总体流程,最后以小木虫
社区为例,采集相应的行为数据进行动机画像的实验分析。【结果/结论】结果表明样本可划分为五类群体,通过类
簇中心与平均用户的对比可从动机视角概括出群体特征标签,解读出用户使用动机及需求偏好。【创新/局限】在变
革用户使用动机的获取方式、发挥动机研究对运营实践指导作用方面进行了创新性尝试,但在细粒度行为数据采
集及不同领域对比分析方面有待进一步研究。 相似文献
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动机强度作为外语学习动机的重要组成部分，常常用来指学习者在外语学习中所付出的努力程度，属于动机行为层面上的因素。通过实证调查研究，考察英语专业本科生的动机强度对其学习策略的影响。调查的结果表明：（1）动机强度和学习策略间具有相关关系；（2）动机强度的高低影响学习策略的使用。在教学实践上外语教师可以指导学生有针对性地使用学习策略，促进动机强度的提高。 相似文献