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试论文化经典的主要特征和作用 总被引：1，自引：1，他引：0
文化经典,是在文化起源和发展过程中形成的具有根底作用的最重要的文本。文化经典的文本具有多样性,首先表现在文化内容的分类上,其次直接体现在文本承载文化所用的材料质地和自然形态上。文本的多样性鲜明地体现了经典之所以为经典的特有性质,这就是内在蕴含着的经典性,即：经典的力量、经典的品格、经典的魅力。文化经典的作用和意义则有五个方面的内容。 相似文献
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“经典”一词，《现代汉语词典》解释为“指传统的具有权威性的著作”。以此类推，“文学经典”自然指那些传统的具有权威性的文学著作，在这里传统和权威具有不可替代性。当然传统会随着时代的发展而发展，权威要有社会的认可。之所以翻看词典并在此照录原文，是因为这几年伴随出版业的发展和出版物的丰富，更伴随着图书的商品化，举凡出书必称精华，满目所见皆为经典，致使笔者固有的观念产生了怀疑和动摇，不得不再查词典以确认。商贾重利，以经典为噱头，明清之际已大有人在，不足为奇；奇在一些堂堂国家出版社，在新闻出版总署一再强调… 相似文献
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外语教学与研究出版社2006年曾出版了“成长书系?新经典阅读”系列图书,围绕“成长”的主题,按照自我、人生、社会、自然、科学和文化艺术六大领域分为《纯真年代》、《人生漫步》、《社会风情》、《自然写意》、《科学世界》和《文化心灵》六册。该书的读者定位是中学生,编写的基本理念是:注重经典的启蒙教育,让经典伴随着孩子们成长。在选文方面力图选取最适于孩子阅读的、最贴近现实生活的、中外百年的现代文经典,重新构建中国孩子必读的新经典的框架。由于该这套书文质兼美,受到了很多读者的喜爱和业界的好评,并入选“农家书屋”。但由于一些客观方面的原因,距离理想的销售业绩和影响力有很大差距。对此笔者进行了深入的分析和重新策划,尤其是引入了先进的阅读理念,使这套书焕发出新的生机与活力。
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我发现我跟啮齿类动物很有缘分,小时候就喜欢松鼠、花栗鼠,而编辑出版的图书中,更是有《鼹鼠的故事》《鼹鼠姐妹奇遇记》,而这次,我看到的是一群老鼠,而且是14只。这是一套融合自然之美与亲情之爱的世界经典图画书,是日本图画书大师岩村和朗的经典代表 相似文献
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徐洲赤 《浙江传媒学院学报》2014,(4):84-88
"很久很久以前"的讲述传统,既是经典叙事模式的传承,也是动画电影特定时空关系的揭示,通过这样一种时空关系,自然理念得以体现。自然理念是西方传统叙事中所传递的顺应自然、追求天性、回归心灵的一种社会理想和世界观。它体现了当代西方动画创作对优秀叙事传统的坚守。大多数故事中,自然理念表现为对自然秩序和人的尊严的坚守,而自然理念的真意则是解放人的天性,实现心灵的回归。假如从自然理念的角度去理解,那么,所谓动画中的成人趣味,正是成人被压抑的童年心理及其念头的释放与展现。它解释了一部优秀的动画作品何以能够获得儿童和成人共同喜爱的原因。 相似文献
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千人一面的所谓剧目鉴赏或经典赏析,早已令人厌倦;业内业外人士那些空泛如口头禅般的说辞——传统戏剧是中华民族的优秀文化遗产,也同样令人反胃。八股文自然很容易写,套话也总能够脱口而出,但若要细细地追问,除却那些人尽皆知而多少使人觉得已经麻木了的优点之外,传统戏剧的经典之所以成为经典,其根源到底是什么?总是在不断地承受着种种责难 相似文献
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高校图书馆开展经典阅读推广是其肩负的职责与使命。文章运用5W2H分析法从七个方面对国内高校图书馆经典阅读推广进行系统分析，提出高校图书馆要加强资源建设和整合，建立长效机制和协同合作，构建线上线下的复合、立体、多元的经典阅读推广模式等策略，以期为高校图书馆经典阅读推广提供参考与借鉴。 相似文献
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[目的/意义] 经典阅读处于学生通识教育的核心环节，大学经典推荐书目在"读什么""怎么读"的核心教育环节发挥着重要作用。分析和确立大学经典推荐书目的遴选标准，探究其发展特点，对于优化经典书目编制、推动经典阅读，具有十分重要的意义。[方法/过程] 通过网络调研和电话访谈梳理部分"双一流"高校的官方经典推荐书目，分析我国高校经典推荐书目的产生过程与背景。[结果/结论] 大学经典推荐书目在遴选上重视中国传统经典，也注重借鉴西方经典；人文社会科学经典与自然科学经典遴选相对均衡；发掘元典书目新生，重视充实有价值的影响书目。同时，在阅读推广实践中，呈现出尊重阅读主体、重视首因效应发挥、丰富创新推介载体，以及差异化、层次化、定制化的发展特点，体现出高校党政领导的重视和图书馆的主动作为。 相似文献
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在适合作为中学生和大学生阅读书目的30种核心经典和50种推荐经典基础上，可以扩展成100种扩展经典作为适合研究生阅读的书目并形成与学术文献系统交接的界面。现代学术文献系统存在学科差异，人文学科中最重要的文献类型是学术专著和学位论文，社会科学中最重要的文献类型是学术专著和期刊论文，科学技术中最重要的文献类型则是期刊论文和特种文献。 相似文献
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[目的/意义]比较不同经典阅读推广模式的效果，推动经典阅读推广实践卓有成效地开展。[方法/过程]根据阅读推广活动对于受众阅读过程与效果的把控程度，将当前的经典阅读推广方式分为经典书目推荐模式、常规阅读交流模式、阅读项目模式、阅读共同体模式，采用实验研究、问卷调查的方式，对比分析4种模式的推广成效。[结果/结论]阅读共同体模式是大学经典阅读推广的理想模式。 相似文献
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讨论《文心雕龙》中的“经典”问题的前提有两个：一是经典在中国古代文化中的重要地位。正如佛克马、蚁布思所说，“没有任何地方像中国那样拥有如此严格地、如此长期地被尊崇的经典：维持了两千多年一直到本世纪的儒家经典。这些经典包括《易经》、《尚书》、《诗经》、《春秋》和《礼记》。”1经典及对经典的研究——“经学”构成了后人研究中国古代思想文化的重要资料宝库。二是《文心雕龙》中对经典的重视。“经典”一词在《文心雕龙》中的出现频率是相当之高而且其地位作用也是相当重要的。吴林伯在其《〈文心雕龙〉字义疏证》中指出… 相似文献
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[目的/意义] 探索有效的经典阅读推广路径，对大学生的经典阅读行为形成激励与肯定，强化经典阅读推广在大学生人才培养过程中的作用和地位。[方法/过程] 对西南交通大学图书馆认证式经典阅读推广案例进行实证分析，从"通识课程认证、第二课堂认证、'青马工程'培养项目认证、读书工作坊认证"4种认证形式及"测试法、谈话法、陈述法、观察法、举证法"5种评估方法出发，深入分析认证式经典阅读推广路径及其相关问题。[结果/结论] 认证式经典阅读推广可对大学生经典阅读行为起到激励与肯定作用，强化经典阅读推广在高校育人过程中的地位，为高校图书馆经典阅读推广服务于本科教学及人才培养进行有益探索。 相似文献
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自1858年《墨子》首次介绍到西方后，历经百年跨语际翻译出版，跻身于《联合国教科文组织各国代表系列丛书》《企鹅经典》《牛津世界经典》等西方权威经典丛书之列。《墨子》在西方的经典化离不开西方出版机构的大力推介。非营利性大学出版社主要面向专业读者和研究人员，强调译本的学术性和权威性，使得《墨子》更容易进入教育场域，获得主流意识形态认可，成为学院化经典。商业出版机构则在图书设计、营销推广等市场化运作方面更具优势，而且十分看重译本的可读性，因而极大提升了《墨子》在普通读者群体中的影响力，使其经典地位得以赓续。考察《墨子》英译出版史，重点分析西方商业出版社市场化运作和大学出版社学术性出版在其经典建构过程中发挥的重要作用，对当下中国文化国际传播中坚力量的出版界提升出版内容吸引力、国际竞争力、传播影响力具有启示意义。 相似文献
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民族精神深刻影响民族行为，是民族竞争力的基础。经典是人类优秀精神的载体，在社会生活的各个层面给人以启迪。深刻认识经典阅读的作用，对民族精神的形成，尤其是对中华民族的竞争力构建具有十分重要的指导意义。 相似文献
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儒学的危机引发了北宋学者的文化忧患意识，他们出于维护儒学权威、阐扬儒学价值的目的，对经道关系、汉唐经学以及儒家经典进行了重新审视。主要表现在三个方面：一是他们的尊儒、崇道、宗经等意识比汉唐儒者更为强烈；二是出于“卫道”的目的，对儒家经典进行了重新审视；三是在提倡经世务、重义理的同时，对汉唐经学进行了反思与批评。但是，北宋学者对儒家经典的新观察不是为了损害儒经的权威，而是为了强化经典与“圣人之道”对社会生活的支配作用，重建对经典、对儒学的信仰。他们虽然对汉唐传注之学有过激烈的批评，但并不否认传注对于理解儒家经典的重要性。北宋学者通过对传统经学的反思与批评，促进了经学变古和儒学革新，使儒家经学走出了汉学，构建了宋代经学的基本特征，为儒学文化注入了新的活力。 相似文献