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家长都希望孩子学习进步,成绩好。然而一提起辅导孩子学习就有不少家长愁眉紧锁,一筹莫展。这里我想谈谈辅导孩子学习可采用的定位速效法。心里学家曾做过一个实验:将一个班的学生分成三组,前去10公里外的村庄。甲组的学生不知村庄有多远,只让他们跟着向导走。刚走2、3公里,就有学生叫苦,走了一半路学生开始抱怨,情绪低落而且开始散乱,以至溃不成军。乙 相似文献
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莫里斯·吉布森 《语文世界(高中版)》2000,(10)
那里的握手比较有力,那里的笑容比较长久,那就是西部开始的地方。 ——阿瑟·查普曼 我和我的妻子珍妮特抛下我们自己的诊所,离开我们的舒适可爱的家,来到８０００公里外的加拿大西部,这个名叫奥克托克斯的荒凉小镇。这里十分偏僻,天气很冷;但是我们感觉到：虽然我们生活的地方辽阔无垠,但这里有的是温暖、友谊和乐观。 我记得一个冬日之夜,有个农民打电话来说只有他一个人在家,而婴儿正在发高烧。虽然汽车里有暖气,他也不敢冒险带婴儿上路。他听说我不管多么晚也肯出诊,因此请我上门去给他的婴儿治病。 他的农场在１５公里外,… 相似文献
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雷打不动的睡前亲子秘诀 我的经验是：第一、给孩子养成比较规律的作息,给他时间的概念。虽然孩子可能还不认识钟表。但我会在准备睡觉之前的半个小时或15分钟提前带他看一下表,告诉他当长针走到这里的时候,我们要休息了。几次以后孩子就大概有个“该……”的概念了。 相似文献
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《初中生世界(初三物理版)》2005,(Z4)
不卖半份一天,一富人听说有一饭店,其价格之贵让无数有钱人望而却步。他为了显示自己的富有,走进了这家饭店,刚坐下,来了一位服务员。服务员微笑地对他说:“请问,您要些什么?”他满不在乎地说:“给我来份5000美金的点心。”服务员惊讶地望着他,说:“对不起,我们这里不卖半份的!”(李平)高矮个子一个高个儿和一个矮个儿,两个人一边走一边说着话。矮个儿说:“你长那么高有啥好处?依我说还是个儿矮好,个儿矮多灵巧,做衣服都比你省布。”高个儿没说话,正巧,路旁有棵枣树,高个儿一伸手,摘了几个枣儿,一边走一边吃。矮个儿说:“你也给我摘几个吃。… 相似文献
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兴旺 《小作家选刊(小学)》2006,(5)
每天晚上下班之后,我都有半个小时的时间在父亲的冷饮店里帮忙。有一天,我偶然发现橱窗外有一双眼睛,那是一个十一二岁小男孩的眼睛。他盯着店里其他买冰淇淋吃的孩子,一脸羡慕。我把这件事告诉了父亲。父亲看了看那个小男孩,没有作声。我对父亲说:“可怜的孩子一定是想吃冰淇淋,却没有钱,我可以送一盒给他吃吗?”但父亲冷漠地摇了摇头。之后的一天,当其他孩子散去后,我突然看到父亲对那个站在窗外的孩子招手示意。男孩进来了。父亲对他说:“孩子,你可以为我到隔壁的报亭买一份报纸吗?”孩子点点头,很快,他就把报纸买回来了。这时,父亲微笑… 相似文献
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孩子花钱学大款父之过与商界一位朋友闲谈,她说现在有钱人家的孩子花钱讲究整拾整百,根本不花“零”钱,我觉得与实际情况相去甚远,便一笑了之。一个偶然的机会,我来到一副食小店帮忙。这里不但卖糖果、糕点等食品还零售冷食。贪吃的孩子每天来往不断。一次,一个小学生模样的女孩,刚买走一兜糖果,又来买冰块。她扔下两元一张的票子,很大方地说:“别找钱了!”转身便走。我奇怪地看看店中老板,小店的主人笑笑说:“哦!有其父必有其女,这是学大款呢。大款的孩子花钱讲究风度啊!”苦笑着摇摇头。还有一次,一个十来岁的男孩子走进小店,他东瞅瞅,西看看,问了好几样东西的价钱,最后买了两个三角一袋的冰块,扔下一块钱扭头就跑。我紧追出去:“喂……找钱给你!”喊了半天,那个小男孩回了一下头,依然没回来。我很奇怪,回店问主人:“这是怎么回事?”她说:“有的孩子本来没 相似文献
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张玉微 《北京教育(高教版)》2005,(Z1)
超杰有一副可爱的模样,却是一个智力重度残缺的孩子。在超杰升入五年级时,我做了他的班主任。好多时候,我不懂超杰,我走不进他的世界。新学期第一堂语文课,超杰就给了我一个“下马威”。当我满怀喜悦地跨进教室,却发现超杰的座位是空的。“超杰呢?”“在那儿,在那儿!”顺着孩子 相似文献
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《出国与就业》2004,(5)
这是一篇让人心灵震撼的文章,一个典型的留学生成长案例。它讲述的是中国老师和美国老师在不同时间段对同一个孩子截然不同的两种评价,在这些评价后面家长的心理状态及孩子的成长状态。我在这里推荐给大家。 作为一个母亲,我能感受学生和家长的感受,能理解学生和家长的心。虽然我的孩子在学校是老师一致公认的“好学生”,从未被老师骂过过火的话或有过对孩子伤害的评价。 作为一个编辑,我热切地希望“美国老师说,我以性命担保她行”能被更多的学生、家长和老师看一看,读一读,希望它能感动更多的人和引起更多的人思索。 我要说:我们的孩子都是“好孩子”——但愿我们的老师将这一理念深藏于心中,并时时用不同的言语反馈给我们的孩子,多给他们予肯定、多呵护他们成长中的那颗自尊心;但愿我们的孩子坚信自己,不要被外来的言语摧毁自信,如果有条件,出国走一走,感受一下异国他乡的教育模式。 相似文献
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1岁半以后,孩子逐渐变得懂事了,也“能干”了。这个阶段有以下主要特点: 一、会跑跳,爱做事能跑会跳1岁半以后孩子逐渐走得稳些了。2岁以后能够跑、跳、攀登或者越过小障碍。这时孩子的动作虽然仍较缓慢和笨拙,但活动的积极性却非常高。凡是看见小土堆、狭窄的小道、斜梯,他都想走过去, 相似文献
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我是一名普通的幼儿园教师。十年前,我怀着满腔热情走上了幼教岗位。我曾经为自己是一名幼儿园教师而自豪,更为每天能和天真烂漫的孩子在一起而兴奋。我精心组织每一个教育活动,善待每一个孩子。我用真诚、爱心启迪童心。可是辛勤的付出没有回报,复杂的社会环境也不时困扰着我。记得那天走在街上,迎面走来了一位我们幼儿园的小朋友,虽然他不在我班上,可是他还是在远处认出了我。只见他兴奋地对他妈妈说:“那是我们幼儿园的老师。”我正准备上去和他打招呼,只见他妈妈拉着他的手急急地往前走,一边还说:“什么老师,不就是每天看看孩子,帮孩子… 相似文献
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给孩子一个说话的机会，他会给你一个不一样的答案。在今天，一个一岁半的孩子给我这个二十三岁半的老师上了一堂生动的人生哲学课，使我深刻体会到了它的深刻意义。 相似文献