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罗朝晖 《广西教育学院学报》2012,(4):115-118
实现区域性应用型新升本科院校应用数学专业人才的培养目标,培养学生实践创新能力,需要对毕业论文（设计）的教学进行改革。可从以下几个方面进行改革：构建完善的毕业论文（设计）教学体系;加强专业建设,创新教学方法;加强专业方向课程的背景教育;构建以提高应用数学能力为核心的实践教学体系,建立实训基地。 相似文献
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优化课程体系是地方本科院校培养应用型人才的重要途径。地方本科院校金融学专业课程体系优化的指导思想应是：打好坚实的经济金融理论功底,强化外语和计算机能力,强化金融实践能力和动手能力,以提升实践能力为导向,按专业方向模块化设置课程群。地方本科院校金融学专业课程体系优化改革的内容包括：构建一个符合金融专业人才培养目标的课程体系优化模式;合理设计实践教学环节,建立一个多层次、立体化的实践教学课程体系。 相似文献
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教育技术学专业的系统设计 总被引：17，自引：2，他引：17
教学系统设计由分析社会需求、设计培养目标、确定培养规格、构建课程体系、做出课程安排、制定课程标准、设计教学资源、进行教学实践 ,以及完成评价和修正等步骤组成。该文以教学系统设计理论为指导 ,在详细分析社会需求的基础上 ,给出教育技术专业人才的能力结构模型 ,并据此构建了教育技术学专业 (本科层次 )的培养目标和课程体系 相似文献
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周全星 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2009,(2):23-24
中文专业创新人才培养模式构建的理念为：夯实专业基础,强化素质教育;加强实践教学,提高创新能力,其内容包括本科理论知识平台、实践教学平台、素质教育平台三大块。其特色为：以理论培养为中心科学设置实践教学环节;以培养目标为中心,优化课程体系;以专业方向为中心,确定专业选修课程。 相似文献
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高职高专制造类专业课程体系和内容的改革与实践 总被引：3，自引：0，他引：3
按照"社会需求决定专业人才培养目标,课程教育目标服从专业人才培养目标,课程教学内容服务课程教育目标,课程教学方法和手段服务于课程教学内容,素质教育贯穿于整个教育教学过程"的原则,实施高职高专制造类专业课程体系和内容的改革.较好地处理了理论教学和实践教学的关系、基础课和专业课的关系,突出了职业技能和能力的培养,并将"双证书"体系嵌入理论教学体系和实践教学体系中. 相似文献
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高职本科教育是适应社会经济发展的客观要求。高职本科人才培养方案既有普通高等教育人才培养方案的特征,又具高职教育的个性。系统论视域下高职人才培养方案主要由专业培养目标、人才培养模式、课程体系和教育教学条件四个基本要素组成,其中,专业人才培养目标是关键,人才培养模式是先导,课程体系是重点,教育教学条件是保障。在此基础上,明确高职本科人才培养方案的设计思路。 相似文献
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牛金成 《高等工程教育研究》2022,(3):195-200
下莱茵应用技术大学机械工程本科专业培养目标、模块化课程结构、模块化教学分析显示,德国应用技术大学专业人才培养方案具有结构固定化可塑性小,培养目标与总培养目标高度一致;以职业能力为核心设置模块化课程;人才培养过程及其质量标准清晰透明;突出实践教学,实践教育体系完善;强调专业教育,通识教育略显不足等特点。我国应用型高校制定专业人才培养方案要体现类型属性,基于职业能力建构课程体系,增强课程内容适切性,教学组织多元化,加大实践教学比重,坚持校企合作,坚持专业教育与通识教育并举。 相似文献
9.
梁晓蓓 《新校园(当代教育研究)》2018,(4)
在转型背景下,地方本科高校需要明确应用型人才的培养目标,通过多元化的方法加强高校专业建设,与地方经济发展需要相适应,设计一套完善的课程体系和实践教学制度。本文通过分析地方本科高校的应用型人才培养现状,有针对性地探讨了地方本科高校培养应用型人才的路径,以期提高人才培养质量。 相似文献
10.
文章针对兰州大学土木工程专业的建设,从明确专业人才培养指导思想和培养目标、建立人才培养模式、完善课程体系建设、加强实践性教学环节等四个方面论述了建设培养创新型人才的土木工程专业的思想和认识。 相似文献
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在"新工科"视角下,通识课程和专业课程是理工科高等教育课程体系的两大要素。同时,在推动课程思政建设的背景下,写作类课程作为通识课程的重要组成部分,承担了提升学生写作能力、认知水平,涵养学生人文素养和家国情怀,提升学生伦理道德水平和塑造学生科学精神等多种功能。在"新工科"视角下,以"工程师"为主题的通识写作课探索了借助通识写作课实现隐性课程思政的方式,展现了基于建构主义教学模式设计面向理工类本科生的通识写作课教学方法与成效,并为未来相关课程的设计提供了借鉴。 相似文献
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构建未来教师现代教育技术的知识和能力体系 总被引：2，自引：0，他引：2
信息时代的到来给教师提出了更高的要求 :必须具备先进的教育观、学习观、人才观 ,这也对师范院校面向师范生的现代教育技术教育提出了新的挑战 :课程改革 ,势在必行———在教学内容方面 ,要更多地向信息技术倾斜 ,但又不能偏废 ;在教育目标上 ,主要是教育观念和相关能力培养的素质教育 ;在教学方法和手段上 ,要利用网络构建学生自主学习、以学生为中心的探讨式教学模式 ,为学生创造信息化的学习环境 ,使未来的教师构建较全面的教育技术知识框架和能力体系 相似文献
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近年来一系列国家战略的出台,赋予了高校特殊而关键的责任,同时也提出了值得关注的问题：研究生通识教育与国家战略性复合型人才培养的协调。实证研究发现,由于缺乏本科的先有教育,研究生的知识产权通识教育需要承担本科和研究生两个阶段的知识传授任务,是中国研究生知识产权通识教育的一个重要特色,因此＂通达民情,化育人心＂的基础意识培育仍然是研究生阶段通识教育的重点。同时,在研究生通识教育中引入专业教育方法,尤其是对话式的案例教学方法,是通识教育协调知识产权专业人才培养的有效策略。此外,知行合一是重要的协调通识教育和专业教育的策略。 相似文献
14.
大学英语是一门提高学生人文综合素质的必不可少的课程之一,在大学英语中加强人文教育,有助于学生塑造理想人格,培养创新精神,促进自身文化发展,以宽容和开放的心态尊重不同的文化。当前,我国大学英语教学模式偏重于语言学习,不利于学生的全面发展,应在人文通识教育的理念下,对教学方式、教材内容等多方面进行改革,以促进学生英语水平和人文综合素质的提高。 相似文献
15.
《马克思主义基本原理概论》课教学长期存在着只重视教师主体的"单主体"模式,导致学生主体游离于教学之外,出现了教学的"不适应"现象。构建适应现代教育理念的教学主体间性,使学生的"主体"角色进入教学情境中,形成师生之间平等交流、合作、对话、和谐共生的主体交互关系。通过教师教学观、知识观、人才观的实践转变,凸现学生的主体地位,使大学生自觉主动学习马克思主义基本理论,提高大学生的马克思主义理论素养,促进教学实践中学生对知识的较好把握和学生的全面发展。 相似文献
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高校思政课是大学生政治与德育教育的主要开展渠道,也是培养社会主义合格的建设者与接班人的主阵地,在学生正确世界观、价值观及人生观的树立中发挥着重要作用。在我国不断推进的教育信息化工程中,微信平台被引进了高校思政课教学中,并开展了以微信平台为基础的“第二课堂”。微信平台的运用,能将传统课堂受限于时空的局面打破,能够帮助教师创新教学理念、教学手段及学生的学习方式,有利于学生思政学习参与性及主动性的提高,同时可使思政课教学针对性、实效性得到提升,确保学生能够实现全面发展。 相似文献
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高校音乐教育是塑造大学生健全人格的重要资源,是对大学生德育、智育、体育等教育的审美提升与功能整合,其宗旨只能是以人为本及人的全面发展。我国古代的音乐教育思想值得借鉴,孔子的“兴于诗,立于礼,成于乐”教育理念及途径有益于当代且启示未来。高校开设音乐选修课,培养学生的音乐兴趣、激发其音乐情感、启发其音乐理解,不仅是课程得以成功的保证,而且是落实音乐教育宗旨的有效途径。 相似文献
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洪青皎 《宁波教育学院学报》2012,(1):14-18
作为高职专业教学计划中不可或缺的公共选修课,对于优化学生知识结构、提升学生综合素质等具有重要意义。尽管高职公共选修课教学管理成效显著,但是在教学管理方面的一些问题正逐渐显现出来。因此,必须引起我们足够的重视,并采取有效的途径和相应的对策予以破解,以确保公共选修课的教学质量。 相似文献
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以"工程材料与机械制造基础"为例,讨论和分析了应用型本科院校理论基础课程的网络教学方式。针对"理论抽象、知识面广、实践性强"的工科理论基础课的网络教学质量问题,提出了从思想、内容和手段多角度强化设计的教学方法,强调网络教学应在树立学生积极主动学习态度的基础上,结合课程内容、学生学情及网络教学特点,注重教学设计,改进教学手段,增强师生互动,确保学生课堂听讲的有效时间和知识吸收率,改革考核方式,全面提高学生的学习质量。同时,在一定程度上激发了学生自主学习的积极性,有助于学生课外知识的拓展,以及良好学习习惯的养成。 相似文献
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高职医学专业人才是基层医疗健康事业发展的主力,在其专业课程中融入思想政治教育,对加强学生济世救人的品德、博爱仁慈的医风、勤勉慎独的修养意义重大。通过概述课程思政教育的特点,分析医学专业课程思政的现状,剖析医学专业思想政治教育问题的症结所在,在遵循德育为先、促进医学生全面发展的前提下,深入探讨了医学专业课程思政教育的具体优化路径:挖掘人文资源,强化厚德济世使命;采集医学元素,修炼高尚的职业情操;优化教学模式,提升教师思政能力。 相似文献