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对现行高职教学评估及其指标体系的思索 总被引：2，自引：0，他引：2
戴娟萍 《襄樊职业技术学院学报》2003,2(6):23-26
现行高等职业教育教学评估体系不健全，评估指标体系存在着轻教学质量评估、缺少对学校自我评估机制建立的引导、评估指标体系有待完善等问题。建议采取筹划并启动专业教学质量评估、充实教学评估指标以增强教学评估质量内涵、引入相对比较法等措施，以完善高等职业教育教学评估及其指标体系。 相似文献
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建立发展性课堂教学评估体系 总被引：2，自引：0，他引：2
课堂教学评估是当前教学管理工作中的重要环节，对维持教学秩序，规范教学行为，保障教学质量具有重要意义。教学评估结果也是评价教学工作，对教师工作进行奖惩的依据。通过教学评估可以提高任课教师对教学工作的重视，促进教师参与教学的积极性，促进教学质量提高。 相似文献
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加强高校教师业务档案管理为本科教学水平评估服务 总被引：1，自引：0，他引：1
陈志宏 《湖南科技学院学报》2009,30(12):230-232
高校教师业务档案是反映高校教学质量、学术水平的一个重要方面,在本科教学水平评估中起重要作用,同时,教学评估也为高校教师教学业务档案的建设和管理提出了新的挑战和要求。因此,笔者认为要为本科教学水平评估打好基础,就要了解高校教师业务档案管理的现状,采取切实可行的措施,科学、规范地建立并加强高校教师业务档案工作。 相似文献
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论教学型院校的质量标准与评价指标体系 总被引：4，自引：0，他引：4
建立一套适合教学型院校发展的质量标准和评价指标体系有利于促进高等学校教学评估工作的健康发展和教学型院校教学质量的全面提高.笔者对教学型院校的特征、发展状况、人才培养目标和质量标准进行了分析和探讨,并对改进教学型院校本科教学工作水平评估指标体系提出了建议. 相似文献
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高职院校教学质量保障体系与教学评估有效衔接之途径 总被引：1，自引：0，他引：1
戴娟萍 《宁波职业技术学院学报》2004,8(2):43-45
高职院校教学质量保障体系是高职教育教学质量的内部保证，教学评估则是其外部保证，两者共同构成了高职教育教学质量保证体系。两者有效衔接的途径有：在高职教学评估中明确学校内部教学质量保障体系的一般要求并使其成为评估的重要内容和核心指标；将高职院校教学自我评估系统的建立纳入教学评估指标体系；高职学院内部建立教学自我评估系统等。 相似文献
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通过对莆田高等专科学校教师课堂教学质量的评估分析 ,认为教学评估工作 ,能反映学校教学过程的本质 ,又能提高教学质量。但该校教学评估工作仍需从评估指标体系内容和评估办法上进一步完善 相似文献
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高校教学评估中非常注重对专业的评价，专业评估是高校教学评估发展的方向。新专业的办学水平在很大程度上反映了整个学校的教学质量，对新专业进行评价是高校进一步落实以教学工作为中心，切实提高教学质量的有力举措。文章在阐述新专业评价的重要性、意义、原则的基础上，对新专业评价指标体系的内容进行了探讨，并指出了评价中需注意的几个问题。 相似文献
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科学有效地进行教学质量的评价对于推动高职高专院校思想政治课程的改革而言起到了举足轻重的作用,设立教学质量评价指标体系,必须要不断坚持以先进的教育教学理论及其评价理念为指导,注重针对性,在教学的过程中通过科学的教学评估指标体系的方式促进思想政治课程的改革。本文结合实际工作过程中的经验总结,就高职高专思想政治理论课教学评估的指标体系展开探讨。 相似文献
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创新本科教学评估 提高本科教学质量 总被引：3，自引：0，他引：3
原梅生 《山西财经大学学报(高等教育版)》2006,9(3):1-3
提高本科教学质量是高等学校的重中之重。本科教学评估是促进本科教学质量提高的重要措施,现行的本科教学评估必须加快在评估指标体系、评估方式和方法等方面的创新,以形成促进本科教学质量提高的长效机制。 相似文献
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教学评估是对教师在教学过程中的方式方法及最终结果的评价,评估结果的科学性和有效性可以调动教师教学的积极性,改进教学过程,提高教学水平。本文将模糊综合评价方法应用于金融学专业课程双语教学质量的测评,希望通过构建模糊综合评价模型对金融学专业课程双语教学的质量做出客观公正的评价。 相似文献
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普通高校本科教学工作水平评估是保证高校教学质量的有力措施．在实际迎评工作中,教学档案成为教学评估的有力支撑材料,起着举足轻重的作用,反映出评估指标体系与教学档案有着密不可分的联系,体现出教学档案与教学评估的统一性． 相似文献
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孙舒 《中国科教创新导刊》2013,(34):226-226
教学督导是高校教学质量监控体系的重要组成部分．教学督导制度是高校为完善教学质量保障体系而建立的一种监督机制,是教学质量监控体系中的重要组成部分,教学督导是对教学工作进行监督、检查．评估和指导。通过建立和制定各种教学评估指标体系,帮助教师改进教学方法、提高教学质量。 相似文献