吃不了兜着走有讲究     

王姗 《小读者》2011,(12):48-49

和爸爸妈妈及亲朋好友去餐馆就餐时,总有吃不完的美味佳肴吧？扔了,多可惜!吃不了,兜着走吧。但是,“吃不了兜着走”的剩菜一定要科学处理．才能保持营养,保护健康。否则,可能得不偿失。  相似文献   

全面学分制背景下转专业情况分析——以计算机学院为例     

王姗 《教育教学论坛》2019,(12):231-232

使学生学习自己满意的专业,既是高校人才培养的需要,也是对学生专业选择自主权的尊重[1]。本文以高校某工科院系为例,分析了学生转专业的原因,发现学生对专业了解不够、填报志愿动机不同、大学生活不适应等因素会影响学生转专业。学院修订了转专业条例,为学生提供更全面的转专业指导。  相似文献   

有氧健身操锻炼对1年级女大学生个性心理影响的研究     

王姗 《体育科技文献通报》2005,(10)

本文采用艾森克量表EPQ对聊城大学1年级女大学生230人个性心理进行测试,探讨了有氧健身操锻炼对我校1年级女生个性心理的影响,以期为我校公体课教学改革提供一些有益的建议。1.结果与分析(1)我校1年级女大学生总体个性心理与全国常模的比较实验前我校1年级女大学生总体个性心理与全国常模进行比较,实验前女大学生N维度显著高于全国常模,P、L维度显著低于全国常模。(2)1年级女大学生参加有氧健身操锻炼自我感觉的比较1年级女大学生运动期间的自我感觉随着运动次数的增多,自我感觉越来越好。(3)实验后我校女大学生EPQ各因子与全国常模的比…  相似文献   

有氧健身操锻炼对1年级女大学生个性心理影响的研究     

王姗 《四川体育科学》2005,(2):47-48,56

本文采用艾森克量表EPQ对聊城大学1年级女大学生230人个性心理进行测试，探讨了有氧健身操锻炼对我校1年级女生个性心理的影响。研究结果表明：经过4周有氧健身操锻炼，能使我校1年级女大学生个性心理外向性增强、情绪稳定、适应性和心理承受能力增强，自身隐蔽性降低、较诚实、个性心理健康，并根据结论提出一些建议。  相似文献   

优化指导策略,破解高耗低效的习作难题——四川省小学教育教学改革研究共同体"语文论坛"纪实     

刘晓军  杨丽琼  张艺霖  罗国敏  刘伶俐  晏丽  王姗  赵曦  王小兰  杨毅  金飞  杨泳梅 《教育科学论坛》2008,(9)

编辑视角 面对写作,大部分学生都会患上恐慌症,实际上整个社会也大抵如此.我们往往是在万般无奈中,在憋屈压抑中,在痛苦煎熬中,草成了一篇连自己也不愿多看的文字堆砌成的篇章.  相似文献   

探究式教学的模型建构探讨   总被引：7，自引：0，他引：7  

郑渊方  廖伯琴  王姗 《教育学报》2001,36(5):1-4

本文在探析科学探究过程及其构成要素,综合探究式教学实践的基础上,从模型建构的角度出发阐述了探究式教学的实质.  相似文献   

MOOC视域下文山精神当代价值的推广路径及意义研究     

陈云花  杨金  王姗 《亚太教育》2019,(12):6-6

基于现代网络信息技术的新的文化传播模式,MOOC平台实现了文山精神的现代价值传播路径与MOOC教学模式的有效结合。创建“文山精神的当代价值”MOOC平台,有利于革新中国传统文化传播方式,整合各大高校和网络教学的资源,提高文山精神相关资源的利用率,从而实现中国传统文化传播事业的长足发展。  相似文献   

函数对称与周期的有关结论     

王姗 《数理化学习(高中版)》2003,(22)

一、自对称设f(x)是定义在R上的函数,则1.f(a+x)=f(b-x) f(x)的图象关于直线x=(a+b)/2成轴对称. 特例1 f(a+x)=f(a-x) f(x)的图象关于直线x=a成轴对称. 特例2 f(x)=f(-x) f(x)的图象关于直线x=0成轴对称.  相似文献   

分裂的文本:废名《莫须有先生传》读解     

刘年辉  王姗 《黄冈师范学院学报》2005,25(4):50-53

《莫须有先生传》是废名生存焦虑的集中体现和全面爆发。这是一个“精神分裂性”的文本,其人物、叙述和语言都是分裂的。  相似文献   

小议语言的象似性及其运用     

王姗 《湖北广播电视大学学报》2009,29(11):92-93

象似性是认知语言学的一个重要课题,它能够清晰的揭示出词语组合和语用的差异。文章主要从句法的角度分析象似性的三个方面：距离象似,顺序象似,数量象似,以及象似性在文学作品中的运用。  相似文献