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随着人们对少儿教育的重视和不吝投入,有力推动了少儿英语培训业的快速成长,同时也给创业者们提供了发展机遇。2004年,有人就引进英语教育界的“皇冠之钻”朗文少儿英语课程,这为中国少儿英语学习带来了与世界少儿英语培训同步的课程;时至今日,朗文少儿英语课程已经在全国30多个省和直辖市覆盖了100多座主要城市,拥有近300所学习中心。 相似文献
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剑桥少儿英语对儿童创造能力的发展具有明显的促进作用。本文介绍了剑桥少儿英语学习系统及其特点 ,具体分析了如何利用剑桥少儿英语教学促进少儿创造力的发展及如何培养少儿创造性思维。 相似文献
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朱晓琴 《闽西职业大学学报》2000,(4):42-43
在少儿英语的教学中，教师往往忽视少儿的学习特征，产生令人担忧的后果。本从少儿学习英语的生理和心理特点出发，探讨少儿英语语音、词汇、语法、对话和书写的教学法。 相似文献
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全国各地目前有１００多万学生在使用《剑桥少儿英语》。不断加强和改进《剑桥少儿英语》教材建设是一个相当重要的课题。下面谈谈我个人使用《剑桥少儿英语》（预备级）的初步体会。一、《剑桥少儿英语》（预备级）的优点１．贴近生活，突出实用性该教材编写的内容大多是少儿在日常生活中的所见所闻，所思所感，易于被少儿接受。例如，该教材下册第１３页，先指向：“What＇syourfavouritefood？”接着列举了cake，icecream，noodles，pizza，burger，hotdog，sandwichandrice共八种食品。这些食品是少儿经常吃的。这样，少儿就能够学以致… 相似文献
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《校园英语(教研版)》2015,(23)
英语教育是我国培养全方位高素质人才的必要基础,本文对我国少儿英语教育的现状进行阐述,分析了我国少儿英语教育对自身定位的原则,探讨少儿英语教育与综合教育环境的融合方式,以期为我国少儿英语教育事业的发展提供理论基础。 相似文献
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《职业技术教育研究》2004,(1):49-49
沈阳市盖伦文化进修学校成立于1999年，是盖伦教育集团在沈阳地区的三所学校之一，也是盖伦连锁教育体系较大校，拥有员工近二百名，学生近万名；其教学部分布于沈阳市内各区，以4-14岁儿童为教育对象，开设少儿英语、少儿文学和少儿数学等多种学科，选用符合当今国际新潮流和国内发展趋势的教材，也有《中华童铭》等盖伦自主开发的教材．不但为儿童开发了智力，增长了知识，而且在儿童的情商教育上发挥了重要作用，深受家长们的欢迎。 相似文献
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徐常兰 《中国校外教育(理论)》2007,(9):4
英语学习呈现越来越低龄化的趋势,一些少儿英语培训机构也更多的涌现出来。据统计,我市的商业少儿英语培训班就有十多所。少儿的外语教育既是入门与启蒙教育,也是终身教育的奠基工程。因此,有必要了解我市少儿英语培训的现状,对少儿英语学习的最佳年龄、学习动机、学习方法等外语学习的关键问题进行初步的理论研究和探讨。 相似文献
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少儿英语教学初探 总被引：1，自引：0，他引：1
朱晓琴 《闽西职业技术学院学报》2000,(4)
在少儿英语的教学中,教师往往忽视少儿的学习特征,产生令人担忧的后果。本文从少儿学习英语的生理和心理特点出发,探讨少儿英语语音、词汇、语法、对话和书写的教学法。 相似文献
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林志萍 《语文学刊:高等教育版》2008,(8):173-176
在少儿英语教学过程中,教师对儿童英语学习的特征存在着很多理解误区。要成为成功的少儿英语教师,我们需要掌握少儿的学习特征。好奇、活泼并富有创造力是少儿在学习过程中的主要特征,教师在少儿英语教学中应充分调动其创造力。 相似文献
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提高高职院校专业英语教学质量的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
高职院校的专业英语课程是一门专业知识与英语应用有机结合的实用课程，有其自身的特点。了解高职院校专业英语课程的特点，找出当前高职院校专业英语教学的不足，是提高高职院校专业英语教学质量的关键。 相似文献
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贠英伟 《邢台职业技术学院学报》2011,28(3):16-18
专业英语课程教学是提高土木工程专业大学生英语应用能力的重要环节。从土木工程专业英语的教学现状出发,针对土木工程专业英语教学中存在的问题,并结合作者的教学实践,从教学内容、教学方法、师资队伍建设、考核方式等方面探讨了课程改革的措施。 相似文献
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高等学校艺术类专业学生是较为特殊的英语学习群体,本文从高职院校艺术类专业大学英语教学的现状以及影响学生英语学习的成因进行分析,探索有效的课堂英语教学方法,提出改进艺术类专业英语课堂教学的一些思考,提高艺术类专业英语课堂教学效果。 相似文献
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车辆工程专业英语是车辆工程专业本科学生的一门必修课程,高等学校开展专业英语教学对于培养复合型人才具有重要的现实意义。针对目前教学过程中存在的一些不足之处,对高校车辆工程专业英语教学方法进行初步探讨。这些教学方法的尝试已在车辆工程专业英语教学实践中取得较为明显的效果。 相似文献
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分析了目前环境工程专业美语教学过程中存在的主要问题.结合教学实践,以提高学生专业英语应用能力为目的,提出了合理选用教材、改革和丰富教学内容、采用互动式教学、培养学生自主学习能力等教学改革的具体措施.这一研究对环境工程专业英语的教学改革和课程建设具有重要意义. 相似文献
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魏绪涛 《宁波职业技术学院学报》2010,14(6):55-58
非民族院校中的少数民族＂民考民＂学生,是大学英语教学中需要特别关注的一个群体。结合哈尔滨理工大学蒙古族＂民考民＂学生的大学英语课程的实践经验,对非民族院校加强＂民考民＂学生大学英语教学的策略进行了探讨。 相似文献
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《硕士生大纲》与《课程要求（试行）》的对比与分析 总被引：1，自引：0，他引：1
原苏荣 《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》2006,35(2):128-132
教学大纲是指导教学的纲领性文件。本文通过从教学目标、教学对象和教学要求三个方面对《非英语专业硕士研究生英语教学大纲》与《大学英语课程教学要求(试行)》进行对比分析,明显看出两者之间有许多不同之处。因此,了解两者的异同,明确它们在教学要求不衔接的问题,对合理安排硕士生的英语教学,突出硕士生英语教学特点,转变教学理念、更新教学手段,提高教学质量十分重要。 相似文献
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古丽夏·阿克巴尔 《新疆教育学院学报》2005,21(1):127-129
提高新疆少数民族英语专科教学效率，应在教学中因材施教，以学生为主体；培养学生学习英语的强烈愿望；提高教师的综合及特殊素质；充分利用现代化教学手段等方面着手。 相似文献