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1.
加强医患沟通提高服务水平 总被引：7，自引：0，他引：7
陈园桃 《泰州职业技术学院学报》2004,4(6):50-51,63
随着医疗模式由“以疾病为中心”到“以病人为中心”的改变和法律知识的普及．医患关系出现了新的变化。医疗行业是特殊的服务行业，患者是特殊需求的消费群体的定位，一改以往患者“求医”的被动地位，而医者与患者信息不对等的状况往往是造成医疗纠纷、病人对医疗不满意的主要因素。所以只有加强医患沟通，充分体现患者的知情权，才能真正提高医疗服务质量和水平。 相似文献
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智障儿童是有着身心缺陷和适应行为障碍的特殊群体.他们在人际交往方面存在一定的困难,他们不适当的处事方式往往容易导致误会和矛盾的发生.正确地引导智障儿童更好地与同伴相处,促进智障儿童之间形成和谐的关系是我们特殊教育工作者肩负的重要责任. 相似文献
3.
《小学数学新课程标准》提出:"学习评价的主要目的是为了全面了解学生数学学习的过程和结果,激励学生的学习和改进教师的教学。"可见教学评价既要关注学生数学学习的结果,也要关注过程,帮助学生正确地认识自我、树立学习的信心。一、注意倾听——不敷衍作为小学数学老师,要具备一定的课堂感知能力,学会倾听,尊重孩子们在课 相似文献
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徐自超 《黄河科技大学学报》2011,13(2):127-128
期刊编辑与作者的关系是期刊编辑出版过程中最基本的关系,编辑与作者的关系是否和谐,是期刊能否可持续发展的关键.在与作者交往中,编辑要正确地处理好与作者的关系,要恪守职业道德行为规范和敬业精神,尊重作者及其劳动成果,从而达到扩大期刊作者群、增加优质稿源数量,不断提高期刊质量之目的. 相似文献
5.
在消费者权益保护法的修改过程中,消费者权益保护法的调整范围是一个最基本也是最核心的问题.消费者应仅限于自然人,不应包括法人和其他组织.消费的概念中不应以“生活消费”为目的.针对教育、医疗、金融等特殊领域的服务,应将非学历教育或非公益性教育纳入消费者权益保护法;医疗服务由于其复杂性和专业性应由专门法律调整;金融服务可以由消费者权益保护法作为基本法,再制定金融专门法予以规范. 相似文献
6.
生命化教学理念与实践策略 总被引：1，自引：0，他引：1
生命化教学的内涵主要包括:在教育教学的过程中,树立应有的"生命意识";遵循生命的基本特征,关注生命的整体发展,尊重生命发展的自主性,彰显生命的个性与创造性;促进师生生命价值与意义的不断实现.实践中要正确地对待"知识",重视个体生命对知识的自主建构.处理好教育教学与"生活"的关系.全面理解教育教学过程中人与人之间的关系.实现教育教学方式及评价方式的多元化. 相似文献
7.
高校学生成绩除了受学校的教学、管理质量等因素的影响外,还与他们的学习基础有密切的关系,单纯地根据考试成绩对教学质量作出评价,而不考虑考生基础差异的影响,得到的结果不一定能反映实际的教学效果,其结论难以令人信服.用协方差分析法对如何根据考试成绩正确地评价教学效果作了有益的尝试,并对结果进行了计算机模拟. 相似文献
8.
学校教育是脱离于日常生活的一种特殊生活方式,它应当是在具备生活特性的基础之上展开的.但是当今的学校教育生活却越来越"非生活化",严重地影响了学生的身心发展.要想让学校教育生活成为真正的生活就必须正确地看待学生的科学世界与生活世界的关系、学生当下生活与未来生活的关系以及学生与成人之间的关系. 相似文献
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刘臣 《延边教育学院学报》2006,20(2):11-18
在实施素质教育过程中,要深刻理解素质教育的科学内涵,进一步澄清对素质教育的认识。正确认识和理解素质教育的价值取向,批判性地继承和发掘传统教育中的优秀的教育方法和评价方法,正确理解素质教育与考试的关系,不断更新教育思想观念,从而全面正确地推进素质教育。 相似文献
10.
李静 《教育研究与评论(中学教育教学版)》2009,(5)
评价是一种获取和处理用以确定学生水平和教学有效性的方法.相对于侧重知识测量及结果评价的终结性评价而言,形成性评价更注重学生学习能力、学习过程的评价,注重学生的主体参与意识的评价.在实施新课程改革的背景下,正确地运用评价对提高英语教学质量起着至关重要的作用. 相似文献
11.
护理工作是医疗体系的一部分,直接关系到医疗质量,与患者的健康息息相关.当前,为进一步提高护理质量,保证患者的身心健康,要对护理过程中的不安全因素进行有效控制.本文通过分析护理安全管理的概念,针对护理工作中存在的不安全因素提出防范对策,以期通过本文的阐述对构建标准化的护理安全管理体系,提高护理人员风险意识有所帮助. 相似文献
12.
卢海玲 《读与写:教育教学刊》2015,(5)
小学数学课堂教学是数学活动的教学,是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。教师在课堂教学中评价学生时要正确地认识学生的个体差异,因材施教。《课程标准》指出：＂评价的主要目的是为了全面了解学生的数学学习历程,激励学生的学习和改进教师的教学;应建立评价目标多元、评价方法多样的评价体系。对数学学习的评价要关注学生学习的结果,更要关注他们学习的过程;要关注学生数学学习的水平,更要关注他们在数学活动中所表现出来的情感与态度,帮助学生认识自我,建立信心。＂由此可以看出,评价的目的是在于促进发展,既要促进教师的发展、更要促进学生的发展。 相似文献
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一、消费道德与消费道德教育 (一)消费道德 消费指的是在现代经济、社会条件下,人们为满足其物质生活和精神生活的需求和需要,对终极产品(物品、设施或劳务)的选择、购买、维护、修理或使用过程,该过程被赋予一定意义并导致一定的满足、快乐、挫折或失望等体验.消费道德是指在整个消费活动中,对人的消费行为、消费方式和消费中各种关系具有评价调节作用的善恶标准和行为规范的总称.它是社会道德原则和规范在消费领域中的具体体现.既是社会一般道德在消费领域中的具体化,同时也具有自身独特性,反过来充实、丰富和深化着社会道德的内容. 相似文献
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当前语文教学评价只关注教学活动结果,忽视了学生发展的过程,导致对结果评价过度关注,把评价功能退化为仅仅是对学生分数的鉴定,这是对评价的扭曲。学习语文是一个由博到专、由基础到能力的渐进过程,绝不是靠突出就能一蹴而就的。语文学科的性质决定着如果不强化学习的过程,即基本素质形成的过程,要想取得理想的效果是不可能的。如果急功近利,忽视了语文学科的特殊属性,忽视了学习过程的评价,培养学生语文能力就成为一句空话。课程改革是全方位的改革,势必包括对评价机制的改革。现在,语文教学评价指标体系从知识和能力、过程和方法、情感和… 相似文献
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自我评价是人对自己思想、愿望、行为和个性特点的判断和评价。自我评价直接影响孩子活动的积极性,也影响着与他人的交往。正确地认识和评价自己,才能正确地对待和处理个人与社会、集体及他人的关系,有利于克服缺点、发扬优点,在社会生活中充分发挥自己的作用。从出生时还分不清自己和他人,到五六岁时因为受到不公正评价而抗争,孩子的自我评价能力经历了一个从无到有、从简单到复杂、从主观到客观的发展过程。 相似文献
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17.
蔡晓良 《思想理论教育(上半月综合版)》2008,(11):50-57
马克思主义理论教育评价的本质通过其历史现象表现出来。评价、教育评价、马克思主义理论教育评价是一般、特殊与个别的关系。马克思主义理论教育评价是评价主体依据一定的评价标准,在理论教育事实判断的基础上能动地判断理论教育价值的实践一认识过程。理论教育评价的主客体关系主要表现为两对关系：价值客体与价值主体的关系、评价客体与评价主体的关系。理论教育评价的本质是由其内部所包含的特殊矛盾决定的。 相似文献
18.
本文论述了我国卫生事业医疗道德与医疗消费的关系,反映医疗技术水平与医疗消费中不合理的现象,指出选优劣汰是提高临床医生医技的必要措施． 相似文献
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建立大学制度,守护大学精神,要正确地处理好三对关系,即大学与政府的关系、大学与社会的关系及大学内部的管理关系.
第一是大学和政府之间的关系.中国的大学从发展方向来看,一定会走向大学自治.大学自治不是大学为所欲为,不是大学不受约束.政府可以通过评估、拨款等方式监督大学,但是大学和政府之间不是管理与被管理的关系.那么大学向谁负责呢?在走向法冶的时候,大学向法律负责,政府和法律可以给大学划定红线. 相似文献
20.
唐国战 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》2010,37(4)
低碳经济是当前和今后世界各国和谐发展的理性选择.低碳绿色消费方式在低碳经济发展中起着导向、动力作用.倡导实施低碳绿色消费方式是实施低碳经济发展的重要切入点.实施低碳绿色消费方式非权益之计,其实施是人与自然、人与社会和谐发展的必然选择,具有历史和现实的必然性.从哲学的角度认识这一问题,有助于深化对该问题的认识和理解.在处理该问题时,要注意把握好传统与现代的关系,要把握好适度消费与提高人民生活质量和水平之间的关系,要注意防止"跟风""刮风"等形式主义和消费中的"人本主义"等问题. 相似文献