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2010年6月24至26日,教育部高等学校社会科学发展研究中心在云南省昆明市举办了"提升高校哲学社会科学创新能力"学术研讨会.来自武汉大学、四川大学、长安大学等高校的专家学者110余人参加了会议. 相似文献
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《北京教育(高教版)》2002,(7):4
江泽民总书记5月31日在中央党校省部级干部进修班毕业典礼的重要讲话发表后,在高校广大干部师生中引起了强烈反响.市委教育工委、市教委和各高校党委都把认真学习贯彻江总书记"5·31"重要讲话作为一项政治任务切实抓紧抓好.一个学习、宣传、贯彻"三个代表"重要思想的热潮正在首都高校兴起. 相似文献
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从中国期刊全文数据库检索"十二五"期间39所"985"高校受到国家自然科学基金资助的合著论文数量,建立39×39合著矩阵,利用SNA软件Ucinet中的Netdraw和Centrality进行网络结构和中心性分析.结果表明"985"高校论文合著关系变化细微,合著形成的知识网络较稳定.合著数量大、关系紧密的两个高校多为同城高校.清华大学和北京大学的中心性持续较高,其他高校与其合著关系多.多数"985"高校间存在论文合著关系,中心性较高.性质比较特殊的中央民族大学、中国科学技术大学、国防科学技术大学与其他高校合著论文少,中心性一直很低. 相似文献
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随着新一届大学生毕业离校,高校"就业率"问题再次成为社会关注的焦点.前不久,湖北某校对外宣称,今年毕业生就业率超过95%,其中音乐学院就业率接近100%.然而记者调查却发现,该校"成功的秘密"在于学校规定学生必须在离校前上交就业证明和就业协议,凡未上交者将被扣发毕业证和学位证.(见9月4日<京华时报>、9月4日央视<焦点访谈>) 相似文献
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由教育部高等学校社会科学发展研究中心、<高校理论战线>编辑部主办、宁波大学承办的"马克思主义哲学与中国社会发展"学术研讨会于11月29-30日在宁波大学召开. 相似文献
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王玮 《中山大学学报论丛》2009,2(3)
由贵州大学计算机科学与信息学院主办的"国际逻辑会议LOGIC2009"于2009年9月22日在贵州大学南校区南园接待中心隆重召开.20多位逻辑学家、数学家和计算机科学家参加了会议,他们分别来自贵州大学、贵州民族学院、新加坡国立大学、中国科学院、北京师范大学、四川大学、南开大学、南京大学、中山大学等国内外著名高校或研究机构.来自贵州高校的多名研究生旁听了会议. 相似文献
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《教学研究(河北)》2002,25(Z1):101
根据省教育厅的指示精神,2002年6月29日河北省各高校图书馆馆长在燕山大学召开了"河北省高等学校数字图书馆建设座谈会".省高校图工委秘书长杨华、燕大副校长刘宏民教授以及CALIS中心副主任朱强研究馆员应邀出席了会议. 相似文献
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2006年5月18日,教育部、财政部、人事部、中编办联合颁发了关于启动教师"特岗计划"的文件.文件规定,今后5年,每年将招收2到3万名高校毕业生到西部"两基"攻坚县的县以下农村义务教育阶段学校任教,工作年限最低为三年.这是政府为解决贫困地区师资紧缺问题而出台的又一"开源"政策. 相似文献
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2010年5月22日,第二届"研究生思想政治教育与创新人才培养"理论研讨会在西南交通大学举行.部分高校负责同志、研究生工作部门负责同志和有关专家学者80余人参加了研讨会. 相似文献
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"大学生价值观、道德观、政治观"研讨会综述 总被引：1，自引：0，他引：1
由上海市高等教育研究所"大学生价值观、道德观、政治观剖析及对策研究"课题组发起召开的研讨会,于1991年12月18日至20日在上海国际教育交流中心召开.来自各地30多所高校、教育科研机构的60余人参加了会议.研讨会就大学生价值观、道德观、政治观(以下简称"三观")等问题进行了广泛深入的研讨. 相似文献
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为了更好地推动马克思主义理论学科建设,更好地实施高校思想政治理论课课程新体系,由高等教育出版社《思想理论教育导刊》主办的"全国高校马克思主义理论学科建设论坛"第三次学术研讨会于9月15-16日在北京举行.来自全国各高校的近70位专家学者,围绕马克思主义整体性、马克思主义理论学科与高校思想政治理论课的关系等问题,进行了深入探讨. 相似文献
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"985"一期工程34所高校的属地化比例在2007年平均高达36.18%,其中有19所高校超过30%,除北京师范大学以外在属地的招生比例均为最高.严重的属地化倾向是造成"985"高校招生不公的首要因素,因此,限制"985"高校属地招生比例是保证招生公平的有效对策.所有"985"高校在上海、北京、天津、重庆等省份的录取率远远高于全国平均值.必须逐步降低其属地化比例,但是山东、江苏、陕西、安徽等省的录取率还低于全国平均值,若要降低其属地化比例.应当增加其他"985"高校在这些省份的招生名额.因此,解决"985"高校属地化问题要进行具体的分析,不能采取"一刀/切"的简单做法. 相似文献
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高校的校风、教风、学风"三风"三者完美的融合和有效的组织是优化育人环境、提高教育质量、塑造学校形象的有效手段.因此,任何一所高校都应注重"三风"的建设.本文主要针对高校"三风"的创建及建设进行构建. 相似文献
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唐柏林 《长春工业大学学报(高教研究版)》2003,24(4):40-42
"三个代表"重要思想是在新的历史条件下全面加强党的建设的伟大纲领,也是推进新时期高校德育工作的根本动力.高校学习、贯彻、落实、实践"三个代表"重要思想,就要深入研究高校德育工作面临的新情况和新问题,充分认识新时期高校德育工作的重要地位和作用,明确高校德育工作的新要求,并着眼于人的全面发展,以开创高校德育工作新局面,把"三个代表"重要思想真正落实到德育工作中去. 相似文献
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2007年10月25日-27日,由《文学遗产》、《文史》、《文献》编辑部及四川师范大学文学院联合主办的"先秦两汉文学与文献学术研讨会"在成都召开.来自全国40余所高校及科研单位的60余位学者参加了这次会议.研讨会共收到论文60余篇,举行了两场大会报告和六场小组讨论. 相似文献
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2009年11月18日,"<高校思想政治理论课教案>研讨会"在北京师范大学召开.教育部社科司徐维凡副司长、思政司刘贵芹副司长、社科司理论处陈茅处长和北京师范大学刘川生书记等出席会议并发表重要讲话.北京大学、清华大学、中国人民大学、北京师范大学和中国政法大学等高校思想政治理论课学科领域的专家学者参加了研讨会. 相似文献
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构建和谐高校是实现高校又好又快发展的必然选择,也是构建社会主义和谐社会的必然要求.从"和谐"的文化内涵和基本要求来看,和谐的高校,应该是民主法治的高校、公平正义的高校、诚信友爱的高校、充满活力的高校、安定有序的高校、与外部和谐相处的高校. 相似文献
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2010年10月28日至30日,教育部高等学校社会科学发展研究中心在桂林理工大学召开了"推进高校马克思主义中国化、时代化、大众化理论与实践交流研讨会".教育部高等学校社会科学发展研究中心主任冯刚研究员、广西区委高校工委副书记秦敬德出席会议并致辞.部分省级教育主管部门、部分高校党委的负责同志,马克思主义中国化、时代化、大众化专项任务项目课题组负责同志,以及部分专家学者共120余人参加了会议. 相似文献