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论高校校园文化的德育功能 总被引：1，自引：0，他引：1
肖庆生 《思想政治教育研究》2008,(4)
高校校园文化是高校德育体系的重要组成部分,充分发挥校园文化德育功能,是新时期高等学校的重要使命。校园文化的德育功能：教育导向功能、规范行为功能、健全人格功能、实践锻炼功能、情感陶冶功能、审美教育功能。校园文化德育功能实现的途径：寓教于脑,创建先进的校园文化;寓教于景,营造优美的校园物质文化;寓教于乐,创造科学的校园行为文化;寓教于理,完善合理的校园制度文化;寓教于心,培养高尚的校园精神文化。 相似文献
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作为亚文化范畴的校园文化，是学校实施审美教育的一条重要途径，它对提高学生的审美能力，塑造美的人格，创造美的生活起着重要的作用。加强校园文化的审美化建设，将更好地寓教于乐，寓教于情，以实现最终的育人目的 相似文献
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在政治理论课教学中追求真善美 总被引：2，自引：0，他引：2
杨毅群 《湖南科技学院学报》2005,26(6):53-54
在政治理论课教学中,必须首先做到“真”：真诚、真实;其次还必须做到“善”：态度要善、教法要善、选例要善;最后必须实施“美”：寓教于形象、寓教于情感、寓教于愉悦。 相似文献
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浅论大学校园文化中的审美教育 总被引：1，自引：0，他引：1
周国明 《宁波大学学报(教育科学版)》1995,(2)
作为亚文化范畴的大学校园文化,是高校实施美育的一条重要途径,它对提高大学生审美能力、塑造美的人格、参与审美实践等方面起着“春风化雨、润物无声”的作用;通过校园文化的审美化,将更好地寓教于乐、寓教于情,以实现最终的育人目的。 相似文献
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作为校园文化的组成部分,标语在校园文化建设中一直起着不可忽视的作用。标语作用发挥得好,可以为校园文化建设锦上添花,反之,会起到反教 相似文献
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学习典型、组织活动、召开会议等都是传统思想政治工作常用的方式.但对与当代大学生来说,一般性的灌输和说教已经难以发挥思想政治教育的作用了.在这种新形势下,高校学生思想政治工作不仅需要继承和发扬优良传统,更要在内容、形式和方法等方面进行创新探索,以增加其针对性、实效性和主动性.因此,创新载体便显得势在必行.在强调灌输的同时,还要注重思想渗透,把思想政治教育渗透到校园生活的各个方面.在新形势下,不仅要提高思想政治工作的严肃性,还应增强生动性,运用好多种载体,寓教于学、寓教于美、寓教于乐、寓教于管理、寓教于生活,使大学生置身于思想教育的浓厚氛围之中. 相似文献
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校园文化建设是近几年大学里比较活跃且引人关注的一项活动,也是大学生喜闻乐见的一种教育方法。校园文化建设有利于大学生德、智、体、美、劳全面发展的教育。从审美教育上看,通过校园文化建设,树立良好校风校貌,开展丰富多彩的校园文化生活,美化校园环境,寓教于情,寓教于乐,这对提高大学生的审美素质,陶冶高尚的情操,具有积极的作用和意义。 相似文献
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兰陈妍 《福建工程学院学报》2016,(2):188-192
校园文化是隐性德育的重要载体,具有思想启迪、情感激励、心理塑造等隐性德育功能。在隐性德育视阈下从坚持应用性与学术性相统一、在追求应用技术科学精神基础上加强人文氛围塑造、将优秀传统文化教育与应用技术伦理教育相结合、坚持主体性与主导性相统一等四个方面探讨加强应用技术型大学校园文化建设的方法,以期创设具有自身特色的寓教于景、寓教于心、寓教于乐、寓教于理的应用技术型大学校园文化。 相似文献
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关于校园文化建设与大学生思想政治教育关系的思考 总被引：3，自引：0，他引：3
高校校园文化具有多种独特的功能.要充分发挥校园文化的功能,就必须正确认识高校校园文化建设和思想政治教育的关系,通过加强校园文化建设,促进高校思想政治工作,寓思想政治教育于校园文化建设之中. 相似文献
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加强和改进独立学院大学生思想政治教育工作,一要坚守思想政治教育工作的生命线地位;二要探索大部制思想政治教育工作体系;三要以人为本,充分发挥学生管理的载体作用;四要加强校园文化建设,着力提高校园文化内涵;五要发展应用型教育的优势,发挥实践育人的作用. 相似文献
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新时期高校教职工思想政治工作探析 总被引：1，自引：0，他引：1
朱惠芹 《河北广播电视大学学报》2006,11(1):96-97
做好新时期高校教职工思想政治工作,应找好"切入点",做到寓教于情,寓教于趣,寓教于理,要有针对性、层次性和渗透性.思想政治工作者要提高自身素质,注重学习和思想品德的培养,高校教职工思想政治工作才能收到实效. 相似文献
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向玉芝 《中国科教创新导刊》2012,(30):191-191
如何将英语的学习变得生动又有效,学生和老师都“乐”享其中是当代英语学习者共同追求的目标。“寓教于乐”的主张也成为英语教育重要指导思想,可以理解为教育在教予知识的同时给人收益和乐趣。当然,英语学习的过程更要寓乐于教,这样从寓乐于教到寓教于乐既享受了过程又收获了硕果。要做到寓乐于教就要做到寓教于良好的师生关系,寓教于灵活的教学方式,寓教于真实的语言环境。寓教于良好的师生关系是保证英语学习有兴趣的前提和重要保障。寓教于灵活的教训方式可以全面提高学是各方面素质,在保证学习到课本知识之余体验各式各样的教学方式也将会成为开启学生思维的,开发其潜能,锻炼各种能力的有效途径。寓教于真实的语言环境是英语学习的出发点和目的所在。 相似文献
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随着教育改革的深入,素质教育成为推动校园文 化建设的重要力量,不仅改善了传统教育模式的弊端,还发挥 出了重要的导向作用。基于素质教育为主的校园文化建设探 究,是加强学校管理水平和改进学生思想政治教育的重要举 措,因此要重视校园文化的建设,从而更好地推动我国素质教 育的发展。本文将针对目前校园文化建设存在的问题进行探 讨,并提出基于素质教育为主的校园文化建设的对策。 相似文献
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高校校园文化具有导向、激励、调节、规范和社会化功能.这些功能决定了校园文化是地方高校思想政治教育的重要途径和有效载体.为此,地方高校思想政治教育要发挥校园精神文化的隐性载体作用,发挥校园物质文化的显性载体作用,发挥校园文化活动的实践载体作用,发挥校园网络文化的信息载体作用,发挥校园学术文化的科技载体作用. 相似文献
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大学生党员是新时期校园文化活动的主力军,而校园文化活动又是大学生党员发挥引领作用、提高素质及能力的重要载体。要从加强党团组织建设等方面采取措施,充分有效地发挥大学生党员在校园文化活动中的引领作用。 相似文献
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艺术类大学生的思想特点及思想政治工作对策 总被引：4，自引：0，他引：4
骆巧凤 《宁波教育学院学报》2006,8(2):13-16
艺术类大学生的思想特点与其他专业学生有其共性,也体现出鲜明的特色。道德观念基本正确,个人主义倾向明显;理想信念淡漠,看重专业水平;心理较为感性,容易冲动急躁;努力方向明确,有时易走极端;自我评价存在偏差,主观盲目性较大。要针对艺术类大学生的特点,有针对性地开展思想政治教育。发挥综合性院校的优势,树立系统规划与整体推进的育人理念,形成教书育人、管理育人、服务育人的合力,利用艺术专业优势,开展多种形式有特色品牌的活动,寓教与乐,寓教于行。 相似文献