缤纷童年     

史文静 《儿童音乐》2003,(9)

阳光——耀眼。/笑脸——灿烂。/缤纷——童年。/我们一起奔跑——嬉闹、歌唱——欢笑。/无忧无虑的生活。/这是童年独有的绚烂。/为了一次没有踢到球的争执,为了踢坏键子而不给从来一回的埋怨。/我们架打过,也红过脸。/童年——没有解不开的疙瘩,抹不开的面。/好朋友——一辈子不变。/ 童年——说话做事总是口无遮拦,肆无忌惮。/不分彼此的撮堆儿围座,大  相似文献   

抚摩长江——我们的民族之根     

梦阳 《作文成功之路(高中版)》2010,(Z1)

是谁/在一个民族的记忆里还澎湃着6000年前的声音//是谁/以6000年的水波锻铸着一个民族的灵魂//是长江啊,我们的母亲河//那么,今天就让我们泅过文字的河流/再次——  相似文献   

给学生诗的情怀——诗歌写作教学的案例与反思     

魏星  朱学坤 《湖南教育》2006,(17)

[案例]那是一个平常的日子,我们又一次进入诗的境界。我们一起朗读了刘大白《秋晚的江上》、陈梦家《一朵野花》、冰心《纸船》、曾卓《悬崖边的树》、臧克家《老马》、艾青《我爱这土地》等诗篇,并大体做了赏析。师:德国有个诗人叫荷尔德林,他说过,人类“充满劳绩,但却诗意地生活在大地上”。有诗、有梦的人生多么美好!有人说,诗歌是世界上盛开的最美丽的花朵。我们不需要炮火和硝烟,我们只喜欢那醉人的诗的香味!爱诗吧,孩子们,让诗镀亮我们的生命,让诗滋润我们的情怀!下面,是以“上课”为题目的两段文字,(打出幻灯片)请两位同学读一遍。生(读):上课了,一间间教室里/传来了老师的讲课声/同学们一个个/聚精会神,目不转睛/有时,我们读/有时,我们写/有时,我们悄声商讨/有时,我们大声争辩/……/忙碌的身影/专注的神情/交汇成美丽的风景生(读):“今天,我们学习……”/讲台上,响起老师/悦耳的讲课声//刹时/讲台下,闪亮着——/一双双求知的眼睛/教室里,飞翔着——/一个个思索的精灵//一会——/我们潜入龙宫/觅得珍奇珠宝/一会——我们攀上峰顶/迎接八面来风//思绪——/紧随老师遨游/神情——/和着同学波动/14啊——/40分钟,不知不觉...  相似文献   

潘多拉盒子     

《少年读者》2004,(4)

“四月天/梅雨厌厌在窗前/淋湿的燕在屋檐……”又是一个四月天,春风徐徐吹过,一个隐藏在我们内心世界的微妙的小东西开始蠢蠢欲动,迫切地等待着有人来开发其巨大的潜能,它就是——我们的EQ(情商)。  相似文献   

我的世博我做主     

朱佳轶 《当代学生》2010,(Z3)

我拍方寸之间可容世界世博会来啦!游览过了吗?记录过了吗?感受过了吗?或许,你已经完完全全地品尝到了世博会的盛宴。或许,你还没有亲身体验过这道大餐——别急,有请我们的中学生导游团——  相似文献   

与神灵共舞——玛雅人的艺术世界     

郑文 《中文自修》2002,(5)

西拉姆曾经说过:假如人类想要看到自己的渺小,无需仰望繁星闪烁的苍穹,只要看一看在我们之前就存在过、辉煌过.繁荣过。而且已经灭亡了的古代文明就够了。人类从遥远的远古走来,遗落一路多彩各异的贝壳,今天我们拾起其中的一枚——玛雅人的艺术——他留给人类的东西实在是太独特了。  相似文献   

勿忘初心     

《同学少年》2014,(4):25

<正>无自性的时间啊/老人看到斑驳/少年看到斑斓——扎西拉姆·多多我曾看到过这样一句话:当一个孩子意识到一颗钻石比一颗水晶球珍贵的时候,他已经可悲地长大了。这也许就是界定童年和成年最好的方法。当我们学会用物质和金钱衡量这个世界,而不是用一颗赤子之心来感受时,我们从此就再也不是孩子  相似文献   

桥(诗)     

《安徽教育》1986,(11)

我们走过的路曾有过深涧和巨川正当我们在迷茫出现了希望的桥——  相似文献   

回音壁     

赵玮 《同学》2006,(11)

1/《后来的我们》(广西张欣蓓)——沧桑岁月里的痛与成长正如作者所说,“真心实意精心打造每一个故事”,完美的故事,流畅的语言,娴熟的技巧,每一处都显示出作者的“精心”。英才出少年,花季的年华盛开得如此鲜艳,我们除了赞叹和羡慕外,我们还要学习小作者的那种执着追求的精神。“不怕失败,只求尝试,但仍希望付出有所收获。得志过,失意过,哭过,笑过,闹过,但是不承认放弃过”。我们有理由相信,这样的追梦者可以成为一流的作家,我们也希望看到更多为理想而执着追求的同路人。  相似文献   

习作就是要让学生学写“真话”     

《教育科研论坛》2007,(6)

新课程背景下的作文教学,我们深感还存在着这样的问题:一是命题——还在束缚学生的思维;二是训练——还是局限在语文课上;三是要求——仍然过高、过多和过细。那么,怎样才能改变这些不良状态,让学生在习作中学写真话呢?我们在尝试中发  相似文献   

我们都做过婴儿     

马克·吐温 《课外阅读》2004,(12)

主席先生,各位先生:“为婴儿祝酒!”真是妙不可言。我们并非都能有幸做过女人,我们也并非都做过将军、诗人或政治家。但是,轮到为婴儿祝酒,我们就有了共同点——因为我们都做过婴儿。(笑声)几千年来,世界各地在举行宴会时竟完全忽视了婴儿,好像婴儿一点也不重要,这太不像话!先生们,如果各位静思片刻——如果各位回到五十年或一百年前,回到婚后不久的岁月,并再度凝视你们的第一个小宝贝——各位就会记起他非常重要,而且岂止是重要。(笑声)凡军人都知道,当那个小家伙来到你的大本营,你就得递交辞呈。他掌管了全部指挥权。你成了他的随从,他的…  相似文献   

征服     

文杰 《世界中学生文摘》2005,(7)

许多时候,我们登上高山,就以为征服了高山;我们涉过了大水,就以为征服了大水。在山顶,在河边,我们大呼小叫,夸夸其谈——而山和水,则静默无声,不言不语。山独自指向蓝天,水兀自滚滚流淌。热闹,喧嚣,喊叫,狂欢,满足之后——我们常常变得沉默少言。一步步下山时,一次次回望水流时,我们常常内心怅然,心中满是困惑。我们上了山,我们过了水,可离开时,我们没有带走任何东西,而我们身上的某种东西,却被永远地留在那儿,或者说是丢失了。至于说什么东西,却连我们自己也不知道。这就是博大的大自然的力量!作为过客,我们何曾真正了解过高山读懂过大水呢…  相似文献   

天使的笑容     

李秀娟 《课堂内外(小学版)》2009,(10):62-63

上周六,我们二外留宿生去了一个收藏天使的居所——盲人学校,那里住着一群天使,在通往盲人学校的路上,同学们一个个兴高采烈,因为我们从来没有去过,也没有看见过那些勇敢的天使。  相似文献   

孩子焦虑家长怎么办     

黄爱国  郭亚林 《中国高校招生》2009,(2)

在心理门诊,我们遇到过很多因焦虑而考试失败的学生,他们并非不努力,也并非成绩太差,而是因为心理素质较差,容易紧张,导致注意力不集中或学习效率下降,甚至“一到考场,脑子一片空白”,陷入“怕自己考不好——紧张——注意力不集中、效率低——更自责、更紧张”的恶性循环。同样,我们也遇到过很多同样充满了焦虑的家长,面对孩子的焦虑,家长们束手无策。  相似文献   

穷人的眼     

波特莱尔 《语文教学与研究》2011,(1):25-25

唉！你要知道我今天何以恨你。在你要理解这,或者比我说给你听,更不容易了：因为你是,我想,在世界上所能寻到的女性的隔阂的最美的标本。我们一同过了一个长日子,——而在我却还是觉得很短！我们互相应许,我们当有同一的思想,我们的两个灵魂当成为一个灵魂：——一个梦,并没有什么新奇,不过人人都梦见,却没有人实验过。  相似文献   

黑色幽默 那些小时候作文中常用的句子     

《小雪花(小学生成长指南)》2009,(10):43-43

还记得我们小时候写作文曾经用过的句子吗？现在,让我们一起来回忆一下吧——  相似文献   

幻灯庭园椎名优     

《少年人生》2003,(3)

过去曾经在本栏目里介绍过的椎名优又出版了新画集——《幻灯庭园Ⅱ》,在这本画集里,几乎囊括了我们曾经在各种途径见到过的,椎名优在第一本画集里没有收录的所有剩下的图片。以色调为基础,本画集共被分成了这样几个部分——  相似文献   

金银句     

A. 《音乐世界》2003,(3)

★没有人有义务让我们生活得很快乐,也没有人有权利让我们不快乐。——引自电视剧《侠骨仁心》(读者Jewel提供) ★比起用头脑过的人生,用心过的人生会更美丽。——引自韩剧《罗曼史》(读者daviandlily提供)  相似文献   

工具人生     

应尤佳 《教书育人》2005,(1):113-114

当历史的车轮转过悠长的五千年．当我们用我们的满目辉煌去看待历史时，我们是否想到过她的背后埋葬了多少有为的志士和无奈的人生?有这么一批人，他们反抗过——反抗王权．反抗霸权，反抗君主专制，但他们却又如此忠诚——忠于王权，忠于霸道，忠于君主专制。他们留名青史，我们也为他们歌功颂德．可他们又得到了什么?反抗在时间消磨下褪尽，  相似文献   

构筑未来     

《第二课堂(小学)》2010,(7):F0003-F0003

未来是什么样的？无数影视作品为我们描绘过，无数童话故事科幻小说为我们讲述过。而在上海世博会上，设计师们则用他们的作品最直观地回答了这个问题。未来，或许就是这样子的——  相似文献