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《北京教育(高教版)》2013,(1):61
孟艳,北京市第二中学舞蹈教师,她以创新中学生艺术素质教学为基础,缔造了全国唯一一个连续十几年跻身所有国家重大活动的中学生业余艺术团体,创造了一个文化艺术普及与提高相得益彰、并驾齐驱的教育奇迹。在长期的教学实践中,孟艳结合各舞种、各门类艺术,从时代精神和中学生特征出发,博采众长、大胆吸纳,摸索出了一套"校园青春舞蹈教学法",形成了独特的教学理论。她的教学创新成果在全国产生了极大影响,被称为"孟艳现象"。为此,中国舞蹈家协会和北京市教委等单位 相似文献
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胡宁 《北京教育(高教版)》2004,(9):49-50
2004年2月3日,法国巴黎香榭丽舍大街。北京文化周盛装行进表演正在这里举行。一队身着绿色民族服装、手舞红色绸扇的少女格外引人注目。那灿烂的笑容、优美的舞姿,倾倒了热情的巴黎市民。她们是北京二中金帆舞蹈团的成员,她们不仅向法国,也向全世界展示了中国中学生的风采。带领这支队伍的老师,名叫孟艳。无悔的选择孟艳出生在辽宁,从小酷爱舞蹈。她11岁考入吉林市歌舞团,有四年多学员加演员的经历。1992年,她又以各门课程全优的成绩从北京舞蹈学院毕业。在老师和父母的鼓励下,孟艳走进了北京二中。那年她18岁。孟艳的工作是负责学生的形体… 相似文献
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说来有趣,当老师似乎是命中注定.这样说好像有点宿命,可事实竟真的如此. 1972年初中毕业时,班主任动员我参加"保送东城区师范学校"的竞争,回家一说,父亲坚决反对,说"家有隔夜粮,不当孩子王",于是考上高中,然后下乡插队.当农民将近两年时,东城区师范学校到公社招生,我又被推荐了去.幸好北京市公安学校(现在的北京警察学院)先录取了我,短期培训后,我成了600名学员中屈指可数的侦查员.再后来,为了圆自己的大学梦,1978年考入北京师范大学分校中文系学习.四年后获得北京师范大学文学学士学位,被分配到清华大学附中,顺理成章地当了老师.这一下就过了21年. 相似文献
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从小我就有一种教师情结.
记得刚上小学时,老师曾问大家:"你们长大想干什么?"很多同学回答:"要当科学家.""要当医生.""要当警察."唯独我想当一名小学教师.我喜欢老师站在讲台上声情并茂地给大家讲课,喜欢老师在作业本上画对号的潇洒,喜欢老师在黑板上写字时粉笔与黑板摩擦发出的"嗒嗒"声,甚至喜欢老师批评同学时那种不容置疑的权威感……老师的形象在我心里是那样完美而高大. 相似文献
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正首都师范大学附属实验学校小学部拥有一支既精于教学又善于管理的班主任队伍。在刘彦弟校长"尊重"教育理念的引领下,通过刘红艳副校长的努力培养,小学部现有北京市"紫禁杯"优秀班主任5名,朝阳区优秀班主任6名,朝阳区班主任学科带头人1名,市、区骨干占班主任总数的近50%。 相似文献
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"吴正宪小学数学教师工作站"在吴正宪老师的带领下,聚集了72名来自北京市18个区县的市区骨干教师。面对这样一支有着丰富实践经验的队伍,我们如何找到专业成长的生长点,实现再次成长?如何打破教师已有的"高原期",突破教师专业成长的瓶颈,实现专业的再次提升?如何使习惯了等待、习惯了被给予、习惯了跟从的团员们在被动的等待中实现主动的参与,从幕后走到台前,实 相似文献
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阅读是幸福的,阅读是快乐的。在阅读的队伍中,中学生始终是一支生力军。近日,笔者通过多种方式,走进了中学生的阅读世界……青春阅读:舒展心灵的翅膀“青春阅读,阅读青春。”当笔者在“中国学生网”上做调查时,一位网名“小胖儿”的高一学生如此解释青春阅读。一位网名“可人” 相似文献
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关依兰 《北京教育(高教版)》2002,(4)
刘彭芝,从事教育工作近37年,是一位教师出身的校长,于2001年荣获全国教育系统先进工作者、"北京市有突出贡献的管理专家"和北京市劳动模范称号.在此之前,她所获得的市级和市级以上各类先进称号有20多个,加上近10多年来所获市级或国家级的多种奖项,若用文字列出来要占去近千字篇幅.正如同事们对她的赞誉那样:当老师,她是北京市特级教师;当班主任,她是北京市优秀班主任;当校长,她是锐意进取、改革创新、成绩卓著的好校长.连来校访问的外宾也不禁要称赞她是一位"具有伟大创造力"的"东方女性". 相似文献
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今年年初,当听说要到新余市一中对"江西省五一劳动奖章"候选人范承保老师做民主测评时,脑海里立即浮现出一幅师生课间谈笑风生的融洽画面.那时,他是一名新老师,当看到阳光俊朗、满眼含笑的他随意地坐在课桌上,学生们无拘无束地围绕左右说说笑笑时,直觉告诉我:"他一定会是个很棒的老师." 相似文献
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<高中生之友 《高中生之友(青春版)》2010,(1)
引言帮助孤寡老人做"音乐理疗",辅导初一孩子说英语,向居民介绍有趣的美国文化……2009年9月,一支来自美国的中学生组成的义工队伍走进了南京,在南京市的一些社区从事社工活动. 相似文献
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闵亦晓 《课堂内外(高中版)》2007,(11):18-21
闵亦晓,北京市朝阳外国语学校高三学生,曾获得过多项荣誉和全国竞赛大奖。2007年3月,在联合国千年发展项目全球中学生第一届"全球千年奖"大赛中,她成为中国唯一一名获奖高中生。除了成绩优异,还在高一、高二时,她就完成了多项社会实践和科技考察课题,并参与科学文献的翻译与编译工作,其出色的综合素质被称为"中学生的优秀代表"!因为她的优秀,2007年8月31日,被正式推选为2008年奥运会北京市中学生火炬手。 相似文献
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乔悦 《思想理论教育(上半月综合版)》2013,(5)
人生常会面对各种各样的选择.每一种选择对一个人来说,不是智慧的测试,就是品格的展示.当很多人在为教师这一职业的辛苦、清贫抱怨时,周颖芳却说她很幸运找到了最适合自己个性的职业——教师,而且是一名光荣的特教老师,一位特教班主任.一晃已经是第14个年头了.选择这个职业源自她从小就有的一个教师梦.如果说,初到岗位的她是为了圆梦,那么现在的她为自己的工作幸福着、感动着,甚至陶醉在自己的天地中.
真情护幼苗,佳名传四方
"老师,老师,你们看,周老师上报纸了……"不绝于耳的欢呼声,于午休时刻在教室里响起.端看究竟,周老师的倩影跃然纸上,原来周老师获得了"师爱在家庭中闪光"百万家长评选班主任的"优秀家庭教育指导者"称号.按图素骥,周老师的事迹赫然榜首.全校上下都为周老师所获得的荣誉发出由衷的赞叹.真的不容易. 相似文献
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很多人评价支玉恒老师的课是"活"与"实"的统一,两次听支老师讲"即兴作文",我对此感触颇深。【教学片断一】1.请老师们出作文题目。当我看到您;端午粽儿香;瞬间的……;二十年后我的一 相似文献