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一、蔡元培的大学管理思想及改革实践1.学术自由——创新大学办学理念蔡元培先生立足于中西文化的对比,深刻地意识到学术自由的重要性。他初到北大就提出“囊括大典,网罗众家,兼容并包,思想自由”的办学方针。他认为,“大学者,囊括大典,网罗众家之学府也。”“囊括大典”是对待 相似文献
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王璐 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2005,(4):59-62
稷下学宫是我国最早的由政府创办的高等学府,其学术自由、鼓励争鸣的办学方针对中国教育发展产生了深远影响。学术自由是现代高等教育发展的必要条件和基本精神,研究稷下学宫学术自由精神的内涵及发展,对目前高等教育学术自由的发展有借鉴意义。 相似文献
3.
以往研究多认为蔡元培北大改革得益于“思想自由,兼容并包”的办学方针。其实,教育民主观、科学观、自由观、平等观和个性观才是蔡元培除旧布新的思想灵魂,而且既适应中国当时代的需求,也契合中国文化的内涵。 相似文献
4.
西南联大培养杰出人才的成功经验 总被引：2，自引：0，他引：2
王荣德 《高等工程教育研究》2001,(3):70-72
西南联大是我国高等教育史上的一个奇迹，其成功的经验主要有：校长开明，教授治校的办学方针，学术自由，兼容并蓄的办学思想，大师云集，甘于奉献的育人环境，不拘一格，选拔人才的宽广视野，严格要求，主张“通才”的教育目标。 相似文献
5.
梅贻琦教师理念与办学经验探析 总被引：2，自引：0，他引：2
梅贻琦是我国高等教育发展史上一位有作为的大学校长和教育思想家。他在任清华校长和主持西南联大校务期间 ,从“大师论”出发 ,尊重教师 ,实行“教授治校” ,并始终把学术自由作为办学的方针。梅贻琦的教师理念和办学实践 ,对于当前推动高校师资建设和高等教育发展具有重要的现实意义。 相似文献
6.
马骞 《河南科技学院学报》2012,(2):64-66
作为我国著名的教育理论家和实践者,蔡元培的高等教育思想在我国教育思想中占有重要地位。其现代大学的理念、"思想自由、兼容并包"的办学方针和教授治校的高等教育思想对今天的高等教育都有重要的启示。 相似文献
7.
蔡元培的教育哲学观可概述为：注重教育的价值关怀和独立意义;追求“完全人格”,提倡“五育”并举;主张“思想自由,兼容并包”的办学方针。蔡元培的教育哲学观至少在以下两个问题上对当前的文化教育工作有借鉴意义：一是文化教育与政治之关系,二是学术自由与大学的关系。 相似文献
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20世纪初期，蔡元培对北京大学革新时，提出并实施了具有指导作用的“思想自由，兼容并包”的办学方针。这一办学思想，对传统的民族文化和外来的西方文化均择善择新，融合通用，从而打破了封建专制教育思想的禁锢，使北京大学发生了历史性的根本转变。这一指导方针，对我们今天仍有积极的影响。 相似文献
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陈健 《五邑大学学报(社会科学版)》1992,(4)
作为地方大学,我校所确定的“面向地方,服务基层”的办学方针,符合社会与经济对高等教育的要求,符合我国走区域经济发展道路的基本趋势。办学方针对形成低重心的办学方向,对形成合理的专业结构与人才流向都有积极意义。文章最后还对办学方针的完善和发展的几个问题作了探讨。 相似文献
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谢素蓉 《赣南师范学院学报》2004,25(2):33-36
蔡元培先生一生为中国的文化教育事业而奋斗,在教育思想上留下了极其宝贵的财富,尤其是他在北大改革中的"思想自由,兼容并包"的办学思想,不仅对当时学术的繁荣、教育的发展起了积极作用,还使北大成为马克思主义的最早传播所和"五四"运动的策源地,对中国革命有着深远影响。今天,我国的教育正进行着深刻地改革,这一办学思想给我们带来许多宝贵的启示,值得很好地研究和借鉴。 相似文献
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杨多 《内江师范学院学报》2007,22(3):103-106
江泽民同志在北大百年校庆大会讲话中关于“四个统一“的论述,充分体现了坚持党的全面发展的教育方针的思想,而这种思想又是建立在马克思唯物辩证的系统观基础之上的.认真学习“四个统一“的思想及其科学的方法论,对于搞好我们今天的教育改革有着重要的现实指导意义. 相似文献
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This study aims to understand teachers’ perspectives on their roles in higher education, their views about the adoption of a social‐constructivist approach to teaching and learning and the integration of online collaborative learning in blended learning environments in higher education from a cross cultural perspective. We interviewed 60 Chinese teachers from Beijing Normal University and Capital Normal University in Beijing, China and 30 Flemish teachers from Ghent University in Flanders, Belgium. The results revealed differences as well as specific similarities in perspectives between the Chinese and Flemish university teachers. The cultural and educational context is taken into consideration when discussing the results. 相似文献
14.
Tsinghua University in Beijing, a leading Chinese university, has emerged as a pioneer in the decentralisation and marketisation of adult and continuing education in China. Recent development at Tsinghua has had a significant influence on the ways in which other universities in China have approached change. The university has decentralised power to the (continuing education) school level, implemented a corporate style of management and adopted market-driven programme development and management. This paper explores the ways in which decentralisation and marketisation has reshaped the provision of adult and continuing education at Tsinghua University, and its implications for China's higher educational institutions. After examining both the promise and the perils of adopting Western models for application in a diversity of Chinese contexts, the paper suggests that the decentralisation and marketisation of adult and continuing education in China will not lead to the complete withdrawal of government control over this sector of the educational system for both practical and political reasons. This Chinese case study therefore helps to improve theoretical understanding of the process of globalisation and the fact that the globalisation of neo-liberal decentralisation and marketisation does not necessarily imply or lead to homogenisation in policy or practice. 相似文献
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"元培计划"与通识教育 总被引：10，自引：0，他引：10
本文主要以“元培计划”为例介绍了北京大学进行通识教育的经验。另外,还介绍了北京大学的课程体系,尤其是对其通选课部分作了详细的介绍。 相似文献
16.
关于北京大学定位的思考 总被引：6，自引：0，他引：6
根据历史传统、现实条件和未来需求 ,北京大学将创建世界一流大学作为自身的基本定位和奋斗目标。这就要求北京大学大力推进教育创新 ,继续深化教育改革 ,善于借鉴世界一流大学的办学经验 ,坚持以提高为主、以内涵发展为主的方针 ,坚定不移地把提高质量、水平和效益放在首位 ,保持综合性、研究型、开放式的办学特色 ,坚持不懈地向世界一流大学的目标迈进 ,责无旁贷、一如既往地担负起中国精英教育的历史使命 相似文献
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高校国防教育经过较快的发展取得了一定的成绩,但也暴露出师资队伍建设滞后、经费投入不足、高校间发展不平衡等诸多问题,本文从北京高校国防教育协会的建设成功经验出发,提出构建省级“高校国防教育协会”的概念及对应措施,以期促进高校国防教育工作更快发展 相似文献
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免费师范教育政策理想与现实的冲突及建议 总被引：11，自引：0，他引：11
从2007年开始,国家在北京师范大学等六所部属师范高校试行师范专业的免费教育,此举为我国高等师范教育的发展注入了新的活力,带来了新的发展机遇,但通过对政策内容的审视,也会发现其中存在的一些问题。免费师范教育政策本身的政策理想与现实执行中的冲突值得我们反思,以更好地推动我国教师培养工作的良性发展,本文就此进行了分析,并提出了具体建议。 相似文献
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创新教师教育模式,构建中国特色教师教育体系 总被引：8，自引：0，他引：8
北京师范大学在实现转型的过程中,从我国社会经济和教育发展的需要以及国际教师教育发展的基本趋势出发,就我国教师教育改革面临的一些重要问题进行了创新性研究,形成了较为完整的理论体系;积极推进教师教育模式多元化改革,其中以4+2为核心的教师培养模式改革,主动适应我国基础教育发展对高层次教师的迫切需求,在培养方式、课程设置、实践环节、指导方式、论文写作等方面进行了富有创意的探索,为我国基础教育高素质教师的培养探索出了新的路子。与此同时,还通过整合学校现有的各种资源,初步建立起了职前/职后、培养/培训一体化的教师终身教育体系,拓展和强化了教师教育的传统和特色。 相似文献
20.
郭俊枝 《北京城市学院学报》2012,(3):53-56,79
形势与政策教育是高校大学生思想政治教育的重要内容,也是两课教学体系中不可或缺的重要组成部分,而形势与政策教育的实践教学更是大学生思想政治教育的重要载体,具有不可替代的作用。有效开展大学生形势与政策教育实践教学,对于学生客观科学地看待社会发展,正确理解当前党和国家的路线、方针、政策具有重要的意义。北京城市学院航天城校区近两年来在开展大学生形势与政策教育实践性教学中积极探索、改革创新,取得了一定成效。 相似文献