首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
相似文献
 共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
如何重新审视我省的声乐教学,构建更为科学的教学理念,已成为当前提升我省高校声乐教学质量的一个新课题。做为一名从事声乐教学的教师,深感有责任担负起这个课题的研究和疏理,力求为我省高校的声乐教学尽微薄之力。  相似文献   

2.
随着社会文化水平的不断提升,高等教育也成为教育发展的重点。声乐教学是高校教育的一大亮点,练曲声更是成为了一种独特的教学模式。当前国内高校关于声乐教学的活动中,练曲声的应用相对广泛,获得了积极的教学思想发扬与教学方法倡导。本篇文章立足于高校的声乐教学实践情况,着重分析了练声曲在高校的声乐教学过程中的重要性体现,希望本篇文章能够带给高校声乐教育工作者一些工作的借鉴和思考,促进高校声乐教学水平的进一步提升。  相似文献   

3.
声乐是高校教学的重点专业之一,也属于艺术类课程中的一种。随着课程改革和素质教育的普及与推广,社会各界对高校声乐教学都给予了非常高的关注度。但是由于多种原因和传统教学方式的制约,目前高校声乐教学还存在诸多不足,特别是教学的效率无法达到预期,难以实现教学目标。本文就对高校声乐教学效率的现状加以分析,并对提升的策略做出总结,以便让高校声乐教学更好的延续下去。  相似文献   

4.
高校声乐教学是培养学生综合素质的根本举措,其教学质量对学生的全面发展具有非常重要的影响,而且还关系着高校教育质量的提升。基于此,文章从高校声乐教学的"恒"与"变"入手,对加强高校声乐教学质量的措施进行了重点分析,切实提高了高校声乐教学的水平。  相似文献   

5.
本文主要根据现代高职高校的声乐教学进行研究,研究改进声乐教学的方法和学习的方法。笔者在实践声乐教学之后注意到了现代已经发展成熟的声乐教学理念所教学出的成果,将在本文中重点叙述重视教学信息的反馈与师生的互动反应的重要性。  相似文献   

6.
随着教育改革的不断深入和发展,全面推行素质教育已经成为了我国教育的必然趋势.声乐教学作为我国高校声乐教学的重要内容,能够更好的促进学生全面发展,因为高校声乐课能够启迪智慧、陶冶情操、促进个性以及能够让高校教育更加和谐的发展,所以大力推进音乐教育已经成为教育界的共识.在高校声乐教学的过程中,由于每个学生的兴趣、追求以及艺术天赋完全不一样,所以每个学生对高校音乐教学的感受不尽一样.经典声乐作品之所以能够称为经典,是因为在时间的证明下依然闪烁着艺术之光.高校声乐教学是师生共同参与,是一门将技术性和艺术性合二为一的课程.经典声乐作品在高校声乐教学中是如何得以运用的呢?本文将从高校声乐教学的特点及基本理念、高校声乐教学的发展现状以及经典声乐作品在高校声乐教学中的运用三个方面进行探讨.  相似文献   

7.
随着时代的进步,高校声乐教学的方法也在逐步完善,作为专业性特征显著的高校声乐教学,需要继续创新教学方法,不断完善现实中存在的不足,在教学水平、课时设计、兴趣激发等方面持续提升,本文在客观分析高校声乐教学现状及不足后对声乐教学如何提升提出具体完善措施.  相似文献   

8.
随着我国教育理念的完善与发展,高等教育也更加注重学生综合能力的全面提升。在声乐教学中,传统的课堂模式很少能够为学生提供实践机会,所以学生在理论学习后很难灵活地运用所学的知识。为有效提高学生在声乐学习方面的能力,我们需要在教学中更多的结合实践,通过实践练习让学生不断地进步。本文以高校声乐教学为中心,就现阶段高校实践运行的声乐教学模式展开探讨。  相似文献   

9.
互动式声乐教学是高校声乐教学中非常重要的一种教学方法.师生互动贯穿着从声乐课之前到声乐课后的全过程,它注重的是师生在平等、和谐的关系进行互动交流.因此,我们应该充分认识到高校互动教学在声乐课堂中应用的重要意义,不断提高应用水平,促进高校声乐课堂教学质量的提升.  相似文献   

10.
本文对高校声乐教学中启发式教育模式的优势进行研究,重点阐述了启发式教学的应用,主要有:情感培养教学的应用、声音训练的应用、气息教学的应用和吐字咬词中的应用,旨在提升高校声乐教学效率,推动我国音乐事业的发展。  相似文献   

11.
自人类诞生声乐艺术,人们就在对声乐教学这一活动进行了不断地探索.进入新世纪,我国的高师声乐教学也日趋成规模,在全国各大高校都纷纷开设声乐专业的现况下,在实际教学过程中该遵循怎样的教学原则和教学理念已成为声乐教学工作者必须明晰的问题,本文就高师声乐教学的基本原则与理念展开探讨.  相似文献   

12.
因材施教既是一种教育理念,也是教育和教学中的一种教学方法。高校声乐教学作为一种理论与实践相结合的教育活动,需要充分考虑如何在受教育者与教育者之间架起有效沟通的桥梁。作为传统而经典的教育理念,因材施教既兼顾了教材与人才培养之间的密切联系,又强化了教学活动与教育对象的契合程度。通过分析因材施教理念的内涵及其与声乐教学特点的契合,然后从教材选择、教学内容的剪裁以及教学原则、教学方法四个方面探讨因材施教理念在高校声乐教学中的运用,以期对高校声乐教学的改进有所裨益。  相似文献   

13.
高校声乐教学的基本训练模式是通过歌唱的呼吸、共鸣、咬字等来进行的.声乐观摩课、声乐多媒体课、声乐素养课、声乐心理学及声乐生理学等课程的系统化实施,对全面提升声乐学生的演唱能力、演唱修养和综合素质可以起到积极地作用.  相似文献   

14.
伴随着素质教育改革的加深,审美教育逐渐为人们所关注.高校声乐教学具有十分重要的地位,声乐教学不但能够帮助学生学习声乐技能,更能提升学生的审美水平.而在声乐教学中.若想体现声乐教学的价值,则必须加强培养学生的审美能力.因此,高校进行声乐教学必须与审美教育相结合,在声乐教学中渗透审美教育.  相似文献   

15.
声乐教学在高校音乐教学中占有很重要的地位,声乐教学的方法和理念是否合理对声乐教学效果有着直接的影响。然而,一些高校在教学模式、教学理念、训练方法等方面已经不符合实际教学的需求,忽视了学生的主体地位,这样的教学现状不利于声乐教学效果的提高,对学生的发展产生了抑制作用。鉴于此,笔者结合当前教学要求和自身的教学经验,提出几点提高高校声乐教学效果的建议。  相似文献   

16.
在高校声乐教学中采用多维教学元素,打破了声乐教学中传统的教学模式,改变了单一的教学方式,目的是为了提高学生学习声乐课程的兴趣,提升声乐学习水平。本文根据高校声乐教学的实情,浅谈了高校声乐教学中的现状及教学中的问题,怎样充分利用多维教学元素在高校声乐教学中激发学生的潜能,提升教学效能,进行了初步的分析。对解决教学中的问题提出几点建议仅供参考。  相似文献   

17.
声乐包括乐器和发声,通过乐器演奏或声音聆听给人以视觉和听觉上的美感,从而提高人的音乐素养。声乐教学作为高校的必修科目,在提高学生音乐素养上发挥重要作用。通过声乐教学,使学生具备一定的声乐技能,掌握乐器的弹奏方法是大学声乐教学的主要目标。新课程的不断深化改革要求在声乐教学上更加注重对学生音乐素养的提升,要求高校针对当前教学现状进行分析,并提出有效的改革策略,以提高大学声乐教学质量。  相似文献   

18.
作为高校艺术教育的重要构成元素,声乐教育的重要性不容忽视,高校声乐教学在启迪学生智慧、陶冶艺术情操和辅助个性发展方面有着突出贡献,它对于高校音乐教育而言有着重要的推动作用。然而,现阶段高校声乐教学却普遍存在教学方法滞后、教学理念落后和师资建设不足等问题,这不仅降低了高校声乐教学的课堂效率,同时也增加了人才培养周期,有碍于声乐人才的大规模培养。当前提高声乐教学效率是高校音乐教育面临的首要问题。本文从高校声乐教学现存问题出发,就如何提高高校声乐教学效率展开了方法探讨。  相似文献   

19.
独立学院声乐表演实践教学是音乐专业教学的重点课程,尤其是在素质教育理念的推广下,加强独立学院声乐表演实践教学活动能够有效提高学生声乐表演能力,提升学生音乐综合素养。本文对开展独立学院声乐表演实践教学价值进行深入研究,并指出加强声乐表演实践教学活动的有效策略。  相似文献   

20.
在高校声乐教学中,传统的教学方法一直存在一定的弊端,其主要原因在于声乐教学内容较为困难,不同于传统教学能够进行纸面上的表达,其中很多内容都表现为内在形式,因此,学生难以较好的学习声乐课程相关内容,从而导致声乐教学课程效果一直不理想。基于此类情况,笔者认为,因材施教理念在声乐教学中尤为重要,能够让老师更好的按照学生的需求进行课程的定制。因此,本文从因材施教理念在高校声乐教学中运用中的原则入手,全面的解析因材施教理念在高校声乐教学中的运用。  相似文献   

设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号