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1.
芦利花 《濮阳职业技术学院学报》2005,18(3):115-115
阅读教学是语文教学的一个重要环节。阅读教学内容中含有大量训练思维能力与创新能力的素材，如何利用这些素材，去激发和培养学生的创新思维，是当今语文教学中值得探究的课题。作者在阅读教学中着重从以下三个方面训练学生的创新思维。 相似文献
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刘恒茂 《中国教育研究与创新》2006,3(10):55-55
阅读教学是语言教学的一个重要环节。阅读教学内容中含有大量训练思维能力与创新能力的素材。如何利用这些岽材．去激发和培养学生的创新思维，是当今语文教学中值得探究的课题。本人在阅读教学中着重从以下三方面训练学生的创新思维。 相似文献
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语文教材中包含着丰富的思维因素,凝结着人类优秀的思维成果。因此,在语文教学中进行思维训练可谓是得天独厚,尤其是阅读教学。阅读教学从实质上讲是思维的教学,阅读教学与思维能力的培养是一个互相促进的双向过程。学生在阅读教学中,可以学习到各种各样的思维方式,思维能力也从中得到锻炼和发展;反过来,学生思维发展了,又能提高阅读教学的效果。一、善于挖掘语文教材中可进行思维训练的要素思维具有多向性的特点,它在不同的文章中有不同的语言表达形式。在阅读教学中,教师要根据文章的不同,确定思维训练点。选好思维训练点是进行思维训练的… 相似文献
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语文学科中听说读写的内容,存在着大量培养思维能力和创新能力的因素.语文教学对培养创造能力有独特的作用.阅读是吸收知识的重要途径,是创新的基础.阅读教学的内容中含有大量训练创新思维能力的素材.怎样在语文教学中通过阅读教学激发学生的创新思维,培养学生的创新能力昵? 相似文献
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语文教学要培养学生的思维能力，尤其是创造性思维能力，这已是广大语文教师的共识。客观地说，教学中真正灵活自如地进行创造性思维训练并非易事，需要新颖科学地设计，合理准确地把握，使训练恰当有效。阅读教学处处有学生创造性思维训练的时机，要使学生的思维火花时时进发，教学中 相似文献
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在人的智力结构中,思维居于核心地位。语文教师要培养学生的思维能力,尤其是创造性思维能力。本文从创设民主宽松的教学环境、充分运用阅读课时间、指导学生析疑等方面论述了语文阅读教学中对学生进行思维能力的培养问题。 相似文献
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阅读教学效率的高低直接影响语文教学效率。阅读中的理解能力、分析综合能力和鉴赏评价能力都是以思维能力为核心,受思维能力的制约,而思维活动则伴随着这三种能力的始终。改进阅读教学效率从培养学生思维能力入手,训练学生思维能力有助于提高学生语文阅读的能力。 相似文献
9.
陈新玲 《中华活页文选(教师版)》2023,(8):16-18
随着时代的不断变化和教育事业的不断发展，培养学生的思维能力成为当下教育领域的热点话题，这不仅是培养全面发展的小学生所应具备的条件，也是小学语文教师在日后的教学中需要十分注意的一个重要要求。而阅读教学作为语文教学的一个重要方面，贯穿着小学语文教学的整个过程，所以，高年级的小学语文教师在语文教学的过程中，培养学生的思维能力也显得尤为重要。本文从当下语文阅读教学的现状出发，就培养学生思维能力这一问题，提出自己的见解，希望可以促进小学语文阅读教学的发展和学生思维能力的提高。 相似文献
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阅读教学是语文教学的重要部分,是培养学生认知、理解、鉴赏能力的重要手段。而阅读教学中学生思维能力的培养是语文阅读教学的核心。它关系到学生对文本,以及社会生活的认知、判断、推理。所以,在语文阅读教学中,注重思维能力的培养,对学生良好创新思维品质的形成有着非常重要的作用。那如何在阅读教学中培养学生的思维能力呢？ 相似文献
11.
王兴凤 《四川教育学院学报》2004,20(2):31-31,35
语文既是人类思维活动的成果，又是人类籍以思维的工具。语文课堂教学是学生在享用人类思维成果的同时，学会运用思维成果，从而发展自己的思维能力。因此，围绕思维发展这一主线，从创造思维的独立性、求异性、广阔性着手，加强阅读教学，指导读书内化，是实现语文教育根本目的的需要，也是发展学生语文素质乃至整体素质的需要，更是培养创新人才的需要。 相似文献
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课程标准在关于阅读的“教学建议”中首先指出：“阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维，获得审美体验的重要途径。”同时阅读教学是语言教学的重要环节，阅读教学的内容大多是一些典范的例文，这些文章是作者对生活体察入微的把握、感受、理解与升华，是作者思维的成功之果。如何利用这些文章，去激发和培养学生的思维能力，是当今语文教学中值得探究的课题。 相似文献
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阅读教学是语文教学的重要内容，也是培养学生综合能力的重要组成部分。因此，教师应积极开展阅读教学，促进学生阅读理解能力的发展，提高学生的思维能力，培养学生良好的思维品质。 相似文献
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冷冰 《四川教育学院学报》2001,17(10):23-23
思维既是反映事物本质属性和事物之间规律性联系的心理因素 ,又是培养学生的语文能力和智力的核心。无论是小学生掌握字词句篇的基础知识 ,还是形成听说读写的基本技能 ,思维都占据着核心的地位。思维水平的高低影响着学生学习效率和效果。在阅读教学和作文教学中 ,小学生思维水平对教学效率和效果的影响就更明显了。因此 ,小学生要掌握好语文这个基本工具 ,不加强思维训练 ,提高思维水平是不行的。那么在阅读教学中如何培养学生的思维能力呢 ?一、抓概念的掌握在教学中 ,词语的教学不能忽视 ,因为词语是概念的语言表现形式。学生正确地掌握… 相似文献
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阅读是思维的过程,有效的阅读教学必定具有思维的挑战,没有思维强度的阅读教学难免浅薄。长期以来,语文教学淡化了培养学生思维能力这个重要目标,语文课堂教学不强调思维含量已是不争的事实。 相似文献
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小学语文阅读教学中思维能力的形成途径□余黎升发展学生的思维能力是小学语文阅读教学的首要任务。教师要根据课文的特点，巧设一些问题来培养学生的思维能力。通过引导，激发思维。培养学生乐于开动脑筋、积极思考问题的兴趣，开拓他们的思路，这是教学成功的重要一环。... 相似文献
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如何让阅读教学尽快地走出困境？多年来我国语文界的专家、学者和广大的语文教师始终不懈地进行着各种教改实验和理论探讨．并且多层面地取得一些收效。笔者在长期的教学实践中也做了这方面的有心人。我认为：要真正提高语文阅读教学的实效，必须在整个阅读教学中始终把培养学生的思维能力放到重要的位置．正如一首诗所说：书能活读可通神，发展思维有奇功。 相似文献
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当前初中语文教学的一个重要任务是提高学生的思维能力,同时,这也是促使学生思维活跃,引导学生成为新时代合格人才的必由之路。但是我们的语文教学却存在思维培训碎片化.表象化的现象。这就需要语文教师在实际的教学过程中根据思维训练的规律引导学生积极思考,启动学生的思维,在不断启发中提升思维能力。下面我结合王老师执教的郑振铎的《猫》,谈一谈怎样在初中阅读教学实践中把学生“思维的发展与提升”落到实处。 相似文献
20.
谭良生 《中学语文(读写新空间)》2022,(3):87-88
思维发展与提升是语文新课标提出的新的教学目标,在语文教学中,要促进学生的思维发展与提升,阅读教学是最为重要的渠道,因此,语文教师要充分利用阅读教学的优势,有效培养学生的思维能力,促进学生的思维发展。 相似文献