共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
2.
施红芳 《中小学心理健康教育》2012,(17):45-46
又到了深秋时节,每到这个时候,橘子就上市了。每当我看到黄中略带着青的橘子,我就会想起那张天真的笑脸。去年我担任六年级某班的班主任。初秋的一天中午,我快到教室时,看见我班的郑新同学站在教室门口。我说：＂郑新,你来早了吧!＂ 相似文献
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
要说这个方方可真好,她已经走到校门口了,想到源源又要补作文,又要打扫卫生,恐怕他忙不过来,便又回转教室来,想帮源源做些什么,可一进教室就怔住了,因为,她一抬头,看到了一个古怪而奇特的景象,一把扫帚正自己站在地上,前前后后地移动着,扫得正起劲呢!因为课桌遮住了,她没能看到抓着扫帚柄的怪手,但她还是叫了起来：＂咦,这扫帚怎么会自己扫地的？＂阿右被她这突然一叫,吓了一跳,丢下扫帚就像只大老鼠样,哧溜一下就躲到源源的课桌肚里去了。＂源源,刚才我好像看见这扫帚,自己在扫地,这,可太奇怪了!＂ 相似文献
10.
11.
12.
学习贵在＂早＂,鲁迅先生就是一个爱读书、博读书与＂早＂读书的人,他强调读书要四到,以便调动所有的感官参与学习。可是,笔者曾经有项＂你最喜欢的学科＂的学生调查,没想到语文学科落个倒数第二的结局。本来应该是最生动、最优美的基础课程,学生怎么会如此反感自己祖国的语言文化？我想在语文学习中一定存在＂黑洞＂。这些因素使得学生在语文学习过程中产生厌烦情绪,由此导致语文学习的低效。在此,我想就语文学习的预习环节,来探究学生有效学习语文的途径。笔者以为,语文学习时预习的＂黑洞＂表现在： 相似文献
13.
冰心老人说过：＂读书好,好读书,读好书。＂这是一句至理名言。读一本好书,可以使人心灵充实,眼界开阔。前段时间,我阅读了美国雷夫老师写的《第56号教室的奇迹》。读此书,就好像有一位智者站在我面前,循循善诱,给我排解烦恼,给我指点迷津： 相似文献
14.
15.
张建 《北京教育(高教版)》2011,(5):48-48
学生们刚刚接触到＂游戏与心理＂课程时,兴趣点几乎都在＂游戏＂二字上,一进入教室就问我今天做什么游戏,好玩不好玩,游戏用具可不可以带回家等问题。呵呵,真是让我应接不暇又有苦难言。 相似文献
16.
十几年前我在学校任教时,有一年学年开始,年级组长通知我,有一个重读生安排在我班就读。开学的第一天我找这个学生谈话,表示欢迎到我们班里来。但他走到教室门口却不肯进去。我进去告诉班里同学:“我们班要来一个重读生。”我知道他就在教室外面,他听我在说他时就悄悄地到窗户下面听,我有意放低声音说:“××同学,由于受读书无用论的影响,学习不努力,没有跟上,现在到我们班重读。不过他很聪明,相信他一定会珍惜这个机会。”接着,我又跟班里同学提了要求:“我们不能歧视他,要热情地关心帮助他,谁也不准叫他 相似文献
17.
一、营造书香氛围
首先．精心布置教室。教室的布置要充满书香气息．可在教室的墙面张贴名人有关读书的名言．并经常给学生讲述名人读书的故事。如：一年级学习李白的《静夜思》时,我给学生讲述李白小时候“铁棒磨成针”的故事,并告诉学生：唐朝大诗人李白就是一位非常爱读书的人．正因为他这么爱读书．才成为名扬千古的大诗人。孩子们一个个睁大眼睛。我想．我已经把一粒爱读书的种子埋进了他们的心里! 相似文献
18.
19.