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习作内容这次习作是写自己的发现。详见人教版小学《语文》第十一册积累·运用六。习作指导!文题分析生活是个万花筒,无奇不有。只要我们仔细观察,做个有心人,就能发现许多新的事物。写的时候,要把发现了什么、发现的过程以及发现之后的感想都写下来。题目可以使用“我发现了… 相似文献
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刘红强 《学语文(初中版)》2005,(1):71-71
森林王国的作文大赛开始了，小金猴要去比赛了。那天，来了好多人为他加油。有小猪聪聪、小马强强、小牛丁丁、小蝴蝶巧巧、小青蛙东东、小狐狸松松、小刺猬真真……还有羊老师和猴妈妈，他们都来为小金猴加油。 相似文献
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刘红强 《中国科教创新导刊》2013,(19):179-179
本文以职业教育汽修专业的项目化教学作为讨论的内容,通过项目化教学计划、项目机制和管理的具体探讨,阐述了汽修专业教学的特点,在职业教学过程中,不断发展新思路,求得更多的市场教学法是项目化教学的实践要求。 相似文献
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习作内容本次习作是写童年有趣的事。详见人教版小学《语文》第十一册积累·运用五。习作指导!文题分析童年是人生的一笔财富,让每个人都难以忘怀。在众多的童年趣事中,特别是那些给你留下深刻印象的趣事中,选择一两件你认为最有意思的事情写下来。先仔细想想“有趣”在哪里?然后把事情的经过写清楚,还可以把这件事使你明白了什么写下来。别忘了拟一个能吸引人的题目。!思路导引童年的故事,满载着乐趣,满载怀念,我们怎样才能把童年写得更加精彩呢?那我们就得学会写事。首先,选材要恰当,立意要新颖。童年的生活丰富多彩,但需要我们用眼睛去看… 相似文献
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刘红强 《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2005,(10)
(三)让我们来到20年后习作要求想像20年以后的情景,然后选择你最感兴趣的内容写一篇文章。详见人教版小学《语文》第十一册积累·运用三。习作指导!文题分析:20年以后,究竟是什么样子?社会可以进步到什么程度?长大成人后的自己、伙伴们又是什么样子?老师、父母又变成了什么样子 相似文献
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以功能语法的概念功能为理论框架,以杜牧的《秋夕》为范本,对该诗的原文及其四种英译文进行对比分析,通过分析,旨在探讨诗歌英译与功能语法的关系,概念功能的及物性系统是如何在诗歌原诗和英译文中得以体现的,以及及物性的各个过程在表达诗歌主旨和情感上的独特作用. 相似文献
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刘红强 《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2005,(9)
习作要求观察图画写作文,详见人教版小学《语文》第十一册积累·运用一。习作指导誗文题分析本次作文要求我们仔细观察图画,然后发挥自己的想像,把图画上没有画出来内容补充进去。那么,我们可以先列个提纲,与同学们交流交流,并进行修改。写出的作文要符合图画的意思,做到内容具 相似文献
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