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1.
董晓萌 《赤峰学院学报(自然科学版)》2012,(7):211-212
本文就某地方师范生的高等数学学习倦怠现状进行方差分析,结果表明：地方师范生的高等数学学习倦怠现象较为严重;本科、专科学生的学习倦怠水平在各个维度上均存在显著性差异;大一、大二学生的倦怠水平存在显著性差异;文史类、经济类、理工类学生的倦怠水平存在显著性差异;农村、城镇学生的倦怠程度差异不显著,最后针对学习倦怠现状,提出了调适地方师范生高等数学学习倦怠情况的相关意见和建议. 相似文献
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费丽梅 《数学学习与研究(教研版)》2008,(1)
高等数学是很多理工类学生的基础课,也是必修课,对学生以后的专业发展非常重要.然而,很多高中阶段数学成绩优秀的学生考入大学后,在高等数学这门学科上却明显感到吃力,显示出中学数学知识及学习方法的不足.因此,做好高中数学和大学数学的教学衔接十分必要。 相似文献
3.
李玉莉 《洛阳师范学院学报》2007,26(2):165-166
高等数学是高等职业教育理工科各专业必修的一门基础课程.该课程既为理工类专业后继课程提供基本的数学工具,又有培养学生应用数学知识解决实际问题的意识与能力的任务. 相似文献
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李斌 《陕西广播电视大学学报》2013,15(1):93-96
高等数学是理工类各专业的一门重要基础课,该课程既要为学生后续专业课学习提供必要的知识基础,又要为学生完成后续学习任务奠定良好的能力基础。因此,高等数学课程建设和教学改革是一项重要且有意义的工作。本文从高职高专院校高等数学教学内容改革、教学方法改革及教学模式改革等方面总结了高等数学课程建设和教学改革的探索与实践。 相似文献
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本文通过对红河学院课程所有类型,公共课、任选课、文史类专业课、文史类实践课、理工类专业课、理工类实践课等课程的考核方法进行了问卷调查,并对问卷调查结果进行深入分析,旨在为红河学院课程考核方法的改革提供参考。 相似文献
6.
高等数学是理工类和经管类本科生的一门基础课,是学生在大一整个学年要学习的一门重要课程,它为学生以后的专业课学习提供必要的知识。本文介绍了上好新生的第一次高等数学课的重要性、高等数学的主要内容,并介绍了学好高等数学的一些方法策略。 相似文献
7.
毕丽萍 《中国科教创新导刊》2010,(31):57-57
高等数学课程是高职理工类专业一门必修的重要基础课与工具课,必须深刻认识和充分重视高等数学的课程价值。教材是体现教学内容和教学方法的知识载体,选择一本具有高职特色的高等数学教材对本门课程的教学起着至关重要的作用。 相似文献
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高等数学是大学数学学习中的一门重要的基础课程,也是理工类等非数学专业学生的必修科目。日常的高等数学教学无太多的实践应用,更侧重于书本知识的传授与讲解。本文从数学模型的角度,阐述了高等数学相关知识点的数学模型的思想渗透与教学实例,为高等数学的学习及教学搭建了一个应用型、实践型平台,探讨了新时期培养学生创新与实践相关能力的一个有效途径。 相似文献
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高等数学是高等院校理工类本科专业学生的一门最重要的学科基础课之一,大一新生一进校首先学习的就是高等数学课程。文章通过问卷调查和访问调查相结合的方式,对北方民族大学190名本科理工类部分专业的学生学习高等数学的情况进行了调查。了解目前学生对这门课程的学习状况、学生的学习态度、学习中遇到的困难等问题。分析问题存在的形式及造成的原因,提出改进的方向及促进学生学习进步的建议和措施,帮助学生达到更好的学习效果,也促进教师更好地做好教学工作。 相似文献
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王岳 《济南职业学院学报》2014,(6)
高等数学是机电类专业的一门公共基础课,是后续专业课学习的基础和工具。为了取得较好的教学效果、为实现高职教育培养"技能型"应用人才的培养目标和高等数学课程"学以致用"的教学目的,任课教师必须结合学生所在专业进行有针对性的并且合理的对课程需求、课程目标的分析,对课程模块、课程内容、课时安排、学生能力训练等方面进行设计。好的课程设计有利于高职生职业能力的培养,能为学生的知识应用与知识迁移奠定良好的基础。 相似文献
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高等数学是近代数学的基础,是理工类、经济类和管理类各专业学生的必修课,也是近代科学技术、经济管理、人文科学中应用非常广泛的一门课程。进入21世纪以来,我国高等职业教育迅速崛起,推动了高等教育与职业教育的深刻变革。高等数学作为各类专业必修的基础课,课程改革始终是每一个职业教育者认真思考、仔细研究和积极应对的课题,即是如何能使高等数学能更好地为各专业课程服务。其中,能把高等数学知识与各专业课程衔接起来,把数学知识应用于专业课程的学习是重中之重。比如,在电路学中,高等数学中的微积分、矩阵以及拉普拉斯变换的作用就显得非常重要。运用这些数学知识可以将复杂难解的电路运算简单化,从而便于理解和计算。 相似文献
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黄羿 《佳木斯教育学院学报》2010,(4)
高等数学在很多领城有着成功的应用,因此,通过建立实际应用模型,将高等数学课程中的微分方程理论与实际相结合.可以增加学生学习新知识的兴趣,提高课堂授课效采. 相似文献
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高等数学是高等学校理工类、管理类专业必修的重要课程,高等数学具有自身的特点,例如抽象性、逻辑思维性等.作为新建本科院校,其高等数学教学如何实现高效性,如何具有自身高等数学的教学特点,是其发展中需要考虑的问题. 相似文献
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《第二课堂(小学)》2008,(5):85-86
如今高校多为综合性大学,理工类高校设有文史类专业,传统的文史类高校也设有理工类专业。许多专业具有双重功能,既招收文科生,也招收理科生,这就是人们常说的"文理兼收"。具有"文理"双向学科背景的学生既有理科缜密的思维,又有文科的策划统筹能力,因此受到用人单位的青睐。 相似文献