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美术欣赏教学是美术教学中的重要组成部分,它有助于提高学生的整体美术素养、培养审美能力和理解力,有助于发展学生的创造力和想象力,符合素质教育的根本要求.纵观当前的美术教学,美术欣赏已贯穿从小学至大学的审美教学全过程中.而中师美术欣赏教学,作为培养学生审美素质的初级阶段,必须与学生的年龄特点相结合.掌握学生欣赏习惯和欣赏特征. 相似文献
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美术欣赏在中学美术教学中占有重要地位。美术欣赏水平是学生审美综合素养的重要体现。要帮助学生认识美术欣赏的必要性,提高学生的审美能力,应注重从品质塑造、学科基础性、生活审美等几方面对学生进行教育和引导。 相似文献
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美术欣赏是欣赏主体对具有审美价值的客体进行感知与体验的过程,其结果表现具有评价性。中学美术欣赏作为美术教学中的重要内容,对提高学生美术审美素养具有重要的作用,对现代美术素质教育具有重意义。在美术欣赏教学过程中,教师通过对美术欣赏教学特点的把握,针对学生整体的美术素养水平,让学生在美术欣赏教学中,逐步提高自身的美术审美素养,形成正确的审美价值观。本文通过对美术欣赏教学特点的探析,浅显地谈谈美术欣赏教学的审美价值与评价。[1] 相似文献
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潘斌 《华夏少年(简快作文 )》2011,(3)
美术欣赏是美术教育的重要组成部分,是对学生进行审美教育的重要内容.通过对美术作品的系列欣赏活动,能使学生逐步其备一定的文化修养和健康的审美能力、欣赏能力.但是,长期以来许多老师常常认为美术欣赏课理论性强,学生兴趣不大.但如果在教学中掌握了有效教学的方法,美术欣赏课还是能收到事半功倍的效果的. 相似文献
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陈蛟 《新课程导学(上)》2013,(27)
美术欣赏是美术教学的重要组成部分,它对于提高学生美术修养,陶冶情操,开阔视野,扩大知识领域,具有重要作用.要使学生对美有正确的认识和理解,就要让学生在文化情境中接触美、认识美、欣赏美,让学生在欣赏中形成健康的审美情趣和正确的审美观点.长期以来,我一直非常重视美术欣赏教学,并着力研究其教学形式和方法.下面我就美术欣赏教学的几种形式谈谈自己的看法. 相似文献
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周从峰 《新课程导学(上)》2011,(23)
审美教育是素质教育要达到的重要目标之一,它对于培养学生的美术爱好、欣赏能力,陶冶学生情操等方面都有极其重要的意义.儿童是爱美的,而且对美的事物感受很早.小学美术欣赏教学是一种把艺术作品作为审美对象的感觉与感情为主导因素的心理活动形式,它与教师的引导和儿童对事物的认识、理解紧密相关,美术欣赏课是把审美能力进行内化、升华的必须课程.如何在欣赏教学中培养学生的审美素质,让学生主动参与,真正达到美术欣赏教学的目的呢? 相似文献
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付蓉 《课程教材教学研究(小教研究)》2010,(1)
美术欣赏教学是美术教学中的重要组成部分,它既有助于提高学生的整体美术素养,培养审美能力和理解力,又有助于发展学生的创造力和想象力,符合素质教育的根本要求.纵观当前的美术教学,美术欣赏已贯穿从小学至大学的审美教学全过程中. 相似文献
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《学周刊C版》2015,(29)
小学美术欣赏课是小学美术教学的重要组成部分,重在培养学生的审美情趣,陶冶学生情操,使学生形成健全的人格,培养学生的想象力和创造性思维,最终提高学生的审美能力。在小学美术欣赏教学中,教师不仅要让学生对艺术家及其作品有全面的认识;要通过欣赏、感受、体验、交流、外化等使学生掌握基本的美术欣赏技能,并能应用所学的美术知识和技能欣赏美术作品;还要培养学生的审美情趣,使学生树立正确的审美观,提高学生的审美能力。本文探讨了如何以审美为中心提高学生的美术欣赏水平,优化课堂教学,充分发挥美术欣赏课的功能和价值,适应素质教育的要求,达到培养学生审美能力和完善学生人格的目的。 相似文献
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骆春萍 《学生之友(初中版)》2012,(6):77-77
美术欣赏教学是美术教学中的重要组成部分,它有助于提高学生的整体美术素养,培养审美能力和理解力,有助于发展学生的创造力和想象力,符合素质教育的根本要求。纵观当前的美术教学,美术欣赏已贯穿从小学至大学的审美教学全过程中。而中学美术欣赏教学,作为培养学生审美素质的初级阶段,必须与学生的年龄特点相结合,掌握学生欣赏习惯和欣赏特征,努力培养学生学习美术的兴趣。 相似文献
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<正>美术欣赏教学,对学生审美情趣的提高与欣赏能力的提升有着重要的促进作用。小学美术欣赏课堂是小学生审美能力发展的重要启蒙阶段,对学生艺术修养的形成起着基础性作用。在社会文明发展的刺激之下,许多教师认识到利用小学美术欣赏教学培养学生美术能力与欣赏能力的重要性。如何在小学美术欣赏教学中提高学生的美术能力,培养学生的美术感已经成为当代小学美术教育工作者的重要研究对象。笔者在此就小学美术欣赏教学策略谈谈自己的看法。 相似文献
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<正>审美表达是现代儿童美术欣赏不可缺少的一环,它是整个美术欣赏活动的重要组成部分,也是一种特殊的欣赏活动。提升学生的审美表达能力的前提条件是欣赏与评价并行,让学生掌握欣赏美术作品的方法。那怎样在美术欣赏中提升学生的审美表达能力呢?一、找出美术作品的特点和欣赏的要点在学生欣赏活动之前,教师要对作品的特征和内涵做 相似文献
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一、学习美术欣赏，激发学习兴趣。提高学生的审美
素质中学美术教育的目的是“普遍提高学生的审美素质，促进学生全面和谐的发展”。所谓审美素质就是感受鉴赏和创造美的能力，其核心是审美情趣和审美能力。学习美术欣赏是提高学生审美素质的重要途径。新教材中美术欣赏贯穿于教材内容的每个章节中，是美术教学的重要组成部分，因此，美术欣赏课的成功与否，直接影响着美术课堂教学的效果。 相似文献
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小学美术欣赏教学是美术教学的重要内容之一,是学生进行审美实践、获得审美体验的一个基本途径。从素质教育的角度看,美术欣赏教学最能体现美术教育的特征。本文试图从审美目标、审美内容、教学原则及教学方法几个方面对小学美术欣赏教学作些理论性的探讨。 相似文献
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美术欣赏教学是学生全面发展教育中不可缺少的组成部分.它培养的是学生的审美能力,掌握美术欣赏教学的若干特征,使学生更好地了解和学习美术知识,发挥美术欣赏在美术教学中的作用. 相似文献
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小学美术欣赏课是小学美术教学的重要组成部分,是提高学生美术素养的重要途径。小学美术以审美教育为核心,绘画、工艺、欣赏并重,着力培养小学生的审美情趣。教师首先要转变观念,其次要了解儿童的美术欣赏心理及欣赏习惯,选择合适的欣赏教学的组织形式和教学方法。 相似文献