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《学位与研究生教育》1994,(2):14-14
消息几则·陕西省学位委员会与省高校研究生教育协会联合主办的’９３学位与研究生教育学术年会暨《社会主义市场经济与高层次人才培养》论文集首发式于１９９３年１１月２５日在西安交通大学科学馆举行。（陕西省教委杨杨怀群）·华东地区研究生教育协作组１９９３年年会... 相似文献
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《学位与研究生教育》2013,(1):11-11
本刊讯(记者刘俊起)由北京理工大学学位与研究生教育研究中心组织编写的《中国研究生教育质量年度报告(2012)》日前由中国科学技术出版社出版。《中国研究生教育质量年度报告(2012)》是我国第一部关于研究生教育质量的年度研究报告。 相似文献
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这是我的第一部论文集,写于我于西北大学攻读硕士研究生（1978—1981）和于北京师范大学攻读博士研究生（1982—1984）两个人生阶段,那时正是文化大革命已经结束,国家正在＂改革、开放＂的历史时期,所以我的这部论文集,虽然只是个人试着写的一些学术论文,但与那时＂改革、开放＂的历史趋势也有一些或显或隐的内在联系。 相似文献
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《北京大学教育评论》2007,(1)
中国学位与研究生教育发展报告课题组完成的“中国学位与研究生教育发展报告(1978～2003)”已由高等教育出版社出版。这是国内第一部对改革开放以来我国学位与研究生教育发展进行系统实证研究的报告,由主报告和六个专题报告组成。主报告对1978年以来我国学位与研究生教育发展的主要成就、特色与经验进行了回顾和总结,分析了我国学位与研究生教育发展中存在的主要问题。六个专题报告分别就我国的国家发展战略与研究生教育发展、研究生教育管理体制、研究生教育规模、研究生培养模式、研 相似文献
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研究生教育转型对研究生教育的内涵产生了深远的影响。研究生教育发展重点由规模扩张转向质量提升、培养目标由学术型为主转向学术型与应用型并重、就业结构从"学术型就业"转向"能力型就业"、人才竞争由本土化转向国际化都给研究生思想政治教育工作带来更多挑战。研究生思想政治教育要以专业性、实践开拓性、实效性和前瞻性面对挑战,牢固树立大教师观,高度重视以党建为核心的集体组织机构建设;要充满"生情"地服务于研究生发展需要,服务于提升研究生培养质量的大局。 相似文献
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《学位与研究生教育》2012,(2):72
中国研究生教育学术论坛是由学位与研究生教育杂志社发起并联合中国学位与研究生教育学会等单位共同举办的全国性学术会议。论坛以促进研究生教育学术交流和发展为宗旨,以探讨研 相似文献
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迈向２１世纪的研究生教育———中国北京’９７研究生教育国际研讨会综述中国学位与研究生教育学会北京大学研究生院清华大学研究生院由中国学位与研究生教育学会、北京大学和清华大学主办,北京大学承办的“中国北京’９７研究生教育国际研讨会”于１９９７年１０月１５... 相似文献
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随着我国研究生教育的不断发展和招生规模的不断扩大,研究生教育问题引起了越来越多的关注,对于研究生教育的研究也不断升温。然而,关于研究生教育研究的综述性文章却很少,对研究生教育研究发展趋势进行预测的文章则几乎是空白。笔者在掌握大量研究生教育研究相关资料的基础上,以相关文章作为统计和分析的主要依据,对我国研究生教育研究的发展趋势进行一些探讨。一、研究主体多元化随着研究生教育研究的不断深入和发展,研究生教育的研究者也由刚开始比较单一的群体逐渐转变为由多方面人员组成的研究群体。研究人员主要集中于高校。瞿海东等… 相似文献
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成本补偿——研究生教育的必然趋势 总被引：22，自引：0，他引：22
孙也刚 《学位与研究生教育》2000,(5):6-11
在计划经济体制下 ,研究生教育实行“统包统配”的政策 ,研究生的培养经费以及住宿等生活费用完全由政府“包”下来 ,研究生毕业后由国家按计划分配到国家所属的有关单位工作。所谓成本补偿 ,是指研究生教育的成本不应完全由政府负担 ,而应由政府、企业和受教育者合理分担。为了建立与社会主义市场经济体制相适应的运行机制 ,同时 ,随着人们对研究生教育非义务教育性质的认识 ,人们投资研究生教育意愿和能力的增强 ,教育财政状况日益紧张 ,实行成本补偿是研究生教育改革和发展的必然要求。 一、 研究生教育成本补偿的理论基础(1 )经济学… 相似文献
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随着高校研究生招生规模的不断扩大及研究生收费由公费逐步转向自费,社会各界越来越关注研究生教育成本信息。然而对研究生教育成本的研究无论在理论上还是在实践中,都明显落后于研究生教育发展的现状。确定研究生教育成本所包含的具体内容,考虑研究生课程学习阶段与课题研究及论文撰写阶段的区别,明确研究生教育成本核算方法,可为教育主管部门制定相关收费政策提供科学依据,更好地为研究生教育发展服务。 相似文献
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《中小学信息技术教育》2006,(1)
2005北京高校教育技术学专业研究生联谊会在首都师范大学举行信息窗[本刊讯]2005年12月10日,由北京高校教育技术学研究生联谊会主办,首都师范大学教育技术系研究生会承办的2005北京高校教育技术学研究生联谊会年会在首都师范大学召开。来自企业、媒体、北京七所高校的教育技术学博士、硕士研究生、教育技术学专业毕业生、外地教育技术学研究生等近200人参加了本次年会。本次年会由主题分论坛、博士谈科研、毕业生交流和企业对话等环节组成。在三个分论坛中,与会代表就教育技术学研究生学习方略与生涯规划、企业培训与教师教育、技术在教育软… 相似文献
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《学位与研究生教育》2011,(3)
由中国学位与研究生教育发展年度报告课题组编著的《中国学位与研究生教育发展年度报告(2009)》已由中国人民大学出版社出版。《年度报告》以我国学位与研究生教育为主要内容,在全面回顾其历史进程和主要成就的基础上,对2009年学位工作、研究生培养、研究生教育质量、政策发展等各方面进行了分析和解读。《年度报告》详 相似文献
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《学位与研究生教育》2007,(6)
中国研究生教育学术论坛是由中国学位与研究生教育学会、学位与研究生教育杂志社共同举办的全国性学术会议。论坛以促进研究生教育学术交流和发展为宗旨,以探讨研究生教育理论与实践问题、交流研究生培养经验为主要内容。首届学术论坛于2005年12月在贵阳举行,中国科学院院士、时任国务院学位委员 相似文献
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由广东省高教局和省高校研究生教育学会联合召开的广东省高校研究生教育工作研讨会于1989年1月6日至8日在佛山市召开。参加会议的有中山大学、华南理工大学等全省14所招收研究生的高校研究生导师代表、省高校研究生教育协会理事及研究生教育管理干部共40人。省高校 相似文献
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研究生教育的本质:历史、现实和哲学的考察 总被引：1，自引：0，他引：1
研究生教育本质是研究生教育固有的,决定其性质、面貌和发展的,不因研究生教育外在形态的改变而变化的根本属性.它是由研究生教育的特殊矛盾构成的.笔者运用研究本质的基本方法,从历史、现实、哲学三个维度,对研究生教育进行考察后认为,研究生教育的本质是科研能力培养. 相似文献