共查询到20条相似文献，搜索用时 62 毫秒
1.
新世纪的钟声刚刚敲响，我们就迎来了基础教育课程改革的大好形势，这是中国教育史上的一件大事，是值得高兴的大事．中外教育发展的历史已向我们清楚地表明，只要时代发生了深刻的变化，教育或迟或早都要引起相应的变化，科学技术的发展，也呼唤着数学教育的改革．早在几年甚至十几年前，数学教育工作者就已经开始思考，怎样才能笑着向昨天告别，满 相似文献
2.
社会越是发展进步,教育的作用越是重要.昨天的教育传统一定是今日教育的营养,社会未来发展的方向应是今日教育的部分内容.当社会发展到一个高度的时候,我们对教育的认识就必须更具前瞻性.我国教育的未来何去何从?教育要培养有根的人,中国五千年所积淀的优良传统应该是中国人的根,也应该是中国教育的根,有根的中国教育就是未来教育发展的方向. 相似文献
3.
李可琛 《课程.教材.教法》1982,(4)
胡耀帮同志《在庆祝中国共产党成立六十周年大会上的讲话》中指出:“我们必须继续学习和研究中国的革命历史。因为今天的中国是昨天的中国的发展。而我们大家对昨天的中国,不是懂得太多,而是懂得太少了。”同时还指出要“刻苦地学习马列主义、毛泽东著作,学习党、国家和世界的历史”。赵紫阳总理在五届人大第四次会议的《政府工作报告》中着重指出:“各级学校都要加强中国历史和地理的教学,这是向学生进行爱国主义教育的一个重要内容。”中央领导同志的指示对我们广大的中学历史教师,是一个巨大的鼓舞和鞭策。我们为振兴中华,为现代化建设而奋斗,首先要热爱祖国。热爱祖国就需要了解祖国。不知道昨天的中国,就不能正确理解今天的中国,也就不能展望明天的中国。为此,中学历史课必须重视爱国主义教育。 相似文献
4.
徐龙淼 《濮阳职业技术学院学报》1999,(3)
面临着一个即将到来的新世纪，中国的教育工作者都在思索：今后的改革之路怎样走？我们怎样笑着向昨天告别，满怀着新的希望和信念，迈着坚定的步伐走向明天？这是一个不仅需要反思历史，而且还要把握时代精神才能作出回答的问题。本文试图从四个方面来探索素质教育产生的背景，以供参考。一、教育思想观念的更新，教育价值、理想的立新构建——理论背景教育与社会发展、人的发展存在着多重的一致性与相对不平衡性是具体统一的辩证联系。这种“并协互补”现象早为教育理论界所注意，并试图从理论的高度提出或透视出促进特定教育得以产生，形… 相似文献
5.
6.
“中国革命史”课程如何进行爱国主义教育田芝健在“中国革命史”课程教学改革中，发挥优势，注意抓往结合点，是对大学生进行爱国主义教育的有效形式。１．抓住历史问题与现实问题的结合点，及时捕捉教学机遇。会天的中国是由昨天的中国发展而来的，当代社会的许多现实问... 相似文献
7.
语文教学现代化必须面向世界,扩大向世界的开放度,着力研究并借鉴、汲取世界教育史上各国母语教育的丰富遗产和当代世界母语教育的新鲜经验,这是极为重要且毋庸置疑的。但是,我们也必须清楚地认识到,现代化并不是全盘西化洋化。今天的中国语文(这里指汉语言文字,下同)教学是由昨天的中国语文教学发展来的,我们的语文教学现代化应具有自己鲜明的民族特色。 相似文献
8.
我们无法留住2005的辉煌．因为那已经属于《现代企业教育》的昨天，挥手作别2005年，怀着迎春的喜悦、热切的期待、奋进的激情，我们步入了2006年，站在了又一个新的起点上、新的征程将给我们带来新的机遇和挑战，更加促使我们实现新的发展、新的跨越。 相似文献
9.
进行爱国主义教育的极好教材———百年中国体育简述曾飙杨桦傅小惠（赣南师范学院体育系,赣州,３４１０００）毛泽东主席说过：“今天中国是历史的中国的一个发展。不但要懂得中国的今天,还在懂得中国的昨天和前天。”那么,中国的昨天和前天怎样呢？历史的中国是怎... 相似文献
10.
11.
12.
彭钢 《河南师范大学学报(教育科学版)》2008,27(2):43-44
在教育发展水平差异很大的昨天,我们有良好的硬件,而别人没有,这也是我们的核心竞争力;我们有良好的师资队伍,而别人没有,这是我们的核心竞争力;我们能够争取到特殊的政策,而别人没有,这也是我们的核心竞争力。现在随着教育整体水平的全面提升,一所学校能够拥有的,别的学校几乎都有：教学条件和装备设施几乎处于完全相同的技术水平,教师普遍地具有本科或研究生学历, 相似文献
13.
14.
研讨会的题目是未来十年我国数学教育展望，在昨天，有人讲到有关我国课改该怎么做才有效，有人提到评估该如何做，我今天想在数学教育理论的层面讲一讲，就是未来十年在我们数学教育的理论建设方面，我们应该做些什么． 相似文献
15.
在中国成功加入WTO的同时，我们必须清醒地认识中国教育发展与WTO的关系，WTO挑战中国教育，同时也为中国教育的发展带来了机遇。我们必须及时调整中国教育发展战略，走力提倡教育改革，紧跟世昂教育发展的新趋势——“教育全球化”。 相似文献
16.
当代神童教育反思历史是一条奔流不尽的长河，看起来是昨天的、消失的，实际上就出现在我们身边。今天，童子科已经消失了，但神童教育的观念依然广泛存在于社会现实之中，这就使得研究童子科的盛衰、评析古代神童教育具有了积极的现实意义。一、神童教育的现状在当代教育中，主要有两种教育形式和神童教育有关，一是大学少年班和各种中、小学超常儿童实验班，它们对幼儿教育的影响是间接的；二是有关幼儿教育的各种神童教育方案，它们对幼儿教育的影响是直接的。１．大学少年班中国是考试的故乡。一千三百多年的科举制度已经在中国形成了根… 相似文献
17.
18.
百年大计,教育为本。从马鞍山市30多年来社会主义建设经验和教训中,使我们深刻体会到:发展经济,必须优先发展教育,今天的经济就是昨天的教育,今天的教育就是明天的经济和科技,马鞍山市的未来发展关键在教育。只有抓好教育,我们才有能力面对世界,从容地迎接21世纪的挑战。因此,在实际工作中,我们坚持“一手抓经济,一手抓教育”,始终把教育放在经济社会发展的战略位置上,高度重视,加强领导,实行全面倾斜,确保教育事业优先发展。 相似文献
19.
中国女子教育的近代化历程、特点及启示 总被引：5，自引：0，他引：5
阎文芬 《华东师范大学学报(教育科学版)》1996,(2)
1840年,鸦片战争打开了中国的国门,西学东渐给中国带来了男女平等的新观念,资产阶级的“天赋人权”理论成为促使国人觉醒的有力武器,中国女子教育这才告别了蒙昧教育的昨天,开始了文明教育的发展历程,这一发展历程可以概括为“一条主线;两种冲突;三个特性。” 相似文献
20.
程保生 《中国远程教育(综合版)》1995,(2)
从毛泽东的教育观看电大教育的地位与发展程保生对电大教育的理论研究与中国广播电视大学相伴而生。十多年来，研究者或从中国当代国情民望出发，研究电大的创立与发展；或从现代科技的发展着手，研究电大教育理论与特点；或借鉴国外远距离教育理论，研究中国电大的特点与... 相似文献