共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
高校学科专业结构调整现状分析与对策初探 总被引：6，自引：1，他引：6
专业是高校办学的重要组成部分,是高等学校根据科学分类和社会职业分工而设置的培养人才的学科类别.历史上每一次大规模学科专业结构调整都给高等教育带来了深刻变革.我国高校的专业设置工作始于50年代初,从80年代以来国家共进行了3次大规模的学科专业调整工作.2001年教育部颁发<关于做好普通高等学校本科学科专业结构调整的若干意见>后,启动了新世纪首次学科专业结构调整工作,这必将给高等学校人才培养工作产生深远影响. 相似文献
2.
3.
现代高等教育是专业教育,按照学科的发展和分类设置专业,按照专业确定人才培养目标和教学内容.高校学科专业和教学内容。高校学科专业设置是一项十分严肃的工作,它关系到人才培养的规格和目置和协调，关系到教育的质量和效益.从以分科和专门化为特征的现代大学学科体系形成到现巨大的发展和变化；自清末我国现代高等教育体系建立以来,我国大学的学科分类与专业设中。因此，面对社会主义市场经济体制改革和现代社会、经济、科技、文化及教育对高校学科专要系统研究我国晚清以来，尤其是新中国成立后高等学校学科专业设置的经验教训,总结归纳的情况，并从中总结出一些规律性的认识,正确对待我国高校学科专业设置中存在的的政策建议。 相似文献
4.
本文在分析广州八所市属高校专业结构现状的基础上,指出了市属高校在专业设置上存在的问题.进而提出市属高校优化调整专业结构的几点思考:合理定住,以优势学科带动学科专业的整体优化;根据广州产业结构升级适时调整优化专业结构;加强学科专业内涵建设;培育特色,与驻穗省部属高校错位发展;建立专业设置预测机制等. 相似文献
5.
调整本科专业结构的思路和措施 总被引：1，自引：0，他引：1
在广泛探讨和深入研究,以及把握国内外高等学校本科学科专业发展规律的基础上,武汉大学形成了新一轮本科学科专业结构调整的基本思路和具体措施。1.慎用、善用专业自主设置权,稳步推进新一轮本科学科专业结构调整。学科专业结构调整包括两方面的内容:一是现有专业的重组和改造,二是新专业的设置和建设。由于新专业的设置需要重新配备和添置新的教学资源,同时在发展上也具有不确定性。因此,本科学科专业结构调整工作的重心和基础应在现有专业的重组和改造上。与此相适应,我校在新一轮本科学科专业结构调整中,严格新专业设置条件,加强专业设置… 相似文献
6.
将高等学校的学科专业建设看作一种投资行为,它是一种风险性的投资,设置或调整一个专业是一个投资决策,因此,可以将实物期权方法用于高等学校的学科专业设置与调整决策投资决策之中。文章探讨如何根据高校专业设置决策的特点,构造基于实物期权的高校专业设置投资定价模型应用框架。 相似文献
7.
刘芳 《湖北广播电视大学学报》2014,(5):102-102
应用型地方高校服务地方经济发展是自身发展的客观要求。地方高校在地方经济社会发展中的作用是多方面的,高校的专业设置与地方经济之间是一种良性互动关系。应用型地方高校学科专业设置方面存在一些问题,为适应地方经济发展需求,地方高校要努力优化学科专业设置。 相似文献
8.
9.
基于服务地方的广西普通高校本科专业设置与建设的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
专业建设是人才培养的基础。坚持服务地方,优化学科专业结构,建立适应和促进地方经济发展的学科专业体系,是地方高校教育改革的方向。近年来,广西普通高校的本科专业建设虽然取得了一定成效,但也存在一些不容忽视的问题。本文立足于广西高校学科专业设置必须坚持服务地方的宗旨,通过对广西普通高校专业设置种类、结构布局、建设水平等方面存在的问题分析,提出了加强和改进广西普通高校本科专业设置和建设的建议。 相似文献
10.
对我国开展一级学科下自主设置学科专业工作的分析与思考 总被引：3，自引：0，他引：3
三年来,一级学科下自主设置学科专业的工作有覆盖面广,数量较多,自主设置学科专业数量逐步减少,自主设置主体集中在高校,学科分布差异较大等特点。当前,这项工作存在着自主设置学科专业数量偏多;自主设置学科专业缺乏内涵建设;少数高校自律意识较差,学科专业设置随意;自主设置学科专业工作缺乏有效的监控和管理等问题。建议今后采取加强宣传,提高认识;提高单位自律意识,强化学科专业的自身建设;加强宏观管理,强化行政监督等对策。 相似文献
11.
本文在分析广州八所市属高校专业结构现状的基础上,指出了市属高校在专业设置上存在的问题。进而提出市属高校优化调整专业结构的几点思考：合理定位,以优势学科带动学科专业的整体优化;根据广州产业结构升级适时调整优化专业结构;加强学科专业内涵建设;培育特色,与驻穗省部属高校错位发展;建立专业设置预测机制等。 相似文献
12.
学科专业是高校人才培养的基本单位。现代大学按照学科的发展和分类设置专业,按照专业确定人才培养目标和教学内容。学科专业设置关乎高校人才培养的规格和目标,关乎高等教育资源的配置和协调,关乎高等教育的质量和效益。大学学科专业是动态发展的,随着科学技术自身的进步和经济社会发展需求的变化,大学学科专业结构不断向特色、多元和综合性方向发展。德克萨斯农工大学是赠地学院的成功典型,对其学 相似文献
13.
调整高等学校学科专业结构,适应经济和社会发展要求,满足社会对人才的需求,是高等教育改革的重要工作之一。甘肃省14所本科院校专业种类比较齐全,专业覆盖面较宽;基础学科专业实力较强,应用学科专业发展较快;新兴学科专业得到了初步的发展。但专业设置方面还存在着明显的不足:专业结构与行业需求脱节;专业设置存在盲目性和随意性;热门专业重复设置;专业结构缺乏区域特色;与新兴产业相关的专业布点较少。为此,学科专业结构调整需要政府加强宏观调控,确保专业的良性运行;各类高校应准确定位,面向社会需求调整专业结构布局;构建社会广泛参与专业建设的机制,加快专业的协调发展。 相似文献
14.
产业转型升级走向纵深发展要求应用型高校人才培养相应作出调整。当前,应用型高校虽不断调整学科专业设置,却依然存在学科专业布点不足甚至空白、专业设置趋同且科类分布集中等问题,致使学科专业结构与产业结构适应性不强,人才培养无法契合产业转型升级需求。增强适应区域产业转型发展的意识,促进学科专业结构动态调整,秉承差异化发展战略,推动学科专业非均衡可持续发展,坚持产业转型升级需求导向,探索学科专业设置新机制,成为产业转型升级背景下应用型高校学科专业结构优化的必然选择。 相似文献
15.
马飙 《徐州师范大学学报(哲学社会科学版)》2008,34(6)
高等教育大众化对高校的本科专业设置与发展提出了新的要求,现阶段江苏高校专业设置面临着市场导向和学科内在发展、江苏经济迅速发展与高校在学科专业结构、人才培养等方面反应相对迟缓等矛盾.在专业设置中应采取政府适当干预与高校灵活自主相结合、市场准入与高校本科专业调整相结合、优化资源配置以发展特色本科专业、面向国际发展高校本科专业等相关改革策略. 相似文献
16.
本文从"专业"一词的起源和其在中西方教育中的不同含义出发,对中外经济学本科的专业设置目录、设置过程和权限等进行了比较,认为应逐渐减少专业的实体含义,增加课程导向.同时,通过进一步改革,在学科专业的设置权力分配中更好地发挥高校与政府主管部门的双重积极性,赋予高校设定专业的自由权,更有利于我国经济学本科教育的发展. 相似文献
17.
为了研究地方高校专业设置与地方经济发展的适应性问题,运用案例分析法,对安康学院专业结构与地方三次产业结构演进以及专业设置与地方主导产业结构变化等方面进行了对比分析,并结合陕南及安康市经济社会发展面临的长期背景,提出了安康学院未来专业结构优化调整的建议,以期对地方高校学科专业建设有所启示. 相似文献
18.
历史与国际视野中的大学学科专业设置研究——读纪宝成主编的《中国大学学科专业设置研究》 总被引：1，自引：0，他引：1
现代高等教育是专业教育,按照学科的发展和分类设置专业,按照专业确定人才培养目标和教学内容。高校学科专业设置是一项十分严肃的工作,它关系到人才培养的规格和目标,关系到教育资源的配置和协调,关系到教育的质量和效益。从以分科和专门化为特征的现代大学学科体系形成到现在 相似文献
19.
教育部日前公布了近两年就业率较低的15个本科专业名单,意在加强对高校专业设置的宏观管理,引导高校主动调整学科专业结构。 相似文献
20.
对高校专业设置超前性的思考 总被引：4，自引：0，他引：4
专业设置是高等教育发展的一个关键环节,学校机构的建构,教师工作的开展,教学活动的实施等无一不围绕着专业设置进行,它设定了学校在资源配置,主要研究领域,人才培养重点等方面的基本方向;同时又是评价一个学校水平的客观尺度,是否拥有领先的学科专业和研究队伍,是否在特定学科专业领域中占据领先地位都关系到学校的名声和排位。因此,抓住专业设置也就抓住了决定学校发展水平的一个关节点。 然而,就在高校扩大规模的热潮当中,一些问题也迅速地显现出来。从中国目前高等教育发展的大局中看,专业设置和学科建设是一个明显的薄弱环节。 从现象… 相似文献