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1常规中出特例,发现问题近日笔者在讲评空间向量一章数学测试练习题时遇到如下常见的一道向量选择题:题1若A,B,C三点共线,O为平面上任意一点,且OA αOB=βOC,则α-β的值为().(A)1(B)-1(C)41(D)-2.在平面向量学习中,我们曾解决过这样一道命题:“向量OA,OB,OC的终点共线的充要条件是存在实数m,n,且m n=1,使得OC=m OA n OB.”而且我们总结出“若A,B,C三点共线,且OC=m OA n OB,则m n=1”.学生都知道这一命题结论,在平面向量的解题中也经常直接使用该命题,给解决这类问题带来很大方便,根据这一命题题1即有如下简解:因OA αOB=β… 相似文献
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龚亮亮 《中国教育技术装备》2011,(16)
1 教学内容解析
三角函数是描述客观世界中周期性变化规律的重要数学模型,在数学和其他领域中具有重要的作用.本章中,学生将在学习函数概念与基本初等函数I的基础上,学习三角函数及其基本性质,这是学生在高中阶段学习的最后一个基本初等函数.与以往的三角函数内容相比较,本章加强了三角函数作为刻画现实世界的数学模型,借助单位圆理解三角函数的概念、性质,以及通过建立三角函数模型解决实际问题等方面的内容. 相似文献
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刘益 《成都航空职业技术学院学报》2010,26(3):57-58
进制转换是指对同一数值,在不同进制之间进行不同表示的转换。整个进制转换的关键建立在数制的概念上。本文首先对数制的概念进行分析,讨论不同进制下数值的表示,找出不同进制之间的联系,最后提出在任意进制之间进行转换的基本模式。 相似文献
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计数器是一种记忆加在输入端上的时钟脉冲个数的时序电路。它不仅可以用来计算输入脉冲的个数,还可以进行分频、数学运算、代码转换以及产生脉冲波形等。计数器是数学电路系统中一种基本的、重要的数字部件。在计数器的理论分析和具体运用中,我们往往需要利用一种进制的计数器构接成其它进制的计数器,如用模16进制计数器作为基础部件,通过适当的电路连接和计数器之间的级联 相似文献
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为了进一步研究数学本质在数学教学中的重要意义,文章基于数学本质理论,以"任意角"为例,从教材分析、教学目标、教学过程几方面进行案例分析.通过分析发现,在数学教学中应用数学本质理论有着重要的意义,这一理论的应用能够使教师在教学中发现数学知识的内在联系、数学规律的形成过程等,有助于数学核心素养的落实. 相似文献
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陈道铁 《课堂内外(小学版)》2006,(11):41-41
“好好好!O K,没问题!拜拜!”哎,今天可真忙,都快累死了。对不起,忘了向大家介绍,本人是精灵集团的董事长,专门研制高科技产品,例如M P9、D V F……可不,最近又有了一件新产品——“新型任意门”。为了这款新型任意门,我可是飞到日本,专门和哆啦A梦签订了《中国内地“任意门”名称所有权》合同哦。现在来看看我们的“新型任意门”吧,他可是用当今宇宙上最先进的糯米技术和玉米材料精心研制出来的。有了这款新型任意门,无论你在哪里,通过它,加上你“特产”的指纹,就可以随时瞬间回家,甚至周游全国。而且,你再也不会为外出旅游或是办事时… 相似文献
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王宁 《中小学信息技术教育》2006,(5):46-47
在数学课堂教学中，经常会对图形的平移、翻折、旋转进行演示。在苏科版数学八年级上册第三章中心对称图形中就需要利用三角形的旋转来展示平行四边形、矩形、菱形、正方形的形成。借助多媒体课件，我们可以直观地把这些运动变化展示在学生面前。在课件制作过程中，我们可以选择使用专业的动画制作软件，但经过尝试，我发现使用PowerPoint同样可以方便地实现图形的旋转效果。下文即是我的制作过程与心得总结。 相似文献
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吕赟 《北京教育(高教版)》2009,(4)
因为下个星期我要为教研组所有的老师上一节阅读教学的示范课,因此,这个星期六的一大早,我就来到办公室备课. 9点多钟,我的办公室里来了几个"不速之客"--去年刚毕业的几个学生.我请他们走进办公室,让他们坐下来,并为他们每个人都倒了一杯水. 相似文献
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鲨鲨比亚 《少年作文辅导(中学版)》2011,(1):23-29
除非哈利·波特从电影里穿越到我身边,然后挥舞他的魔法棒．说,篱笆红啦斯卡达,费若凡．你以后都看不见花南溪不漂亮的样子！取而代之．你能看见花南溪的小灵魂。 相似文献