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机床电气控制基础是一门以实际知识为主要内容,实践性很强的课程,在教学过程中采用理论与实践相结合的一体化教学手方法,有利于学生掌握重点和难点问题,激发学生学习兴趣,从而提高教学质量,培养学生的创新能力。 相似文献
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"C语言程序设计基础"是一门非计算机专业大学生必修的公共基础课,是学生应该掌握的一门计算机辅助工具,对今后的学习和工作有很大帮助。它是一门实践性很强的课程,既要要求学生掌握基础知识,又要求动手编程、上机调试。同时,这门课程也是"全国非计算机专业学生计算机应用能力水平考试"二级考试的主要语种之一。根据目前非计算机专业大学生学习"C语言程序设计基础"的现状以及存在的问题,本人结合自己讲授这门课程的经验及体会,提出一种"课堂教学、网络教学和实践教学"相结合的立体化教学模式。在信息发达的时代,这种教学方法实现起来简单、方便,并且达到很好的教学效果。 相似文献
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"掌握学习教学法"是将"全员学习"这一教学模式与"导师"制相结合,从而在写作教学的课堂上为学生提供更多的自主学习的时间和适当的帮助,激发学生学习的潜能和积极性,使更多的学生掌握英语的知识和技能,提高学生英语写作的水平。 相似文献
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陈坤林 《九江职业技术学院学报》2014,(4):49-51
"毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论"是一门理论性很强的课程。加强实践教学,不但可以调动学生的学习积极性和主动性,而且可以拓展和深化学生的理论学习,有效增强教学效果。汕头职业技术学院通过多年的尝试与探索,形成了独具特色的"课内与课外相结合、基地实践与校园生活实践相结合,集中实践与分散实践相结合、现实实践与虚拟实践相结合"的实践教学模式。 相似文献
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梁光奋 《语数外学习(初中版)》2012,(12):44-44
数学与生活紧密相连,在生活中学习数学,在生活中运用所学的数学知识解决实际问题。数学教师要在教学中联系生活,用生活化的教学方式,使课堂生动活泼,让学生认识到数学是一门有趣的学科,培养学生学习数学的兴趣,把抽象的数学与生活实际相结合,引导学生更好地掌握数学知识。 相似文献
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随着我国社会经济的发展,我国的产业结构也在不断的进步和更新,众多高职院校也都纷纷增设了电气控制与PLC课程。但往往在教学的过程中,教师无法使理论与实践相结合,无法提高学生的学习兴趣和学习效率。利用现代教育技术改革"电气控制与PLC"课程,通过理论与实践相结合,培养了学生的学习兴趣,提高学习效率,为全面学习和掌握基础知识打下基础。 相似文献
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生物统计学是探讨如何从事生物学实验研究的设计、取样、分析、资料整理与推论的科学。生物统计学课程侧重介绍实验的设计,数据的收集和分析,得出实验结果和结论,是一门应用性很强的课程。本文从生物统计学课程的基本特点和要求出发,在教学内容、教学方法、教学目标和课程考核形式方面进行教学改革。不断提高教学水平,培养学生的应用能力,提高生物统计学在本课程及其它教学活动中应用的实效性。 相似文献
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在生物统计实验中,通过引入SAS软件进行数据处理,学生可以快速地进行统计计算,掌握分析试验数据的方法和技巧,进而提高教学效果.针对该课程特点,教师要引导学生充分利用网络、图书馆等课外资源进行自主学习,并且针对不同层次的学生制订相应的学习计划,培养学生的自学能力,提高学生的综合素养,为以后的学习、科研工作打好基础. 相似文献
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《生物统计学》立体化教材建设实践与思考 总被引：1，自引：0，他引：1
生物统计学是解决生命科学各分支学科中试验设计和统计分析问题的一门学科。随着高校教学水平的快速提升,生物统计学教材建设也面临着新的挑战和发展机遇。为了紧紧抓住这一契机,我们在长期教学经验和素材积累的基础上,进行了《生物统计学》文字教材的不断修订,提高了多媒体课件质量,配套了《生物统计学学习指导》教辅材料,建设了网络课程平台,已初步形成了《生物统计学》教材建设的立体化构架,最后提出了《生物统计学》教材向时新性、实用性和互动性几个方向深入发展的一些思路。 相似文献
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随着企业信息化的发展,中小企业网络建设任务日益繁重,以中小企业网络构建与维护为目标的课程建设需要同步跟进。中小企业网络构建是理论与实践紧密结合的课程,教学中需要有完善的教学实验平台让学生进行相关实验。为了实现这一目标,结合中小企业网络的特点,设计了基于开源软件的面向应用的教学实验内容,实现了一个学生完全可控的企业网络教学实验平台,在教学上对学生理解课程内容有很好的促进作用。 相似文献
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介绍了网络环境下研究生文献检索课程教学改革的设想。在教学内容上,应让学生熟练收集文献的技能及从网络获取新研究信息的技巧和能力;通过引入文献管理软件,培养学生有效管理、组织和分析文献的能力。在教学手段上,采用多媒体教室授课;充分利用网上信息资源;开发文检课CAI课件,以达到更好的教学效果。 相似文献
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目的:了解临床医学及相关专业医学生《医学统计学》慕课教学质量评价,为线上线下配合教学和提高教学效果提供数据支持和策略建议。方法:目前,南京医科大学生物统计学系全体教师和部分研究生初步构成课堂教学和网络教学的团队。在此基础上,本研究采用问卷调查的方式,随机抽取200名南京医科大学2015和2016级临床医学及其相关医学专业本科生为调查对象,调查内容包括教学评价、教学过程、导航设计和课程内容设计4个方面。结果:通过本次调查研究,我们发现课堂讨论(P=0.000)、教学互动满意程度(P=0.001)、知识点讲解(P=0.050)、教学互动的有无(P=0.007)和教学目标是否明确(P=0.000),对于是否切实提高教学效果有统计学意义。结论:医学本科生充分意识到统计学在以后临床和科研中的重要作用和实用性,基本可以利用公开的网络资源进行学习,但目前的网络资源质量仍有待提高。[1] 相似文献
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程序设计课程既要完成语言语法介绍,又要培养学生编程能力,教好这门课对培养学生计算机专业能力具有重要意义。2020年春季由于疫情影响,程序设计课程转为在线教学模式。为适应在线教学特殊形式,程序设计课程教学采用OJ系统、增加代码风格、优化成绩统计等方式进行改革。阐述了程序设计课程在线教学方式,总结了在线教学改革创新点。课程数据分析表明,教学改革后73.6%的学生代码风格评分达到优秀水平,81.6%的学生课程实验合格,学生编程能力得到提高,为后续课程学习打下了良好基础。 相似文献
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李小林 《四川教育学院学报》2012,28(7):99-102
数值逼近是信息与计算科学专业的专业主干课程,对培养高素质的科学计算人才起着举足轻重的作用。由于涉及大量应用范围相当广泛的计算方法,很多学生认为这门课程很难并缺乏学习兴趣。通过分析该课程的特点和当前教学中存在的主要问题,研究探讨该课程的教学改革。在教学过程中应建立数值求解思想、推行启发式和探究式教学、加强数值实验、适量引入现代教育技术,以激发学生的学习兴趣,提高该课程的教学质量和学生应用数学知识求解实际问题的能力。 相似文献
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“数字电子技术”是一门电子信息类专业的技术基础课,其主要特点是理论与实践紧密结合。为了提升“数字电子技术”及其类似课程的线上直播教学效果,要做好线上直播教学的宣传工作;优化设计教学流程、PPT、课堂练习和思考题,为线上教学做好充分准备;通过多提问、增强互动,及时回顾和总结知识点、梳理知识体系,加强仿真实验和演示实验,着力提高在线课堂教学质量;通过课后练习、章节作业、习题课以及考核评估,强化学生综合运用所学知识分析和解决复杂工程问题的能力。 相似文献