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1.
基于问题情境的虚拟企业学习模型 总被引：6，自引：0，他引：6
在卡尔·波普尔看来,科学知识的进化始于问题以及我们为解决它而付出的努力,这一过程包括:问题、尝试性假设、反驳或检测再到新问题。换言之,科学知识增长是一个试错过程,其中问题处于核心和优先地位。在阐述卡尔·波普尔知识进化图式的基础上,运用"猜想—反驳"这一科学知识发现、发展的基本逻辑,给出虚拟企业组织学习的新模型,并对如何在虚拟企业实施该模型作了简要讨论。 相似文献
2.
[目的/意义]个体认识论信念是主体心理世界的现象，也是影响个人学习过程的重要因素。本研究以气候变化议题为研究情境，诠释个体在搜索即学习过程中的认识论信念和知识建构过程，对拓展和细化信息搜索研究中的主体属性维度，把握信息研究和认识论研究的相交点具有重要意义。[方法/过程]本研究以解释现象学为方法论，通过访谈、问卷和眼动追踪引导的回溯性口头报告了解参与者一般性认识论信念和主题认识论信念，采用访谈和书面报告从知识质量、知识变化广度和知识变化深度多个方面探究搜索过程中的知识变化。[结果/结论]研究发现，两种认识论信念差异较大；主题认识论信念的简单性和确定性越低，则搜索策略越灵活，知识质量更高，知识变化广度更大；当认识正当性信念缺失时，知识变化深度也会缺失；主体对知识有用性建构影响了最终的知识表达。 相似文献
3.
知识创造螺旋机理:认识论--本体论的观点 总被引：7，自引：0，他引：7
知识已经成为关键的经济资源，知识创造过程日益受到重视。本文在对知识创造过程有关文献分析研究的基础上，对知识创造过程从认识论和本体论的角度进行研究，最终建立了基于认识论和本体论的知识创造螺旋模型(E-O-Sprial-ESCI)。 相似文献
4.
《科学技术与辩证法》2001,18(6):25-29
在现代西方科学哲学发展过程中，波普尔对逻辑实证主义的批判使两者形成对立。本文概括出两者对立的四个方面第一，在科学的判据上，逻辑实证主义主张实证论，认为可证实的命题才是科学命题；波普尔则主张否证论，认为可否证的命题是科学命题。第二，在逻辑方法上，逻辑实证主义属于归纳主义，认为科学理论产生于归纳；波普尔则主张演绎主义，认为科学理论产生于演绎。第三，在科学观上，逻辑实证主义属于科学静力学的科学观；波普尔则主张科学动力学的科学观。第四，在认识论上，逻辑实证主义主张经验论；波普尔的主导倾向是唯理论。两者各执一端，都有真理性，也都有片面性。我们应当批判地吸收合理成分。 相似文献
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卡尔·波普尔后期哲学的几个新进展 总被引：2，自引：0，他引：2
张华夏 《科学技术与辩证法》2002,19(6):26-29
文章以20世纪60年代初为界，将波普尔哲学分为前期哲学和后期哲学。作者认为，波普尔后期哲学在三个世界的本体论、生命定向的客观价值论和进化认识论等方面取得重大成就，他以广义进化论为核心将他的整个哲学统一起来，这个工作直到他90多岁仍在进行，其求知热情从未熄灭。 相似文献
7.
文章分上下两部分全面系统阐述了当代社会认识论的兴起及繁盛,肯定了对知识社会维度的认识论研究,指出社会认识论在保留传统认识论的规范性特征基础上,表现出了完全不同于自然化认识论的研究方法.本部分(下)指出社会认识论是人类知识探索过程中深入到社会实践的诉求,是人类认识深化的实现机制.文章最后揭示了在当代知识背景下社会认识论的研究意义.文章认为,社会认识论的研究,对于"社会"概念的界定和深化,认识论研究方向的明确化,哲学方法论的丰富和多元化,特别是对于马克思主义认识论的丰富和补充,以及中国语境下社会科学哲学的学科促进,有着极为重要的理论意义和现实意义. 相似文献
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黄正华 《科学技术与辩证法》2006,23(5):22-26
认知科学的兴起对心身问题和认识论的研究产生了较大的影响,但认知科学对心身问题的看法并没有根本超出近代机械论对心身问题的看法。认知科学对认识论方面的影响是明显的,它比较充分地回答了知识客观性、普遍性的来源,然而认知科学并不能完全取代传统认识论。 相似文献
10.
集体性知识的本质已经成为日渐繁盛的社会认识论研究的一个基本问题。文章对集体性知识的归因、性质以及实用主义的思考分别进行了分析。文章指出,尽管集体性知识的研究依然处于争论之中,但集体性知识研究开启了认识论研究的全新方向,特别是有关集体可以作为知识主体、集体可以具有知识甚至信念的思想,进一步丰富了认识论的研究内容,因而具有重要的认识意义和理论价值。 相似文献