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虚拟现实技术是运用计算机对现实世界进行全面仿真的技术，能够解决学习媒体的情景化及自然交互性的要求，从而在教育领域内有着极其巨大的应用前景。但由于普通意义上的虚拟现实技术对设备要求极高，一般教学单位难以承受，所以本文从一种基于静态图像的，在微机平台上能够实现的初级虚拟现实技术（三维全景技术）入手，简述该技术的功能特征进而通过实例探讨该技术对教育模式可能产生的影响。 相似文献
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《赤峰学院学报(自然科学版)》2017,(10)
随着物质生活水平的提升,人们对现代灯具设计也提出了更高的要求.利用虚拟现实技术,则能够实现灯具的虚拟仿真设计,所以能够满足消费者对灯具的个性化需求.基于这种认识,本文在介绍虚拟现实技术的基础上,对该技术在现代灯具设计中的运用问题展开了研究,从而为关注这一话题的人们提供参考. 相似文献
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卓么措 《青海师范大学民族师范学院学报》2006,17(2):75-77
虚拟现实技术应用计算机对现实世界进行全面仿真,能够满足学习媒体的情景化、实时化及自然交互性等要求。本文在概要介绍虚拟现实技术及其系统构成、特征的基础上,主要介绍了虚拟现实技术在教学中的应用。 相似文献
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虚拟现实技术是运用计算机对现实世界进行全面仿真的技术,由于它能够创建与现实社会类似的环境,从而能够解决学习媒体的情景化及自然交互性的要求,本文从虚拟现实技术在教学方面的应用阐述了其在教育领域内的应用前景. 相似文献
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齐静平 《天津职业院校联合学报》2007,9(5):110-112
虚拟现实技术是运用计算机对现实世界进行全面仿真的技术,能够解决学习媒体的情景化及自然交互性的要求,从而在教育领域内有着极其巨大的应用前景。通过虚拟现实技术类型的划分,简要介绍了三维仿真、QuickTime VR、VRML、MUD/MOO等可在教育领域内广泛应用的桌面虚拟现实技术。 相似文献
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基于虚拟现实技术的现代教育探索 总被引：2，自引：0，他引：2
虚拟现实技术是运用计算机对现实世界进行全面仿真的技术,能够解决学习媒体的情景化及自然交互性的要求,从而在现代教育领域内有着极其巨大的应用前景。本文主要探讨虚拟现实技术类型的划分,及其在现代教育领域中的应用及优势。 相似文献
8.
陈兵 《广西教育学院学报》1999,(4):58-61
利用虚拟现实技术,群体技术和计算机网络技术在国际互联网（Internet)上构造虚拟学习环境。本主要介绍该学习环境模式的功能要求和体系结构。 相似文献
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谭音 《中国教育技术装备》2009,(27):126-127
教育是一个传授知识的过程,通过亲身体验、积极参与能够加速这一过程和巩固所传授的知识。虚拟现实技术能够为人们提供三维的视觉、听觉及触觉等感官世界,并具有和谐友好的人机交互界面,使人可以自然地与计算机进行交互,能够创建与现实社会类似的环境,从而能够解决学习媒体的情景化及交互性的要求。虚拟现实技术与教育本质的契合,将会促成虚拟现实技术在教育中的广泛运用。 相似文献
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齐天锋 《漯河职业技术学院学报》2014,(6):176-177
进入21世纪以来,随着人们生活水平的日益提升,旅游已经渐渐融入到了人们的日常生活当中。因此,在旅游教学中,培养新型的、具有高素质的导游人才便显得尤为重要。将虚拟现实技术充分应用到旅游教学中,能够取到非常良好的效果。该课题首先分析了虚拟现实技术的特征,其次分析了虚拟现实的分类,再者对旅游教学虚拟现实技术的选择进行了分析,最后就虚拟现实技术在旅游教学中的应用进行了探析。 相似文献
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利用虚拟现实技术、群件技术和计算机网络技术在国际互联网（Internet）上构造虚拟学习环境。本文主要介绍该学习环境模式的功能要求和体系结构。 相似文献
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王斌 《连云港职业技术学院学报》2001,14(3):5-8
介绍了虚拟现实和虚拟现实技术在WWW上的实现，并具体给出了使用VRML语言和能够生成VRML三维空间的可视化工具实现虚拟现实的方法。 相似文献
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虚拟现实技术在高等教育中的应用及其意义 总被引：5，自引：0，他引：5
郭天太 《宁波大学学报(教育科学版)》2006,28(1):103-106
文章首先讨论了目前高等教育中存在的问题,提出:新的时代背景要求有相应的全新的教育手段,而近年来得到广泛关注和应用并正在高速发展的虚拟现实技术可以在高等教育中发挥积极的、不可替代的重要作用。讨论了虚拟现实技术在高等教育中的应用现状及其能够发挥的作用,并分析了虚拟现实技术应用于高等教育领域的意义。 相似文献
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乔乐林 《南阳师范学院学报》2014,(5):64-68
虚拟现实技术是一种综合性的技术门类,在三维图形技术、模拟传感技术、显示伺服技术等的工作作用下,该技术能够生成一个逼真的三维视觉、触觉和嗅觉等感觉世界,用户可以在这一虚拟世界中进行浏览与交互式考察。本文以此为基础,对建构主义视角下虚拟现实技术对大学生的道德教化问题进行了系统研究,首先,本文对虚拟现实和建构主义进行了阐述,其次以此为基础,对虚拟现实技术在大学生道德教化中的应用和障碍进行了统计分析,再次,从多个不同的侧面,给出了基于虚拟现实技术的大学生道德教化的实现途径。旨在通过本文的工作,为大学生的道德教化寻找一个新的途径,以更好地促进高校人才培养质量的提升。 相似文献
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在VR和AR技术不断发展以及使用要求不断降低的情况下，虚拟现实相关的技术已经能够在生活当中得到更为普遍的应用，如学校的教学等。成人教育是一种特殊类型的教育模式，成人教育当中很大一部分需要依赖于网络等进行远程的教学，如何在远程教学的情况下达到更好的教学效果，使学生能够通过在线学习获得更好的学习成果，一直是成人教育中的难点。充分利用虚拟现实技术，搭建应用平台，能够提高成人学生的学习效率，本文就成人教育中如何应用虚拟现实技术进行了系统性的讨论。 相似文献
16.
谈虚拟现实技术及其在教学中的应用 总被引：3，自引：0，他引：3
虚拟现实技术应用计算机对现实世界进行全面仿真，能够解决学习媒体的情景化、实时化及自然交互性等要求，从而在以培养操作型、技能型复合人才为目标的职业教育领域内有着巨大的座用前景。本文阐述了虚拟现实技术的概念、分类，并针对职业技术教育的特点分析了相应的虚拟现实模式，提出运用虚拟现实技术改革教学，尤其是实践教学来促进创新教育、强化技能培训、发展远程教育的思路。 相似文献
17.
虚拟现实技术及其在网络教育中的应用 总被引：3，自引：0，他引：3
虚拟现实技术是运用计算机对现实世界进行全面的仿真技术。由于它能够创建与现实社会类似的环境,因此能够达到解决学习媒体的情景化和自然交互化的要求,在教育领域有着巨大的应用前景。 相似文献
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《教育教学论坛》2019,(42)
作为计算机模拟仿真的新兴技术,虚拟现实技术近几年以来被广泛地运用于教育、军事、医学和建筑等领域。信息化教育运用虚拟现实技术能够充分调动学生的探索主动性,促进学生对于知识的吸收。现有的应用案例通常基于技术接受模型来探究用户使用虚拟现实技术的意图,对于虚拟现实技术提升学习效率的缘由的研究相对较少。文章从任务技术匹配的视角出发,借鉴技术接受模型和任务技术匹配模型原理的整合,选取适合于虚拟现实技术的感知有用性、感知易用性和任务技术匹配等因素对该整合模型进行简化,提出了一种引入个人参与因素对整合模型进行进一步优化的新方法,为深入探究虚拟现实如何影响学习效率的研究提供借鉴。 相似文献
19.
《十堰职业技术学院学报》2017,(2):89-92
虚拟现实技术是目前的科技热点之一,基于传统汽修专业教学方式存在的一些问题,本文讨论了虚拟现实技术的优点以及在汽修专业信息化教学中的应用方式。尽管该技术有着较强的直观性、创新性、交互性和自主性等优势,但在实际的教学应用中仍然存在一定的问题,要求我们将传统教学方式与虚拟现实技术相融合以实现教学效果最优化。 相似文献
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随着国家“十四五”规划把虚拟现实、增强现实等技术列为数字经济重点产业,和教育部财政部出台关于实施职业院校教师素质提高计划的意见,基于OBE理念的“双师型”教师虚拟现实技术培训模式应运而生。该模式承担着加强“双师型”教师队伍建设的任务,旨在通过培训加深职业院校教师对新一代信息技术,如虚拟现实技术、增强现实技术、混合现实技术和人工智能技术的认识,鼓励教师将这些技术应用于教学和科研上。为了达到该目标,我们提出在“双师型”教师虚拟现实技术培训中以学习成果导向理念制定培训目标、设计课程内容、构建成果导向多元评价体系和建设混合式网络培训平台。通过开展国家级虚拟现实技术教师培训实践,验证和总结了基于OBE理念的“双师型”教师虚拟现实技术培训基本模式的可行性和实施成效。 相似文献