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相似文献
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1.
澳门开埠至今四百余年,本世纪60年代澳门经济开始起飞,1963年到1992年,年增长率为29%,大大推动了一直低徊的教育。进入80年代,教育事业有了明显的改善,呈现蓬勃的发展态势。今年澳门即将回归祖国,澳门的情况为国人所关注,澳门的高等教育情况更为我国高教界所重视。前不久,中国教育报刊社代表团应邀对澳门进行访问,对其做了初步的考察。澳门的高等教育可以追溯至十六世纪,当时到中国的西方传教士为了学习汉语、熟悉中国礼仪,同时为了培养中国的神职人员,在意大利著名传教士利玛窦和范礼安的影响与建议下,159…  相似文献   

2.
创办于 1 5 94年的澳门圣保禄学院不仅是澳门西式高等教育的肇始 ,而且是中国土地上的第一所西式大学。它的创办不仅促进了中国教育近代化 ,还起到了中西文化交流的桥梁作用  相似文献   

3.
一、现状 澳门现代高等教育是伴随着澳门经济的发展,从本世纪八十年代开始起步和发展起来的。1981年3月澳门东亚大学成立,标志着澳门现代高等教育开始起步。1988年澳门政府收购了东亚大学,1991年正式改名为澳门大学,澳门大学成为澳门历史上第一所正规大学。随着澳门经济、社会发展的需要,又开办了澳门理工学院、高等旅游学院及高等  相似文献   

4.
从16世纪中叶开始,耶酥会士携天主教先后进入日本与中国.处于战国末期"下克上"风潮中的日本是由"轻文重武"的武士阶层所主导的封建割据社会,中国则是"重文轻武"的士大夫所主导的中央集权社会.中国明末社会与日本战国末期的社会背景不同,两国深层的社会政治传统也大相其异,迫使远东耶酥会采取了不同的传教策略,这种"因国制宜"的传教策略其实也就是中日两国传统文化相异所催生的结果.  相似文献   

5.
随着1999年澳门回归祖国的临近,澳门的教育问题,特别是成人教育问题,己引起了人们的注意。本文拟从其概况和存在的问题两方面作以介绍。一、澳门成人教育的概况澳门的教育事业是由澳门政府管理的。全澳的学校教育,不论是官办的还是私立的,均由教育厅负责。官校由教育厅内官校教育处负责,私校由其中的私校教育辅助处负责。澳门的官办学校用葡文或中、葡两种语文授课,设幼儿园、小学、中学,还有一所商业学校和一所工业学校。在学制上,官办学校采用葡式教育制度—一小学4年、预备中学2年、中学3年、大学预科2年;私立学校主要由教会和…  相似文献   

6.
澳门回归,是举国关注、世界瞩目的大事。澳门高教事业的发展,自然引起全国高教界的浓厚兴趣。随着澳门回归日期的逼近,记者怀着兴奋的心情,拜访了澳门大学的创始人、香港新标志集团公司董事长黄景强博士。在回答记者提出的澳门近代史上第一所高等学校──澳门大学的创建时,作为国务院港事顾问、全国政协委员的黄景强先生谈起了自己的心路历程。1945年8月底,在全国人民欢庆抗日战争胜利的日子里,黄景强出生在刚刚摆脱了日本占领的香港。祖籍广东的黄先生,作为战后第一代成长的香港人,1968年在香港大学本科毕业,1970年…  相似文献   

7.
澳问开埠四百多年以来,由于经济上长期处于落后状态,又因为在过去的岁月中,澳门政府对教育不重视,没有承担起开办学校、扶持教育的责任,因此,澳门教育事业的发展一直比较缓慢。有史以来,澳门的教育主要是依靠民间和社团的力量来资助办学。教会就是率先举办学校的社会团体,此外还有商会、工会、宗教等社会上热心教育的人士及社团参与办学。因此,澳问学校以私立学校为主。到目前为止,不算高等学府,澳门的公立中小学校只有25所,私立中小学有163所,私立学校的数量是公立学校的6倍多。私立学校学生占学生总数的93.5%。这…  相似文献   

8.
清末民初,华人活跃在澳门政治、经济、文化等领域,对澳门社会发展产生重大影响。戊戌变法前后,康有为和梁启超等维新士人选择澳门作为基地传播维新思想、呼应内地的变法,得到澳门华人华商的大力支持。维新士人把教育改革视为挽救民族危难、实现政治理想的重要手段,因此在澳门大力兴学办教。康门弟子陈子褒、卢湘父在澳门创办学校、编写教材、推行妇孺教育与平民教育,所培养的新式知识分子亦成为推动澳门教育的中坚力量,切实为澳门近代华人教育事业作出贡献。陈子褒、卢湘父作为从万木草堂走出的康门弟子,在澳门兴教受维新思想的影响,通过分析其教育活动,进而考察其所代表的维新士人的兴学动机与教育思想,可知维新派有力地推动了澳门近代教育发展。  相似文献   

9.
随着澳门经济和社会的快速发展,成人教育事业也有了长足的进步,并且确立了成人教育法律制度。与澳门成人教育法律制度直接相关的法律和法规有两种:一是澳门教育制度法律(以下简称教育制度法律);二是澳门成人教育法令(以下简称成人教育法令)。教育制度法律和成人教育法令结合在一起,构成了比较完整的澳门成人教育法律制度。由于澳门社会在政治、经济、文化、历史、人群等方面的特殊性,决定了澳门成人教育法律制度具有一些突出的特点。  相似文献   

10.
明末清初,传教士在远东的传教以澳门为中心。以耶酥士为主的传教士为中国传播天主教,历尽艰难险阻,克服交通、语言和文化习俗等许多困难,采用以儒传教的方式和利用西学、西器和西艺等各种方法终于打开了中国的礼教之门,在传教过程中,澳门始终扮演着重要的角色,成为宗教传播和中西文化交流的枢纽。礼仪之争引起禁教之后,澳门又成了维系宗教存在的最后堡垒。  相似文献   

11.
我们在迈向21世纪的同时,将迎接澳门回归祖国的怀抱。澳门的历史将翻开新的一页,在澳门的社会发展中起着重要作用的教育事业,也将走向新的时代。本文主要论述澳门教育的历史、现状和特点,并对澳门教育的改革和未来发展作简要探讨。一、澳门教育的历史发展在葡萄牙长期的殖民管冶之下,经济的不发达和澳门政府对私立教育采取的不干预政策,使澳门的教育发展很缓慢。澳门近代教育的开端是以1839年马礼学堂的正式开办为标志的。到本世纪70年代,随着澳门经济的起飞,人口的增长,人们对教育重要作用的认识,澳门政府开始加强对教育的干预,…  相似文献   

12.
随着澳门经济和社会的快速发展,成人教育事业也有了长足的进步,并且确立了成人教育法律制度.与澳门成人教育法律制度直接相关的法律和法规有两种:一是澳门教育制度法律(以下简称教育制度法律);二是澳门成人教育法令(以下简称成人教育法令).教育制度法律和成人教育法令结合在一起,构成了比较完整的澳门成人教育法律制度.由于澳门社会在政治、经济、文化、历史、人群等方面的特殊性,决定了澳门成人教育法律制度具有一些突出的特点.  相似文献   

13.
马林 《成人教育》2001,(8):61-62
随着澳门经济和社会的快速发展,成人教育事业也有了长足的进步,并且确立了成人教育法律制度。与澳门成人教育法律制度直接相关的法律和法规有两种:一是澳门教育制度法律(以下简称教育制度法律);二是澳门成人教育法令(以下简称成人教育法令)。教育制度法律和成人教育法令结合在一起,构成了比较完整的澳门成人教育法律制度。由于澳门社会在政治、经济、文化、人群等方面的特殊性,决定了澳门成人教育法律制度具有一些突出的特点。  相似文献   

14.
澳门教育     
澳门开埠虽有400多年,但由于长期经济落后和政府不干预私校,教育几个世纪以来发展缓慢。直到本世纪70年代澳门经济起飞后,教育事业才有所发展。80年代之后,澳门教育进入了蓬勃发展的阶段,开始走上正轨。澳门教育分为:官立、官制和私立三种类型。官立教育由政府开办,依照官立教学计划。官制教育由特别实体开办,但接受政府财政支持,并且按照官立学校教学计划。私立教育由社会团体及私人开办,办学经费自筹,各行自己的教学计划。教育的类别,可分为正规教育、特殊教育和非学制教育三类。正规教育是指系统性的教育,专门为儿童…  相似文献   

15.
《中国地质教育》2011,20(3):93-96
2010年,党中央、国务院颁布了国家中长期教育改革和发展规划纲要,召开了新世纪第一次全国教育工作会议,中国教育改革和发展进入新的阶段。教育战线按照优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量的要求,全面落实教育规划纲要,稳步实施国家重大教育发展项目和改革试点,着力促进教育公平、提高教育质量,深入推进教育事业科学发展,办好人民满意的教育,教育事业的改革发展取得了新进展。  相似文献   

16.
自1999年12月20日澳门回归祖国以来,与内地的联系全面迅速地发展。2000年是回归后首次举行澳门居地报考内地研究生招生单位的博士学位、硕士学位的入学考试,受教育部委派,我有幸参加了这一工作。四百年的澳门历史,带有明显的殖民地史特色。葡萄牙政府管理澳门,关心的是如何从澳门更多地攫取财富,不重视教育的发展。至20世纪80年代,才进入一个教育体系较为完整,相对多元化的发展阶段。1995年至1996年学年起才开始实施小学至初中阶段的免费教育。1981年以前澳门的高等教育是个空白。1981年创立了澳门第一座大学──东亚大学。开始是由…  相似文献   

17.
编者按:1998年5月5日,这是中国人民又一个值得铭记的日子。这一天,全国人民代表大会澳门特别行政区筹备委员会在北京成立。同一天,澳门回归倒计时牌在北京天安门广场东侧中国革命博物馆和中国历史博物馆前揭幕。中国政府对澳门恢复行使主权工作进入具体落实阶段。到1999年12月20日,失散了400多年的澳门将要回到祖国怀抱。我国政府恢复对澳门行使主权,这是继香港回归祖国之后的又一件历史盛事,是实现祖国统一进程的又一重要里程碑,也是我们进一步学习邓小平关于“一国两制”理论和深入进行爱国主义教育的历史性机遇。5月20日,国家教…  相似文献   

18.
巧得很,位列“人类四圣贤”的释迦牟尼,耶酥基督、苏格拉底和孔子在某种意义上都可以称为教师。所不同的是,释迦牟尼和耶酥基督毕生向信徒播撒善念、传播福音,重在以情感人;苏格拉底和孔子则孜孜以求在学生的心中播下求知、“爱智慧”的种子,重在以理服人。而且同佛祖和基督比起来,苏格拉底和孔子属于更严格意义上的教师。二者不仅才学出众且精通育人之术,能教且善教,堪称教育艺术大师,为后为人师者留下了极其宝贵的教育财富。一、孔子与“启发式”孔子是中国历史上最早的真正意义上的职业教师之一。他创办私学,广收门徒,学而不…  相似文献   

19.
澳门回归,是继香港回归祖国之后又一大盛事。认识、研究澳门,是每一个中国人的迫切心愿。澳门回归前夕,华南师范大学冯增俊教授主编的《澳门教育概论》由广东教育出版社隆重推出。作为第一本系统研究澳门教育的著作,该书的出版引起了教育界、新闻界、社会界的强烈反响。为此,广东教育出版社、广东省比较教育研究会于 1999年 12月 16日在广东省新闻出版局联合举办了“《澳门教育概论》出版座谈会”,来自澳门、广东省高教厅、教育厅、教育学会、中山大学、华南师大、深圳大学、广东教育学院、广州师院、省教科所及省新闻出版单…  相似文献   

20.
何亚妹 《考试周刊》2011,(28):236-237
自1552年天主教士首次入华失败到1583年成功在肇庆建立第一间天主教堂,传教士近30年未能入内地传教,在这期间,传教士以澳门为据点,转变传教策略.为进入中国内地传教而准备。最终。澳门成为天主教士向中国内地传教的跳板。基于此,本文分析了16至18世纪传教士在澳门向内陆之行的准备工作。  相似文献   

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