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采用言语反馈、视频反馈和言语＋视频反馈进行网球教学实验,探讨不同反馈形式对运动技能学习的影响。将60名右利手男生随机分为言语反馈组、视频反馈组和视频＋言语反馈组（每组20人）,三组分别进行简单任务和复杂任务学习,学习后进行即时测试和24h延时测试。结果显示：（1）视频＋言语反馈更利于运动技能的学习;（2）视频反馈需要教师进行辅助性的信息加工,否则无法满足教学需要;（3）对于复杂任务,视频＋言语反馈的教学效果最突出。 相似文献
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齐海涛 《体育科技文献通报》2014,(7):76-77,121
本文利用文献资料法、理论分析法和专家访谈法,结合视频拍摄的功能和体育教学过程的特点,对视频拍摄法在大学体育教学中的应用进行了理论分析,得出视频拍摄法在大学体育教学中应用具有可行性,如果视频拍摄法得到合理应用可以促进学生运动表象的形成、帮助纠正学生的动作,调动学生学习的积极性,增强体育学习的乐趣,提高体育教学效果。 相似文献
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在全球新冠疫情的影响下，本研究探讨了在线教学下应用视频反馈法提高网球技术教学的效果，对丰富网球在线教学手段、提升在线教学效果具有理论与现实意义。本研究以高校选修网球课程的大学生为实验对象，运用文献资料法、问卷调查法、实验法、数理统计法等，对视频反馈法如何改善在线教学效果进行分析。研究认为：在线教学环境下，视频反馈法能够显著促进大学生网球学习初期正反手技术的形成。同时，自主控制反馈内容更利于激发大学生的自我效能感，从而有效地提升网球技术的在线教学效果。 相似文献
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为改变武术基本功枯燥单调的学习状态,提高学生学习的主动性,改变传统的教学方法,创新教学策略.在教学实践中创编武术基本功游戏,让学生在合作探究中好学;借助媒体视频,让学生在观摩对照反思中勤学,让学生积极主动学习,掌握扎实的武术基本功. 相似文献
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在传统武术教学训练中,运动技能学习可以通过视频观察模仿学习与练习在目标运动中的行为来促进运动技能学习。当学习者使用视频图像观察动作时,视点改变函数是可取的。然而,一般来说,观察的视点改变是不可能的,因为大多数视频是使用单一摄像机从固定点拍摄的。本研究的目的是开发一种方法,从单个图像中生成模拟仿真人体运动的3D人体模型,并能够从任何角度观察虚拟练习者众所周知,的行为。作为第一步,本研究以传统武术训练为重点,开发了一种半自动的传统武术拳击视频图像的三维重建方法。 相似文献
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冰球运动视频资源是现代冰球运动技战术研究的重要组成部分，为克服传统冰球运动视频资源管理方法的局限性，一个解决方案是使视频资源管理系统具备语义搜索和过滤能力。为达到高效索引和检索的目的，进行了冰球运动视频资源的信息元素语义化分析，并初步提出冰球运动视频资源管理系统的语义索引结构设计方案，为建立专业化视频资源管理系统提供技术与方法参考。 相似文献
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《电子竞技》2007,(19)
欧文先生于1989年毕业于杜克大学,获得了政治学的学士学位,并进入了丹佛的科罗拉多法学院学习。欧文先生是视频游戏业界的企业家和先驱。他对此行业的参与源于在年轻时对当时刚出现的视频游戏的爱好,而这种爱好最终演化为今天的职业激情。在1990年代初,欧文先生在纽约市共同创立了Owen,Diaz and Altschul投资银行,他积极地建议权益投资人和投资银行对此行业进行投资。在欧文先生的领导下,他的公司为高科技企业和视频游戏产业融资总额超过二亿五千万美元。欧文先生还为当时一个领先的PC游戏开发商Spectrum Holobyte融资了二千万美元,为世界游戏行业巨头——EA的创始人Trip Hawkins开发的视频游戏系统3DO融资了二千五百万美元。他还参与了GameDealer.com的商业计划书的撰写,该公司就是今天的UGO.com,是美国十大娱乐网站之一。2005年5月,欧文先生被Stuff杂志推选为视频游戏产业最具影响的十大人物之一。 相似文献
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随着互联网技术的进步和移动终端的普及，网络视频直播逐渐成为了一种非常重要的体育直播方式，相对于传统的电视媒体直播，网络视频直播具有更强的互动性，这种互动性提升了用户的观看质量，也增强了用户的专注度和忠诚度。本文选择腾讯视频2017年"NBA全明星正赛"直播为研究对象，从场域理论的视角出发，采取网络民族志的田野观察研究方法，从演播室、比赛现场和多媒介互动渠道等几个维度去分析网络视频直播中的互动行为，揭示网络视频体育直播的主体关系和运行机制。 相似文献
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采用元分析法对搜索到的132篇与视觉模仿(observational learning)相关文章,并筛选出符合研究要求的38篇文章进行数据分析,以探索视觉模仿对运动技能学习影响及影响视觉模仿效果的因素.结果显示:①视觉模仿总体效果量(ES值)为1.04,即视觉模仿能有效促进技能学习.视觉模仿能促进形成技术动作相对结构(GMP)后,提高技术动作的适应性;②视觉模仿对动作技术和动作认知表征的促进作用好于对动作结果;③高水平/标准示范比初学者示范更有利于技能学习,但最新趋势趋向混合高水平和初学者示范最有利于技能学习;④视觉模仿更有利于大肌肉群参与工作的复杂运动技能学习;⑤适当采用背面观看示范比纯粹采用正面观看示范更有利于表现难美性项群学习.⑥现场、常规录像和标记点这3种不同形式的视频对视觉模仿效果影响不大,但对小孩初学者而言,抽象的标记点视频不利于技能学习. 相似文献
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本文对网络视频课程的优势进行了总结,对其在大学教学中的作用进行了分析,并以生态学为例,总结了网络视频课程在生态学课程中的应用方法,包括同名网路视频课程的全面推介,重点内容网路视频课程相关章节的比较,课内难点网路视频课程相关部分的节选印证,课外知识相关网路视频课程的拓展等,结果表明,利用网络视频课程辅助生态学的教学中获得了良好的教学效果. 相似文献
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2003年苏州大学鲍建生教授开创了视频案例研究的先河，为教学研究形式开创了新篇。2004年我把参加滨州市优质课评选的视频在体育组内展示后，同事们都发现还有很多值得改进的地方，于是我们体育组开始了视频案例教学研究工作。经过对名师和自己的视频案例比较研究后，我校的体育课堂教学水平有了明显提升，2008年我相继获得了山东省体育优质课评选一等奖、全国第三届中小学体育课堂教学观摩活动优秀体育课一等奖。 相似文献
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研究对体育教学中视觉反馈在动作学习中的应用进行了系统的文献回顾，对Web of Science(Web of Science Core Collection and Medline)、SCOPUS、EBSCO、ELSEVIER、PLOS ONE、ERIC、中国知网7个数据库中2010年～2020年的文献进行检索，在2 568项初步检查的研究中，有15项符合选择和质量标准。目的是确定视觉反馈在大、中学体育教育中的动作学习方面是否有效，并调查由语言反馈支持的不同视觉反馈变量(专家建模和自我建模)是否比单独的语言反馈更有效。随后，对纳入研究的不同条件(如年龄、样本量、持续时间、观测变量、运动项目等)是否适合日常应用进行评估。基于视频的视觉反馈在体育教育中能有效地增强运动学习，而且比单纯的口头反馈更有效。动作视频反馈技术是全新、多样性、个性化的促进动作学习和表现的数字化教学、训练辅助手段，能够为体育教学提供积极的促进效益，有助于学习者在短时间内提高运动技能和自我评估能力，使其成为体育教学过程中的有利手段，以提升个人的学习经验。 相似文献
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文章旨在探讨小学数学课堂教学中如何创设有效情境,以提高学生的数学学习效果。通过建立在线教学平台,提供丰富的数学课程和多媒体学习资源,教师和学生可以进行互动,并增强学习体验。同时,使用视频分析工具能够优化学生的数学技能教学,通过视频示范和实时反馈,提高问题解决能力。此外,虚拟现实技术的引入提供了沉浸式数学教学体验,包括虚拟实验室和互动数学场景。 相似文献
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作为美国电讯巨头的AT＆T公司日前花费数百万美元更新完善了美国奥林匹克训练的电子通讯系统,包括遥控训练、远程视频学习及其它设备，新设备将使美国选手在不到一年的奥运备战中处于有利的竞争位置。 相似文献
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采集Houston Rockets vs Los Angeles Lakers比赛的片段作为篮球侧掩护战术教学的视频素材,利用Adobe Premiere pro 2.0自制篮球侧掩护战术教学视频,辅助篮球侧掩护战术的教学。通过3轮实验对教学效果进行验证。实验以360名华中师范大学本科生为研究对象。对实验组的学生和教师进行问卷调查,调查结果表明:1)篮球侧掩护教学视频辅助教学有助于学生对战术全过程的认识和理解;2)篮球侧掩护教学视频辅助教学有助于提高学生的学习兴趣;3)篮球侧掩护教学视频辅助教学充分发挥了教师主导作用,提高了教学质量;4)依据自身教学特点自制篮球侧掩护教学视频辅助教学有利于教师熟悉教材,解决难点和重点,控制教学全过程。 相似文献
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我学习并使用悬坠钓，已经有了几年的时间。尽管掌握了一些基本的东西，还想有所提高，好在今天的科技进步，互联网早已成为日常生活的一部分。我也能够借以网络的海量资讯，寻求自己求之不得的东西。通过对于大师教学视频的观摩。加上对杂志媒体的反复阅读，对比平时钓鱼时的一些实践体会。领悟到了更多的东西。也感到了“学无止境”在钓鱼的行当里的含义。 相似文献