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田中禾 《中学生阅读(初中版)》2007,(5)
文章的开头重要,结尾也重要。我读中学时,老师说,文章结尾要画龙点睛,不要画蛇添足。可怎样算"点睛"?怎样算"添足"?读了一些书、写了一些文章之后才逐渐明白。 相似文献
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作为一篇争鸣形式的文章,文章首先剖析了金立鑫(2011)中一些需要商榷的问题,指出金文中的一些概念和假定的不合适,然后介绍了两种体学研究的成果:合成体和体义相交理论。文章希望能够阐述这样的思想:语法和语言研究尽可能形式化,也就是归纳出一些类似数学公式的形式。 相似文献
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国内许多语用学文献对于一些外来术语的翻译方式各异,缺乏统一。针对此现象,陈新仁教授在其文章《语用学术语汉译问题刍议》中进行了详细分析。文章首先引用了陈教授文章中列举的一些有争议的术语的翻译,并在此基础上提出了自己的见解且进行了适当的补充。 相似文献
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阅读理解的文章里面一般都会有一些生词,如果遇到生词,同学们首先要判断这些生词是否重要,是否会影响对文章的理解。如果生词不影响对文章的理解,这些词就完全可以忽略;如果这些生词妨碍了对文章的理解,则要根据语境尽快猜测生词意思。其实大部分生词的意思都可以通过上下文的关系或一些语法知识猜出来,下面就介绍一些猜词技巧。 相似文献
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这些年因为笔者发表了一些教育教学方面的文章,同事中也有一些老师会虚心地来“取经”,一些老师还会把文章发到笔者的邮箱里,希望笔者能帮他们修改、润色。许多老师诉苦说,林老师,为什么我写的文章没有思想深度,没有理论根据或者不能自如地引经据典？ 相似文献
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本文把模糊理论作为方法论引进文章学研宄，论证了“文章具有模糊性”。还运用模糊认识论、模糊集合论、模糊数学等理论对文章学的一些问题进行了探讨。 相似文献
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文章对一些大学物理实验仪器的教学效果提出了一些看法，并对教学实验仪器的改造与更新方向进行了思考。 相似文献
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高校多媒体教学的缺陷及对策 总被引：2，自引：0，他引：2
刘国华 《湖南科技学院学报》2008,29(3):204-205
文章总结了高校多媒体教学存在的一些主要缺陷,并提出了一些提高多媒体教学效果的对策. 相似文献
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张智华 《安徽师范大学学报(人文社会科学版)》2000,28(1):97-100
对谢枋得《文章轨范》的版本源流进行了梳理,认为《文章轨范》在不同时期一些版本的卷首名称和篇目等有一些变化,但在宋、元、明、清为一个版本系统。 相似文献
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文章从SECI理论模型的视角出发,首先介绍了SECI理论和创新的演化机制,探析了科学创造过程中意会知识与明晰知识的转化。接着文章反思了传统教育的一些不足,探讨了对创新教育的几点启示,以期为培养创新人才做出一些努力。 相似文献
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文章结合多年的初中化学教学经历,从指导学生"问"这个方面进行了一些探究,并提出了一些的具体建议。 相似文献
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