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略论职技高师教育教学改革 总被引：5，自引：0，他引：5
基于职技高师办学实际以及入世大环境对我国高等教育的影响,提出转变教育观念、强化教学管理、改革教学内容方法及考核方式、调整专业结构及课程设置、提高师资队伍学术建设水平和加强实践教学等具有职技高师特色的教育教学改革策略,为职技高师教育教学改革及可持续发展提供一定的理论参考。 相似文献
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对"职技高师"专业建设的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
加强专业建设是提高"职技高师"本科教育教学质量和办学效益的一项重要举措,是促进"职技高师"教育的根本途径,也是"职技高师"教育改革与发展的内涵要求.文章阐述了"职技高师"专业建设的重要性和必要性,分析了加强"职技高师"专业建设的具体措施,指出了落实专业建设的关键因素. 相似文献
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高等职业技术师范院校(以下简称职技高师)在我国属于新型的师范院校。这类院校应该怎么办,才能适应中等职业教育的需要,是一个有待探讨问题。笔者认为,要使职技高师办出特色,首先应从专业设置、培养目标、课程设置、师资队伍等几个方面的改革着手。 相似文献
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职技高师教育 职技高师是我国一种新的高等师范教育类型,由于其大部分是由高等专科学校改办的,培养方式仍然沿袭着注重专业技术知识的培养,忽视人文素质的教育,以致造成职技高师学生的文化底蕴相对薄弱。这种情况已不适应市场经济和中等职业教育教学的要求。前不久,国家教委高教司提出,要把提高学生的文化素质作为面向21世纪高等教育的改革的一个重要探索,把人文素质教育与思想政治教育、业务教育和身体训练并列,具有深远的战略意义。因此,职技高师加强人文素质教育势在必行。 相似文献
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“国运兴衰，系于教育。教育兴起，系于教师”。当前，如何加快中等职业教育步伐，适应社会分工和经济建设发展需要，作为职教师资的培养基地的职技高师院校，对其有着重要的影响。在长期的探索、改革、创新和发展的办学过程中，职技高师院校在培养职教师资、高级技术人才以及技术的创新与传播等方面取得了显著的成绩和成效。在教育逐步走向终身化和大众化的形势下，作为高等教育重要的组成部分，职技高师应发挥优势和特色，为提高劳动者素质和技术的发展、传播与创新而承担使命。但目前职技高师院校还有诸多现存问题，制约或影响其发展。一… 相似文献
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随着我国高等教育的发展,职技高师也面临着新的挑战和发展机遇。学科建设体现了职技高师办学定位、办学特色,是提高教学质量的有力保证。学科建设是一种组织行为．是学校发展的一项长期战略性任务,建立有效的学科建设保障机制显得十分重要。 相似文献
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我国职技高师发展时间比较短，无论在办学的理论上，还是实践上都很不完善，需要在发展中不断进行探索。本文通过借鉴英国高校进行职业教育的经验，结合我国职技高师发展的实际情况，就校外教育，培训中心建设，实习基地建设，专业设置，课程设置，师资队伍建设等方面做些探讨。 相似文献
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谭兴戎 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》1997,(4)
世纪之交的新形势下,如何适应两个根本性转变,提高办学质量和效益是高等学校一切教育教学改革措施的出发点和最终归宿。经济体制的转变使高校的办学必须跳出传统的“计划”窠臼,面向社会、面向经济建设主战场寻找新的学科和专业生长点;经济增长方式的转变又使高校的办学必须转移到发挥高校技术优势,提高科技含量和经济社会效益的轨道上来。根据我院十年来的办学实践,我们深切地感受到要办出职技高师特色必须树立以下四种观念: 相似文献
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职技高师是近年来才兴起的一种高等教育形式,其主要任务是为中等职业技术学校或其它职业技术学校培养师资力量。随着社会的不断发展,社会主义市场经济体制的逐步完善,社会对各种职业技术人才的需求更加迫切,也因此对职技高师提出了更高的要求。但由于职技高师大多是从其它性质的院校改组调整过来的,从一定角度讲,其教育存在相对的滞后性。在办学方向、育人观念、教学管理、专业设置、授课计划、教材教法及投入、布局、评估、体制等方面都亟需更新改进。我们通过对全省范围内随机抽取21个县,进行有关用人需求的调查研 相似文献
11.
张炳耀 《天津工程师范学院学报》2002,12(2):7-11
通过对全国40所职技高师类院校教育情况的调查,对职技高师类院校的基本情况包括学生、教师、专业设置、办学条件方面进行了统计汇总,并汇总了职技高师办学中存在的问题和对今后工作的建议。 相似文献
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职技高师是适应我国大力发展职业教育的一种崭新的高等师范教育类型。文章分析了21世纪初职技高师的现状以及面临的机遇与挑战,对21世纪初职技高师发展的目标进行了展望和思考,并从教学改革、办学特色、学科建设、师资队伍、办学条件等六个方面提出了职技高师发展的任务和新举措、新思路。 相似文献
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根据对全国13所独立设置的高等职业技术师范院校和全国16个省、市、自治区中设有职技高师教育专业的122所普通高等院校的调查,我们发现,我国职技高师教育在专业设置上,由于历史和现实的原因,还存在着一系列亟待研究的问题、如专业设置上的正规化问题、适应性问题、布点问题、新老专业的交替问题等,都是事关职技高师教育发展的重大问题,必须引起我们的充分注意,并应采取切实有效的措施加以解决,使职技高师的专业设置能更好 相似文献
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本文根据全国教育工作会议精神，从市场经济出发，依社会的需要，探索职技高师办学的途径，并结合本院实际，对职业高等教育的培养目标、专业设置、实践教学、师资建设、改革招生办法等问题进行探讨． 相似文献
15.
时代的发展迫切要求职技高师进行变革.要推进职技高师的进一步改革和发展,必须总结以往的成功经验,深刻把握职技高师的办学特点和规律.在确保特色的基础上综合性发展;提升办学层次,开展以培养职教师资和职教科研人才为主的硕士研究生教育;大力加强师资队伍建设,深度推进职技高师的学科建设. 相似文献
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全国40所职技高师类院校教育情况调查报告 总被引：3，自引：0，他引：3
张炳耀 《天津职业技术师范学院学报》2002,12(2):7-11
通过对全国40所职技高师类院校教育情况的调查，对职技高师类院校的基本情况包括学生，教师，专业设置，办学条件方面进行了统计汇总，并汇总了职技高师办学中存在的问题和对今后工作的建议。 相似文献
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时代的发展迫切要求职技高师进行变革.要推进职技高师的进一步改革和发展,必须总结以往的成功经验,深刻把握职技高师的办学特点和规律.在确保特色的基础上综合性发展;提升办学层次,开展以培养职教师资和职教科研人才为主的硕士研究生教育;大力加强师资队伍建设,深度推进职技高师的学科建设. 相似文献
18.
崔正昀 《天津工程师范学院学报》1999,(2)
本文在教育思想大讨论的基础上,结合职技高师办学实际,阐述了转变教育思想和教育观念的十个要点,并指出：面向21世纪教学改革的关键是现代教育思想和教育观念与职技高师特色实践的结合。 相似文献
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崔正昀 《天津职业技术师范学院学报》1999,9(2):27-31
提要本文在教育思想大讨论的基础上．结合职技高师办学实际．阐述了转变教育思想和教育观念的十个要点,并指出：面向21世纪教学改革的关键是现代教育思想和教育观念与职技高师特色实践的结合。 相似文献