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实验表明，外尔半金属中不仅存在手征反常，也存在引力反常。引力反常会导致手征涡旋效应。因此，在外尔半金属中研究手征涡旋效应是必要的。作为石墨烯的三维类似物，外尔半金属也有可能出现强耦合。基于此，通过规范/引力对偶的方法研究强耦合下外尔半金属中的手征涡旋效应。在只考虑引力反常引起的手征涡旋效应的情形下，得到如下结论：1）手征涡旋效应可以由引力反常引起，在具有手征费米子的外尔半金属中存在，且与耦合强度成正比；2）手征涡旋效应与温度平方成正比。 相似文献
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Sun Bin-bin 《陕西国防工业职业技术学院学报》2008,(2)
采用费歇尔法合成了螺嗪染料中间体2,3,3-三甲基-3H-吲哚,分析了反应机理。为了减少与毒性较大原料的接触,尝试将原料苯肼、3-甲基-2-丁酮、浓硫酸和适当溶剂"一锅法"加入。经减压分馏分离,同样得到了目标产物。 相似文献
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胶体是分散系的一种，它在工农业生产、科学研究和日常生活等方面都有广泛的应用，并已形成了一门独立的学科——胶体化学。在教材里介绍了胶体的4种性质，既有光学性质——丁达尔现象，又有电学性质——电泳，还有动力学性质——布朗运动和热力学性质(阅读资料)——凝聚。 相似文献
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用自制Ｕ型管做好电泳实验江苏盐城师范专科学校化学系梁星华电泳是胶体的重要性质之一，为加深学生印象，在课堂上可增加Ｆｅ（ＯＨ）３胶体电泳的演示实验。用自制的Ｕ形管能在短时间内获得理想的结果。一、仪器药品２５０ｍｌ烧杯２只，导线２根，１号干电池碳棒２只，... 相似文献
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1 问题的提出
Fe（OH）3胶体的制备非常简单，几乎每一位化学教师都会这样认为，事实也确实如此。但仔细阅读教材中有关Fe（OH）3胶体的制备过程，我认为有以下问题值得讨论： 相似文献
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高三化学《胶体》一节在讲胶体的重要性质时 ,介绍了胶体丁达尔现象的演示实验 ,是用木板或硬纸板做一个暗箱 ,并用隔板把暗箱隔为两室 ,一室装上1 0 0Ｗ的灯泡 ,另一室放置溶液和胶体 ,让灯光从隔板的小孔透过。该实验操作不便 ,有时现象也不太理想 ,为此 ,我们查阅资料 ,改用微型氦 -氖激光笔做光源代替普通光源进行胶体丁达尔现象实验 ,不在暗箱中就能观察到胶体里有一条明亮的红色“光柱” ,美丽悦目 ,具有观赏性 ,提高实验魅力。胶体颗粒大小在 1～ 1 0 0ｎｍ之间 ,可见光的波长在4 0 0～ 70 0ｎｍ之间 ,胶体直径小于光波长的很多倍 ,… 相似文献
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“哗、哗——哗——哗……迭迭的浪涌上岸潭……”这震憾人心的声音在江西省吉安市人民剧院的大厅里飘荡着。你不要以为是在上演上什么精彩的戏剧，而是“五省”(江西、湖南、湖北、河南、江苏）电教协作会中的一堂小学语文电教交流课正在这里进行。大厅里的三块大屏幕正在同时再现真实的瀑布。 相似文献
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物理学是一门以实验为基础的学科。物理实验正物理教学的重要组成部分，是培养学生能力的重要途径和有效手段。只要善于发掘物理实验中适于培养学生能力的因素，切实加强物理实验教学，才能迭到物理实验教学培养学生多种能力的目的。 相似文献
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制备氢氧化铁溶胶的一种新方法徐州师范学院化学系秦王龙在高中课本中，氢氧化铁溶胶都是将少量的三氯化铁饱和水溶液滴入沸水中来制备的。这种方法的缺点是溶胶原封保存时，由于可逆变化的关系，体系中的平衡会逆向移动，使胶体的浓度降低，为此必须进行除去盐酸的操作。... 相似文献
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帅定媛 《武汉市教育科学研究院学报》2002,(7)
和谐教育实质上就是师生双方的情感交流处于最佳的状态,由此产生最佳的教学效果。我对数学教学中进行情感教育的重要性及如何在数学教学中进行情感教育等问题进行了一点初步的尝试,有如下几点体会。一、数学教学中进行情感教育的重要性上海青浦县的数学教改曾对情意与认知的迭加效应进行过研究,内容之一,是把学生作业的批改分成面批、面批加鼓励和一般处理三组,其结果大不一样:一般 相似文献
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尤晨光 《玉溪师范学院学报》1987,(2)
“重言”是古汉语中连绵词的特殊形式。因为“重言”除了象其它连绵词一样,组成该连绵词的两个字存在着双声、迭韵的关系外,还必须同形。所以重言连绵词是既双声又迭韵且同形。 “重言”在汉语词汇中是很早就出现的双音单纯词,甲骨卜辞和西周钟鼎铭文中巳经出现了它们的用例。但在《诗经》中,使用频率之高是惊人的！笔者曾对《诗经》中的“重言”(注:包括少量迭字在内。笔者认为“重言”与迭字是有区别的,详下文论述,为统计方便,故暂且相混。)进行统计,凡666次,它们的分布是:凤,226次;小雅,234次,大雅,126次;颂,80次。但还必须对其它几个有疑义的进行分析: 相似文献
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徐恩光 《济宁师范专科学校学报》2003,24(5):47-49
隐性课程的概念与产生的理论以及现实背景，将隐性课程纳入课程体系中是一种必然趋势。当前，英语教学中的弊端也表明了仅仅注重课程体系中的一部分——显性课程而忽略了隐性课程，则无法迭到理想的教学效果。根据英语教学设计隐性课程，使隐性课程更加具体化，具有可操作性。 相似文献
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马克寿 《成都体育学院学报》1999,25(3):84-85
１体育运动与计算数学的关系１１计算数学在体育运动的各个基础学科内得到了广泛应用计算数学是科学计算的核心，一般认为，体育科学各基础学科是从其各个母系中派生、迭加并综合而成的，它们共处于体育科学体系内。而计算数学作为各个母系的共同组成部分，在体育科学的... 相似文献