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河北区教育局不久前召开“创设乐学情境,实施和谐教育”研讨会,全区小学主持工作的校长、主任出席会议。会上,区教科室阐述了《“创设乐学情境,实施和谐教育”的涵义与理论基础》;区教研室提出了《在课堂教学中,如何“创设乐学情境,实施和谐教育”》;区教育局小教科作了《关于“创设乐学情境,实施和谐教育”操作的几个问题》的发言。育婴里小学、昆纬路一小和连云路小学校长在会上介绍了他 相似文献
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自省教委去年在咸阳召开全省小学快乐教学现场会、颁布《关于在全省小学推广快乐教学的意见》之后,如春风吹拂三秦大地,快乐教学之花在各地竞相怒放。在教改实验中,对快乐教学还存在有认识上和具体操作上的问题。省教科所副所长齐文华同志深入教学领域,调查研究,提出了实施快乐教学应处理好“快乐教学与愉快教育的关系”、“减轻负担与提高质量的关系”、“乐学与苦学的关系”、“知与情的关系”、“教与学的关系”。这对我省快速、深入、富有成效地开展快乐教学具有指导意义。此篇论文,值得一读。 相似文献
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如何切实减轻学生过重的课业负担和心理负担，提高教育教学质量，一直是广大教育工作者和社会各界共同关心的话题。在小学全面推进学业成绩评定“等级制”，在一定程度上减轻了学生学习的心理压力，但如何实现让学生乐学、乐考，光改变成绩评定办法是远远不够的。北京市海淀区西苑中心学区从考试改革入手，进行探索和尝试，收到了良好效果。 相似文献
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党的十七大提出了“减轻中小学学生课业负担,提高学生综合素质”的要求。2009年5月起,常州市先后出台《关于减负增效工作的实施意见》等文件,率先在全省教育系统开展减负增效工作。随着减负增效理念的不断深入,“如何减轻学生的课业负担”“如何激发学生的作业兴趣”等问题已经悄然摆在了我们的面前。 相似文献
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近年来,很多语文教师都十分重视创设愉悦的教学情境,调整教学思路,改进教学方法,采用现代化教学手段,把语文课上得声情并茂,兴味盎然,大大激发了学生学习语文的兴趣,调动了他们学习语文的主动性和积极性。笔者认为,在倡导这种“趣味教学”的同时,还应大力倡导“趣味考查”,变学生“苦于考查”为“乐于考查””,使“乐学”和“乐考”配套成龙。 相似文献
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正确发挥教师绩效工资的激励导向作用 总被引：1，自引：0，他引：1
王卫华 《集美大学学报(教育科学版》2010,11(4):12-14
2008年12月,国务院常务会议审议并原则通过《关于义务教育学校实施绩效工资的指导意见》（以下简称《指导意见》）,并决定于2009年1月起实施。为了配合这项“教育新政”,教育部还出台了《关于做好义务教育学校教师绩效考核工作的指导意见》（以下简称《考核意见》）。应该说,在义务教育学校实施绩效工资分配政策,这是坚持教育优先发展战略的又一重大举措,是加强教师队伍建设具有里程碑意义的一件大事,充分体现了党中央、国务院对教育事业的高度重视。 相似文献
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李根 《课程教材教学研究(小教研究)》2023,(Z2):7-9
<正>2021年7月,中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（以下简称《意见》）。《意见》明确指出：“全面压减作业总量和时长,减轻学生过重作业负担。”其中还特别强调：“提高作业设计质量。发挥作业诊断、巩固、学情分析等功能,将作业设计纳入教研体系,系统设计符合年龄特点和学习规律、体现素质教育导向的基础性作业。”由此可见,加快作业设计脚步,创新作业设计形式,丰富作业设计内容,真正设计出满足学生需求的“好作业”十分重要。 相似文献
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虞城县教委把减轻中小学生负担作为头等大事来抓。在认真学习了教育部长陈至立“减负”讲话和《通知》的精神之后 ,迅速成立了由教委主任任组长 ,由纪检、普教、督导等部门负责人参加的“减负”领导小组 ,明确职责 ,加强领导 ,齐抓共管。同时 ,制定了《关于切实减轻中小学课业负担的实施意见》 ,分别对减轻中小学课业负担、心理负担和家长经济负担以及学校课程设置、教学要求和课时安排等作了严格规定。为使全社会形成“减负”合力 ,县教委在县电视台开辟了“减负”专栏 ,进行大力宣传 ,广造舆论。他们决心不折不扣地贯彻教育部电视会议精神… 相似文献
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<正>早在2019年,教育部办公厅就发布了《关于做好2019年普通中小学招生入学工作的通知》,强调各地要规范民办义务教育学校招生管理,将民办义务教育学校招生纳入审批地统一管理。2021年是“十四五”规划开局之年,对教育行业而言,也是不平凡的一年。这一年里,《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》、新修订的《中华人民共和国民办教育促进法实施条例》（以下简称《实施条例》）等多项政策相继出台, 相似文献
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生于两千多年以前的孔子，不仅是一位著名的思想家、政治家，而且是一位卓有见地的教育理论家。他所倡导的“好学乐学”的思想，对于指导现代的教育教学实践，尤其是对于正处在“减负期”的中小学教育，仍具有很高的借鉴价值。 《论语》中关于“好学乐学”的主张曾反复提及，并逐步深入地进行了阐述： 孔子在《论语》开篇第一句话就表明了对“乐学”的认识：“学而时习之，不亦说乎？”这揭示了学习本身就是一个充满乐趣的过程。孔子还主张“敏而好学”，赞扬“不耻下问”的精神，认定“三人行必有我师焉”，“学如不及，犹恐失之”，足见其… 相似文献
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为了切实减轻中小学生课业负担,全面推进素质教育,近日,济源市教委出台了《关于减轻中小学生过重课业负担的实施意见》。 《意见》对有关工作提出了具体要求：一是严格控制学生的作业量。考试竞赛次数和辅助资料数量,把学生从"题海"中解脱出来,促使学生生动活泼、积极主动 相似文献
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为深入贯彻落实中共中央、国务院《关于推进社会主义新农村建设的若干意见》和《关于进一步加强农村文化建设的意见》,切实解决广大农民群众“买书难、借书难、看书难”的问题,2007年3月,新闻出版总署会同中央文明办、国家发展和改革委员会、科技部、民政部、财政部、农业部、国家人口和计划生育委员会联合发出了《关于〈“农家书屋”〉工程实施意见的通知》,开始在全国范围内实施“农家书屋”工程。 相似文献
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一、助学院校的考核应是资格考试 在《关于黑龙江省中学教师自学考试实行“双及格”的意见》(以下简称《意见》)中没有提出单科总评成绩的概念,这样也就没有明确助学院校考核成绩与统一考试成绩的比例关系。在实施“双及格”制过程中,教学管理者及学员都感到“有法难依”。 而确定助考为取得统考资格的考核可以很好地解决“双及格”制实行难的问题,也是明确地解释双及格之间关系的好办法。只有助考及格,才能有资格参加统一考试。 在实施《意见》过程中,有许多教学管理者和学 相似文献