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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 765 毫秒
1.
一天,阳光明媚,博特、贝思和爷爷一起去海滩玩。“看,贝思,我的影子总是跟着我!”博特说。“我的影子也总是跟着我!”贝思说。“我们跟影子赛跑吧!”博特说。“好”贝思说。“看,贝思,我的影子能跳过石头!”“看,博特,我的影子会做好玩的动作!”  相似文献   

2.
“家庭呼啦圈比赛现在开始!”我高声宣布,“主持人兼解说员均由本人担任;评委团成员有德高望重的奶奶和多才多艺的我;参赛选手有弟弟、妹妹、四姨、妈妈、爸爸、爷爷。”“首先上场的是我可爱的弟弟。他的参赛口号是:‘虽然我的年纪小,可是我的呼啦圈转得好!’你瞧,他把和自己个头差不多高的呼啦圈套在腰上,屁股猛地一扭,呼啦圈转起来了!一、二、三、四……四十一、四十二……他的屁股越扭越快,身子也不停地跟着画圆圈,脑袋一晃一晃的,就像一个‘不倒翁’。爸爸,妈妈,你们不准笑!更不能笑得前俯后仰!影响了弟弟的成绩,后果自负!”“明明是你…  相似文献   

3.
周德义 《教师》2010,(25):115-127
1.我总觉得有一个东西老跟着我,一刻也不消停。 一日他开口说话了,我才知道原来他是我的影子。 影子用责怪的口吻对我说:  相似文献   

4.
《四川教育》2002,(6):30-30
案例:在学习《影子》一课时,合作二小的蔡晓蓉老师设计了这样一个教学情节:把“影子常常跟着我”一句改为“影子天天跟着我”,请议一议,这样改可以吗?问题刚一提出,孩子们就低声议论了起来。有大胆的站起来表示反对。一个学生说:“我觉得这样改不可以。因为书上不是这样写的。”“对!我也觉得这样改不可以。因为影子不能天天跟着我,阴天、下雨天时影子就不能跟着我了。”另一个学生附和道。蔡晓蓉笑了,第二个学生的回答已达到她设计的初衷:孩子们已经理解“常常”和“天天”的不同之处了。但这时,还有一个学生高举小手,显然还…  相似文献   

5.
幼儿手指操     
儿童第一次伸出自己的小手,代表自我要努力进入这个世界之中——著名儿童教育家蒙台梭利拍拍手儿双手拍两下。扭一扭,左手手心向上,中指翘起,右手手心向下,中指也翘起。找到一群双手插在一起,好朋友,反面再做一次。你点点头来左手中指弯曲三下,我招招手,右手中指弯曲三下。大家一起右手向顺时针方向扭(十二)拍拍手儿扭一扭,找到一群好朋友,你点点头来我招招手,大家一起笑开了口。(本节操适合中、大班幼儿练习。)儿歌动作说明动作图形编编、编编、左手在下,右手在上,快来编,从小指→无名指→中指→食指交叉编在一起。编出一座双手分开再交叉…  相似文献   

6.
有趣的影子     
晚上吃完饭,我和奶奶一起出去散步,我忽然发现我的影子一会儿长,一会儿短。当我站在路灯下时,我的影子就很短很短了,简直就像《白雪公主》里的小矮人;当我离开路灯远一些的时候,我的影子就变成了《小人国》里的巨人了。我挥挥手,影子也挥挥手;我蹦蹦跳,影子也蹦蹦跳……总之,我做什么,影子就跟着做什么,真是太有趣了。可我的影子也有一个坏毛病,就是我不管和它说什么,它就是不理我,像个哑巴,真气人。指导老师:陈建娥有趣的影子$江苏省通州市石港小学一(1)班@高越  相似文献   

7.
影子的旁边,还有一个影子,叫做微阴。有一天微阴问影子:“刚刚你还在走动,现在你又停了;刚刚你还坐着,现在你又站起来了。你是怎么了呀,怎么这么没有定性?”“我都不是自己在动的呀!人家动,我就只能跟着人家动!而我所跟的人,又跟着另外的人在动。这就好像跟着蛇的皮和跟着蝉的翅一样,真正在动的是蛇和蝉呀!所以我根本不知道我为什么在动,为什么会停,我也没有办法决定我要怎样!”影子委屈地说。做自己的主人,多么响当当的话,但又有多少人能真正做自己的主人呢?我们常常为了某些乱七八糟的原因,或者莫名其妙的想法,不由自主地跟着别人走。这就…  相似文献   

8.
在阳光下     
时逢冬季,晒太阳是幼儿园室外活动的内容之一。为了在这个环节中体现保教结合,我尝试把教幼儿说儿歌和晒太阳两项活动结合起来进行。我精心设计了活动形式:选择光照充足的晴天,组织孩子们把小椅子搬到室外,留好行间距,背朝太阳,一行行,一排排整齐坐好,“两个拇指,弯弯腰,点点头;两个食指,作公鸡,斗一斗;两个小指……”孩子们跟着老师说儿歌,做动作,同时还可以看到自己的影子也会跟着一动一动的,真有意思。说儿歌,晒太阳,同时又是做游戏,孩子们注意力集中了,学习兴趣提高了,效率上升了。  相似文献   

9.
影子     
影子,影子你真坏怎么总是跟着我是不是又要告诉我妈妈我做了什么坏事影子$深圳市平湖镇新南小学三年级@梅子文  相似文献   

10.
台湾作家林焕彰的《影子》是一首短小的儿童诗:影子在左,影子在右,影子是一个好朋友,常常陪着我。影子在前,影子在后,影子是一只小黑狗,常常跟着我。  相似文献   

11.
到“位”才能有“味”请大家先看两个教学案例:案例一:《影子》教学片断生:老师,“影子常常跟着我,就像一条小黑狗”是什么意思?生:就是指只要有光线,就会有影子。师:可是,为什么说“影子就像一条小黑狗”?生:因为影子跟着我们。师:那为什么要说小黑狗,不说小白狗、小花狗呢?生:(笑,纷纷举手)因为影子是黑的。生:没有影子是白的、花的。师:那为什么不说“影子常常跟着我,就像一条小黑猫”或者“小黑兔”?  相似文献   

12.
我与影子     
看了电视 《福星高照猪八戒》,觉得猪八戒好可怜!总被影子所困惑,让人看了啼笑皆非。一天早上,我对着太阳呼吸新鲜空气,突然,发现了我又高又瘦的影子,我走它也走,我抬头它也抬头,只有我唱歌它不跟着唱。到了中午,我的影子变得又矮又胖,看上去像个大熊猫。晚上,我一个人在宽阔的  相似文献   

13.
踩影子     
我最喜欢跟爸爸妈妈玩“踩影子”的游戏了。不管在太阳底下,还是在灯光下,只要我们三人在一起,就开始你踩我的影子,我踩你的影子。“哎,踩你的屁股了。”妈妈一边喊,脚一边朝我的影子踩过来,我的“屁股”来不及躲开,被妈妈的脚狠狠地踩了一下。我故意捂着屁股,装出很痛的样子,哎呀哎呀地叫,惹得妈妈笑得直不起腰。爸爸真坏,趁妈妈蹲在地上的时候,飞快地踩了妈妈的“头”,我们笑得更厉害了。爸爸个头高,最不好对付。为了制服他,我经常与妈妈联合作战。“爸爸,你脚下踩了什么东西?”我想出了一招。“没有啊。”爸爸信以为真。“你看,这里。”…  相似文献   

14.
从小到大,影子一直跟我寸步不离。有我,就有它。我跳,它跳;我跑,它也跟着我跑。仿佛没有我,它就无法生存。  相似文献   

15.
归途如虹     
在工布江达搭到的顺风车好心地把我送到客栈时,已经是下午五点了,影子和子墨在客栈门口伸着脖子等我。影子比我早到半天,已经在附近溜达了几圈,说有很多好茶馆,要带我们去。我们要了三碗藏面、一壶奶茶,狭小的空间里充满了酸奶发酵的气味。我们以奶茶代酒干杯,感慨这一路的缘分和相遇。隔壁的藏人在喝酒唱歌,影子也跟着大声唱了起来,我和子墨跟着她胡乱地在旁边哼哼,也不知道是否走调。隔壁的藏人回头笑着看我们,然后也端  相似文献   

16.
早操是幼儿一日活动的重要环节,在此,我想以两个具体事例说说自己的想法。【例一】年级:小班。道具:圆形硬纸板。音乐:《奥尔夫音乐》《滴答滴答下雨啦》。早操内容:小朋友们跟着音乐,手握方向盘(圆形硬纸板)做开车、刹车动作入场,排成一个圆圈,双膝跪坐在硬纸板上,做搓毛巾、挤毛巾、洗脸等动作;站起来边扭屁股边做刷牙、漱口、洗澡等动作;围着  相似文献   

17.
张涵 《新作文》2008,(12):19-19
我到底是什么呢?猴子?耗(hào)子?猫?狗?玩儿的时候,我就像一只猴子。我从来不好好走路,甩(shuǎi)胳膊、踢腿、扭屁股……东蹦西跳的,没  相似文献   

18.
猩猩吃香蕉     
在一个五十多平方米的大笼子里,关着三只大猩猩。猩猩身上的毛是深咖啡色的,脸部有一块是深灰色的,手指和脚指也是深灰色的。我拿出一个香蕉,津津有味地吃起来。猩猩看见了,一扭一扭地走了过来,冲我点点头。妈妈说:"快把香蕉扔进去。"我把几根香蕉扔进了笼子里。最大的那只猩猩拿着香蕉,看了看  相似文献   

19.
于芳 《山东教育》2020,(5):81-82
一日生活中的喝水如厕环节,我们一般是分组进行,如:一二组先去,三四组再去,每组有男孩也有女孩。在厕所门口。每天都有一个"小小监督员"协助老师,提醒小朋友不要拥挤、打闹。一天,孩子们如厕结束后,小小监督员过来报告:"老师,小宝摸冰冰和锡锡的屁股。"我心里不禁一惊,赶紧找来锡锡和冰冰询问:"小宝摸你俩的屁股了吗?""嗯,我俩正在蹲着尿尿,他用手拍了我们的屁股一下。"两个女孩描述很清晰。"小宝,你拍她俩的屁股了吗?"小宝点点头。  相似文献   

20.
那天晚上,妈妈帮我洗完屁股,笑呵呵地对我说:"好好,你长大了,以后小短裤自己换吧!"不就是换个小短裤嘛,这有什么难的!我信心满满地点点头:"好!"妈妈高兴地在我的脸上吻了好几下。洗完脚,我抓起干净的小短裤  相似文献   

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