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1.
《赤峰学院学报(自然科学版)》2017,(17)
体育教材是连接学生与体育文化知识以及体育教师同学生之间交流的介质,所以构建高校体育教材评价机制是促进体育教材质量和体育教材建设效益的有效保障.体育教材评价指标由:体育教学内容、体育教学分析、体育教材编制过程分析、出版质量四个因素构成,体育教材评价主体包括体育教学主管部门、体育教材编委、体育教师、学生、出版社五个主体,分别对体育教材从不同角度进行评价研究. 相似文献
2.
现代学校体育教材的价值取向 总被引：1，自引：0，他引：1
体育教材的质量是衡量学校体育教育水平的一个尺度,它在一定程度上反映着学校体育教育的办学思想及所开设课程的质量。二十几年来,学校体育教材建设围绕着为体育教育服务、全面提高学生素质的目标,取得了巨大的成绩。但是,相对于体育课程与体育教学研究的轰轰烈烈,学校体育教材理论的研究则几乎静寂无声。毫不夸张地说,学校体育教材理论研究的滞后严重地阻碍了学校体育教材建设,无法为体育教材的编写实践提供理论和方法的支持。 相似文献
3.
普通高校体育教材建设的现状与对策的探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
高银华 《连云港职业技术学院学报》2004,17(2):79-80
高校体育教材建设是提高体育教学质量的重要环节，通过对我市几所普通高校体育教材现状的调查研究，分析现行高校体育教材建设中存在的问题，探讨普通高校体育教材建设的新思路。 相似文献
4.
为促进高职高专院校体育教学改革,运用调查法对合肥市14所高职高专院校体育教材现状进行问卷调查,依据调查结果分析得出,高职高专院校体育教材选用不规范,精品教材少,适宜的系列教材、电子教材和体育辅导教材缺乏的结论。并对发现的问题提出了建议。 相似文献
5.
高职高专体育教材名目繁多,在传统教育价值观基础上教材建设达到了很高的水平。随着中国高等教育的发展和高职高专教育的转型,教材越来越不适应高职高专教育发展的形势,探讨高职高专体育教材建设特别是校本教材建设对于体育校本课程开发和学校体育很有意义。 相似文献
6.
体育英语课程教材是精品课程建设的关键所在,教材建设有助于培养高水平的体育英语师资队伍,改善学生的学习条件与学习策略,提高体育英语课程教学质量,完善实践教学。体育英语精品课程教材的编写必须从学习者和社会的需求分析入手,确定教材目标和内容,不断凝练课程教学大纲,最后才能够评估和审定教材。体育英语精品课程教材必须优化建设途径,注重人才素质的培养,强调教育技术的应用。 相似文献
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一、体育教材与集体主义教育 体育教材中的队列队形教学,实际上非常强调学生要有集体主义精神,个人行为服从集体。教师只有在教学过程中让学生意识到该教材的思想教育作用,将会对该教材的学习起到事半功倍的效果。体育教材中的越野跑等都是进行集体主义教育的绝好机会。 二、体育教材与心理素质 体育教材对于每个学生的要求 相似文献
8.
孟赛男 《中国科教创新导刊》2013,(36):267-267
体育教育是学校教育的组成部分之一,也是推行素质教育的重要途径,体育校本教材是体育校本课程实施的一个重要载体和条件。本文就初中体育校本教材的开发和运用的意义、存在的问题进行探讨,以此来做到对体育校本教材更好的开发和运用。 相似文献
9.
为了发挥大学体育与健康教材功能，完善教材体系，促进教材的发展，更好地为终生体育服务。本文通过访问调查法、问卷调查法，文献资料等方法的研究。对体育教材的编写提出几点探讨意见，以供编写体育与健康教材参考。 相似文献
10.
省编体育教材自1990年在我省全面试用以来,对提高我省的体育教学质量,起到了很大的促进作用。1990年,国家教委中小学教材审定委员会首次对全国各省市编写的体育教材进行审定,在所有上报的省市教材中,我省上报的体育教材是唯一一套被审定通过的教材。1992年5月,国家教委中小学教材审定委员 相似文献
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《高等教育与学术研究》2008,(3)
田径教材是体育工作者进行田径教学与训练的参考书,它关系到我国田径运动的发展。高校本科田径教材应积极适应中小学体育课程改革的需要。针对现行教材的优缺点,对高校体育教育专业田径教材的改革提出创新性构建。 相似文献
13.
本文通过文献研究,总结了百年体育教材的演变与发展,分析我国中学体育教材从无到有,从模仿、照搬到逐步生成、完善,形成了具有中国特色的中学体育与健康教材体系。为适应现代社会进步对体育人才的要求,提出了21世纪我国中学体育与健康教材体系改革的发展趋势,供广大体育教师参考与研究。 相似文献
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曾几何时,大家一直为“体育与健康课程是否需要教材”和“体育与健康课程需要什么样的教材”等问题争论不休。华东师范大学《体育与健康》教材经过八年的努力已经明确给出了答案。在历经了教材编写、教师培训、教学研讨、教学资源的研制与开发等过程之后,他们成功地将华东师范大学版《体育与健康》教材扩展到了各地,也将崭新的体育与健康课程新理念撒向全国。 相似文献
15.
杨洪玲 《中国教育技术装备》2011,(22):131
1正确处理好体育教学中技术教学和理论教学的关系1.1通过体育理论知识传授,教会学生学习体育知识体育教材是学生进行体育知识学习的主要教学资料,体育教师正确引导学生对体育教材的学习是学生学习体育的基础。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(2)
在中学体育教学中,教材教法是影响教学质量的重要因素,然而现在很多教材内容根本无法实施教学,存在与学校体育学内容重复过多、与运动项目教材教法内容重复、与课程标准设计思路不相符等问题。为此,中学体育教学改革应该科学合理地设置教材内容,对体育教材教法课程体系设置进行调整,重新审视中学体育教法教学的定位,明确体育教材教学法的性质及研究对象,这样才能保证中学体育课程教学的有效性。 相似文献
17.
《华夏少年(简快作文 )》2017,(4)
体育教材化是我国现阶段学校体育实施的重点工作,为了更好地突出健康第一,以人为本的指导思想,我国体育教育工作者一直对体育教材化问题进行深刻的探讨。在不断的实践过程中,出现了许多成功的案例,为了更好地推广体育内容加工改造教材化,需要学生和老师共同的努力。 相似文献
18.
刘义勇 《读与写:教育教学刊》2013,(3):163
随着体育教学改革的不断深化,学校体育摆脱以竞技体育为主的教学模式,形成了以快乐、成功、终身受益为宗旨,普遍提髙学生体育素养为目标的现代体育教学模式。体育教学效果的优劣与教学中的各种因素的有效运用有关,现就影响体育教学的因素及对策谈几点看法。1教学内容的选择应从教学对象的实际出发教学内容的确定应该参考国本教材、地方教材、校本教材, 相似文献
19.
中等职业学校体育教材是职业学校体育改革的基础。教材要有职业教育的特点,适应中职学生的需要。体育教师是教材开发的主体。 相似文献