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《国土资源高等职业教育研究》1990,(1)
按照地矿部的统一部署,我局岗位培训工作起步较早,发展健康,但也存在一些问题,需要进一步研究解决。为在全局系统有计划、有步骤地开展岗位培训,根据国务院批转国家教委《关于改革和发展成人教育的决定》和地矿部《关于进一步开展干部岗位培训试点工作的意见》,结合本局情况,对今后全局开展岗位培训工作提出如下总体规划和实施意见。 相似文献
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1986年以来,在市委、市政府的领导下,全市认真贯彻中央关于干部教育的重点逐步转向岗位培训的指示精神和国务院批转的《关于改革和发展成人教育的决定》,开展了干部岗位培训工作。1987年3月,市委干部教育领导小组转发了市委组织部、市人事局和成人教育局制定的《北京市关于开展干部岗位职务培训的暂行意见》。市商贸、城建、工业等系统的十几个行业通过试点先后开展了岗位培训的工作,据全市70个部委办区县局统计,接受岗位培训的各类人员已近10万。 相似文献
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北京市成人教育局于1992年6月25日至27日召开了“北京市岗位培训建制工作座谈会暨《北京市岗位培训制度研究》课题开题会”。市经委、建委,市政管委、农办、市劳动局等30多个委、办、局、总公司教育处处长和东城区、西城区等8个区县成人教育局局长参加了会议。此文是北京市成人教育局副局长,《北京市岗位培训制度研究》课题组组长贺向东同志在会上做的报告。 相似文献
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1990年,我们根据地矿部有关指示精神,开展了以岗位培训为重点的师资培训和教材筹备工作,在岗位规范、教学大纲、教材等方面做了不少工作。在部教育司和部属院校的支持、协助下,五月份在局干部学校开办了“地勘单位办公室主任岗位培训试点班”;在局统一安排下,技工学校等单位开办了6期钻探、汽驾、汽修等专业工人岗位培训班。通过试点,初步取得了岗位培训工作的经验,为全面开展新 相似文献
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1987年,国务院批转国家教育委员会《关于改革和发展成人教育的决定》明确指出:“成人教育要以岗位培训为重点。”沈阳铁路局出于职工教育改革的迫切要求,对岗位培训的框架结构、组合要素、实施方法,进行了大胆探索,并取得了可喜成绩。但在走向岗位培训规范化和制度化的进程中,碰到了一个又一个新问题。怎样沿着以岗位培训为重点的成人教育发展的大方向前进呢?从沈阳局近两年的实践看,最佳的选择是进行企业教育综合改革。一、只有进行企业教育综合改革,岗位培训的管理体系才能充满活力开展岗位培训难在那里?企业教育工作者都有这样的共识,就是职工教育部门与单位的劳动、人事、 相似文献
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岗位培训是一项庞大的系统工程,工作涉及面广,情况复杂,加之地质系统工种繁多、分布面广,近年来国家投资逐年减少,由于外出培训费用成倍增长造成教育经费相对下降等因素,开展教育工作经费十分困难。根据我们地矿部门的特殊情况以及四川局的特点,我们提出一些初步看法。 相似文献
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<正> 当前职工教育的重点是岗位培训,“岗位培训的基本任务是‘消差’,也就是消除职工履行岗位职责必备素质要求同职工实际素质水平之间的差距”。应当看到,目前在相当一部分企业中,这种差距还是很大的。按机械行业制定的14类专业人员岗位业务规格比照,在文化程度、专业知识、实际技能等方面差距之大是短时间解决不了的。因此,企业中的岗位培训显得尤为重要。企业中的岗位培训,从培训的内容上,主要分为两大类:一是规范化岗位培训,二是应急性(或适应性)岗位培训。在岗位培训中各自所处的地位、作用以及它们之间的相互关系,是我们在开展岗位培训工作中要深入探讨的问题。笔者对此谈点粗浅的认识。一、规范化岗位培训要突出重点规范化岗位培训是严格按岗位规范进行的系统培训。这种岗位培训具有科学、系统、全面的特点,是从根本上提高职工队伍素质、增强企业后劲的有效的培 相似文献
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受市成人教育局委托,市成人教育科学研究所于1987年10月8～17日举办了北京市成人教育干部岗位培训理论学习班(第一期)。参加学习的有北京市十八个郊区(县)成人教育局主管副局长、科长及部分岗位培训试点单位的负责同志、教研和工作人员共四十余人。这期学习班系统地向学员们讲授了岗位 相似文献
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1995年4月20日至23日,全国金融系统县级行(公司)岗位培训现场研讨会在河北省曲阳县召开,会议的主题是介绍、研讨人民银行曲阳县支行开展岗位培训的成功经验,推动县级行(公司)开展岗位培训工作。 相似文献
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《成人教育》1991,(Z1)
<正> 一、牢固树立教育为本的思想,为开展岗位培训办实事局和各企业普遍加强了职工教育工作机构和队伍建设。到目前为止,全局科处交叉企业有教育科13个,小企业都配备了专职教育干部,形成了276名专兼职教师队伍:“七五”期间,在职工培训工作上投资500多万元;把1990年定为全局的“教育年”,下决心抓队伍素质的提高;在全系统开展了三个活动:“尊师重教比风尚”活动,“忠诚教育比奉献”活动,“刻苦学习比进步”活动。二、采取多种形式,拓宽培训渠道,不断扩大岗位培训的范围1.充分发挥局属专业院校的骨干作用,搞好提高型的岗位培训。我局原有一所工学院,一所中专学校和一所技工学校,几年来,我们从企业管理升级和产 相似文献