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“野渡无人舟自横”,是千古传诵的名句.在唐诗,宋词中,分别写的是我省两处名胜古迹。其出处,一为中唐诗人韦应物的《滁州西涧》,诗曰:“独怜幽草涧边生,上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横。”这是诗人在兴元元年(公元784年)罢任滁州刺史 相似文献
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（适用年级五年级）
教学目标
总结出作文审题、选材的基本方法,并学会运用。教学过程一、故事导入
师：今天,老师给大家带来了一则故事,想听吗？（师讲故事《野渡无人舟自横》）宋朝皇帝宋徽宗赵估擅长绘画,在京都设立画院招考绘画人才。有一年,画院考试的题目是一句古诗：“野渡无人舟自横。”许多考生觉得题目太容易,不一会儿就画完了。 相似文献
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《滁洲西涧》
韦应物
独怜幽草涧边生,上有黄鹂深树鸣。
春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横。
赏析：
这首山水名篇,是韦应物出任滁州刺史期间所作是其久富盛名的代表作之一。尤其,＂野渡无人舟自横＂句,对后世影响很大。欧阳修曾经借该句入词：＂残霞夕照西湖好,花坞萍汀,十顷波平,野岸无人舟自横＂（《采桑子》）。 相似文献
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初识:野渡无人舟自横今天开学了,早上拿到班级学生名单,我快速地浏览一下,目光搜寻着新生中的"名人",这也几乎成了每个班主任的"惯例"。年级中的特优生、 相似文献
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＂野渡无人舟自横＂是唐人韦应物诗中的名句,大多数人把句中的＂横＂理解为＂横置＂,本文不同意这个解释,认为它是＂到处,方向不定＂义,并从三个方面加以论证。本文的结论有助于理解韦应物此诗,并为《汉语大词典》＂横＂条补充新的义项。 相似文献
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韦应物 《快乐作文（低年级版）》2014,(30)
正独怜幽草涧边生,2上有黄鹂深树鸣。3春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横。4今译:我特别喜爱这涧边生长的野草,也爱听那岸上深林中黄鹂的鸣唱。傍晚时分一阵骤雨春潮急涨,郊野渡头寂无人影,船儿独自横卧水上。注释:1滁州:今安徽省滁州市。西涧:在滁州城西,俗名上马河。2独怜:特别喜爱。幽草:幽深的地方生长的青草。3深树:树林的深处。4野渡:郊野的渡口。舟自横:渡舟无人乘坐,独自在水上横泊。作者小传:韦应物(约737~791),唐诗人。京 相似文献
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杏花村馆酒旗风,
水溶溶,扬残红。
野渡舟横,杨柳绿阴浓。
望断江南山色远,人不见。草连空：
夕阳楼外晚烟笼。
粉香融,淡眉峰;
记得年时,相见画屏中.
只有关山今夜月,千里外,素光同。 相似文献
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张宏和 《中学语文(读写新空间)》2003,(11)
在人的视觉中,“横”因其平而直、长无限,给人的联想可能最为丰富。在众多的文学作品中,经作家们的精心点拨,“横”也变得活灵活现,意趣盎然。1.春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横。 相似文献
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韦应物的《滁州西涧》意境优美,经常成为画家的素材。据武汉大学王兆鹏先生统计,《滁州西涧》在所有唐诗名篇中的综合排名在第19位,足见其魅力之大。独怜幽草涧边生,上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横。 相似文献
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古罗马哲学家塞涅卡说过：“如果一个人不知道他要驶向哪头,那么任何风都不是顺风。”作为教学设计的灵魂,教学目标是教学活动的出发点和归宿,它影响着教学内容的取舍,制约着教学过程的详略,引导着课堂发展的方向。目标模糊不明的教学,如同“野渡无人舟自横”;目标定位错误,更会南辕北辙,导致教学无效甚至负效。 相似文献
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《中学生阅读(高中版)》2006,(10)
不是谁都能感受到“沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风”般的温情脉脉,不是谁都能体会到“大漠孤烟直,长河落日圆”下的壮阔。面对“春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横”,不是谁都能捕捉到刹那间天地的宁静；面对空山无人,水流花 相似文献