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1.
美国教师评价改革运动促成了教学档案袋开发的兴起与发展。目前,教学档案袋已成为美国教师专业发展和教师评价的重要路径。考察美国教学档案袋开发的兴起,教学档案袋的内涵、类型和开发步骤,以及教学档案袋开发的专业发展和评价意义,以期对我国的教师专业发展产生积极的影响、 相似文献
2.
关于教师成长档案袋评价的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
宋燕 《开封教育学院学报》2009,29(3):115-116
档案袋评价法是一种关注过程的质性评价,已在国际上得到广泛应用。档案袋评定就是在一定时期内,教师通过反思和合作而构建和丰富起来的有关师生工作信息的系统收集,旨在促进教师专业发展和学生学习进步。档案袋评价对教师而言具有评价、反思和自我管理功能。教师档案袋的建立应关注教师的个体差异,激发教师的主体积极性,促进教师个体发展目标与学校发展目标相融合。 相似文献
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教学档案袋开发：教师专业发展的新途径 总被引：7，自引：1，他引：7
教学档案袋原本用于教师评价，因其具有促进教师反思的作用，成为教师专业发展的重要途径。通过对教学档案袋的内涵与特征、内容与结构及教学档案袋开发过程的考察，分析了教学档案袋对于教师专业发展的意义。 相似文献
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覃媛 《语文学刊:高等教育版》2013,(4)
教学需要终身学习和专业发展.促进教师专业发展的方法有很多,使用教学评估就是其中之一.使用档案袋评估学生已经不足为奇,但在教师教育领域,档案袋却是相当新的事物.鉴于澳门独特的情况,本文讨论了在澳门教师评价系统应用档案袋对教师进行评估的可能性和优越之处.同时,本文也将分析采用该评估工具的潜在风险. 相似文献
5.
教师档案袋,经历了从纸质业务档案袋到基于网络运行条件下的教师电子档案袋的变迁。电子档案袋具有评价、激励、记录和管理的功能,是帮助教师反思教学,促进教师专业发展的有效工具。在新一轮基础课程改革中,我们应该研究和思考如何充分运用现代信息技术,努力进行基于网络的教师电子档案袋的开发和利用,使之对于学校管理和教师发展发挥积极作用。 相似文献
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教师档案袋,经历了从纸质业务档案袋到基于网络运行条件下的教师电子档案袋的变迁。电子档案袋具有评价、激励、记录和管理的功能,是帮助教师反思教学,促进教师专业发展的有效工具。在新一轮基础课程改革中,我们应该研究和思考如何充分运用现代信息技术,努力进行基于网络的教师电子档案袋的开发和利用,使之对于学校管理和教师发展发挥积极作用。 相似文献
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新任教师的专业化程度直接关系到学生的健康成长和学校的主动发展。当下,教师专业成长档案袋越来越成为教师发展的有力手段。如何充分发挥教师专业成长档案袋评价的督导与促进功能,引领新任教师的专业成长,是值得学校管理者深思的问题。 相似文献
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本着“以人为本，和谐发展”的原则，我们建立了适应教师专业成长的记录档案袋，把评价与教师的发展结合起来，形成教师发展性的教育评价。教师专业成长记录档案袋的内容为：教师基本信息、各种学习培训情况、教学教研情况等。对教师专业成长记录档案袋的评价主要实施“三评”，即教师自评、小组互评、学校总评。 相似文献
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档案袋评价是发展性评价的一种,从历史渊源来看,它最早应用于学生评价,体现了“学习是个过程,学习评价也应有过程评价”的思想。在近二十年里,它已发展到教师评价中。一般而言,档案袋是个人作品的系统收集,是某些专业人士展示技艺与成就的主要方式,它的一个重要特征就是要不断更新,以反映个人成就和技艺的进步。一般档案袋和教师档案袋都包含以下四个要素:(1)目的。教师档案袋表明教师的知识和技能;(2)读者。教师档案袋的读者是他本人或外部观察者;(3)证据。它是放置到档案袋中的内容,一般包括课程计划、教学单元资料和其他的专业文件;(4)反… 相似文献
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新课程改革要求对教师的评价应以促进教师的专业发展为根本目的。教学档案袋作为一种质性评价方式,通过要求教师对一个主题下的相关教学资料进行收集整理和不断的分析、反思,从而达到展现教师能力和促进教师专业发展的目的。本文尝试介绍教师教学档案袋的基本理念及创建要点,以期为教师评价提供借鉴。 相似文献
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新课程改革要求对教师的评价应以促进教师的专业发展为根本目的.教学档案袋作为一种质性评价方式,通过要求教师对一个主题下的相关教学资料进行收集整理和不断的分析、反思,从而达到展现教师能力和促进教师专业发展的目的.本文尝试介绍教师教学档案袋的基本理念及创建要点,以期为教师评价提供借鉴. 相似文献
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教学档案袋评定在美国教师评价中得到广泛运用。通过介绍教学档案袋评定的涵义、特征、类型并分析其优势和不足,从中获得对我国新课程实施中教师评价改革的启示,即构建一种基于教师专业发展的发展性教师评价模式。 相似文献
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初任教师的成长属于教师专业成长的起始阶段,建立初任教师电子档案袋是促进其专业成长的有效路径之一。电子档案袋是支持初任教师专业成长的工具,是促进初任教师专业交流的平台,可以为初任教师发展性评价提供依据。一份关注个人专业成长的电子档案袋可以从个人信息档案、教学信息档案、班级管理档案、个人成长档案、教学业绩档案、教研情况档案和教学评价档案几个维度进行制作。在电子档案袋的具体开发中,初任教师应该确定电子档案袋制作的主要形式,构建电子档案袋的主要内容模块,收集各模块中的具体作品,并学会选择各内容模块的呈现方式。 相似文献
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教学档案袋是教师评价的一种新模式,它涵盖了教学成果、教学案例分析、自我反思、多主体评价记录等部分。教学档案袋有助于教师进行自我反思、自我评价,正成为教师专业发展的一条有效的途径。 相似文献
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《南阳师范学院学报》2016,(7)
基于网络的电子档案袋系统具有反思、学习、交流合作和多元评价功能。在大学英语教学改革的背景下,电子档案袋对于促进教师专业发展具有重要意义。本研究探讨了如何设计和创建大学英语教师电子档案袋及其使用现状等问题,并对高校电子档案袋系统的开发提出建议。 相似文献
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李双飞 《教育测量与评价(理论版)》2010,(10):20-22
促进教师专业发展是当前世界各国教师评价改革努力的方向,美国北达科他州提出的新教师档案袋评价便是其重要体现与典型代表。该评价目标明确,标准详细,实施过程完整,为新教师提供了充足的专业支持,对我国新教师评价的改革和发展具有较大的借鉴意义。 相似文献
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教师成长档案袋是在特定的时空里对教师本人教学成长历程进行跟踪式的搜集、记录和展示,是教师不断探索、反思、成长的见证,是其思想和工作的博物馆。它不仅可以促进教师专业的发展,还可以提高教学与科研评价的公正性。基于教师成长档案袋的功能以及某些因素的制约,在大学里施行教师成长档案袋制度一定要进行更为科学、合理的设计。 相似文献
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一、引言教师成长档案袋是以科学发展观为指导思想,以促进教师专业能力自主发展、可持续发展为目标,在新课程理念下加强对教师的管理,同时对教师的教育教学等工作进行科学的评价,是目前促进教师专业化发展的重要手段。建立教师成长档案袋有三方面的功用:一是记录教师的专业成长轨迹,使教师比较全面地了解自己的发展 相似文献
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教师博客不仅是幼儿教师知识管理的重要途径,作为数字化档案袋,其记录和评价功能在促进幼儿教师专业发展方面的作用也日益凸显.为发挥教师博客的评价功能,幼儿教师首先应组建幼儿教师博客圈组,以实现幼儿教师专业自主发展的动态化评价;其次应制定幼儿教师博客评价标准,以充分发挥教师博客的激励作用;再次应深入挖掘幼儿教师博客的微内容,以为其专业发展提供翔实的评价信息. 相似文献