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以安徽工贸职业技术学院远航读书社开展的活动为例,研究高校读书社团活动效果、价值和意义. 相似文献
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对高校图书馆在校园读书活动中的主导作用问题进行了研究。分析了我国高校校园读书活动的现状和存在的问题,阐述了高校图书馆在校园读书活动中主导地位确立的优势,提出了高校图书馆在校园读书活动中主导地位确立的措施。 相似文献
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高校图书阅读活动建设探索——沈阳理工大学图书馆读书月活动回探 总被引：2，自引：0，他引：2
关绍伟 《图书馆理论与实践》2011,(5)
为营造高校文化氛围,引导和组织大学生开展形式多样的读书活动是高校图书馆充分发挥其教育和情报职能的一种尝试,进而推动全民阅读活动,培养良好的阅读风气和习惯。本文以沈阳理工大学图书馆读书月活动为例,对高校图书馆的读书活动作浅要探析。 相似文献
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高职高专图书馆读书活动探析——以“首届泰州高校‘4·23’世界读书日活动”为例 总被引：2，自引：0，他引：2
高校图书馆肩负引领大学生阅读的责任和义务.文章以泰州高校首届"4·23"世界读书日活动为例,逐一探讨高职高专图书馆读书活动的统筹规划、组织实施及总结评价,并指出高职高专图书馆应优化资源、联合举办读书活动,以取得最佳效果. 相似文献
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文章以闽南师范大学图书馆的读书文化节为例,论证了活动营销在高校图书馆读书文化节中的应用实践,并从活动的品牌化、活动形式的创意性、活动主体的互动性、活动管理的专业化这四个方面对未来高校图书馆读书文化节的活动营销策略进行了展望. 相似文献
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主题是读书活动的灵魂,是体现读书活动价值的关键.结合淮北师范大学图书馆创新读书活动的实践,探讨高校图书馆读书活动主题选择的依据、原则和方法. 相似文献
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开办校园读书网站 占领网络文化阵地-探索军事院校素质教育的新形式 总被引：2，自引：0，他引：2
高校图书馆既是信息高速公路上的重要站点,又是社会主义精神文明建设的重要阵地,文章论述了在网络环境下高校图书馆开办校园读书活动网站、占领网络文化阵地的必要性,提出了在网络环境下校园读书活动网站建设的基本内容与目标任务,强调指出,高校图书馆开办校园读书活动网站必须基于已有条件、技术、经验和手段,注重网站建设的实效。 相似文献
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对"211工程"高校图书馆网站中关于读书活动的内容进行了调查,对比分析了高校图书馆读书活动开展的总体情况,介绍了特色读书活动———阅读主题讲座、阅读交流互动、参与体验服务、多维立体阅读。基于调查的结果,提出了搞好读书活动的几点建议。 相似文献
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构建高校图书馆人文环境是和谐社会的需要,也是高校图书馆可持续发展的保证.为读者创造一个和谐、和睦、温馨的读书环境是图书馆人本管理的体现,是高校图书馆发展的方向. 相似文献
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开展全民阅读是高校图书馆的神圣历史使命。高校图书馆应在办好校园读书活动、打造书香校园的基础上,面向社会开放,积极开展延伸服务,吸引公民走进图书馆,发挥高校图书馆在全民阅读中的引领作用。 相似文献
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潘辉 《科技文献信息管理》2011,(2)
高校图书馆通过社区服务开展读书文化活动,可为构建和谐社会贡献力量。文章对高校图书馆为社区服务的意义和可行性进行了分析,论述了高校图书馆为社区服务的方式、遇到的问题及解决方法。 相似文献
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依托社团开辟基层图书馆读者活动新天地 总被引：1，自引：0，他引：1
从基层公共图书馆举办读者活动遭遇的尴尬出发,介绍了温州市图书馆一系列社团活动情况,总结社团活动运行的成功经验和特性,并指出社团活动的开展是基层公共图书馆另辟蹊径、出奇制胜的一种创新尝试,是对图书馆职能的再诠释。 相似文献
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高校图书馆积极参与全民阅读活动既是自身发展的客观要求,也是高校图书馆主要的社会文化责任和核心服务之一。高校图书馆要立足校园品牌文化,带动整个社会进行全民阅读的氛围,向社会用户开展延伸服务,让社会用户走进图书馆,让他们多读书、读好书,发挥高校图书馆在全民阅读活动中的引领作用。 相似文献
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文章介绍了第三军医大学图书馆2008—2016年间举办的读书月活动,分析了高校图书馆在以"世界读书日"为契机举办阅读推广活动中的一些经验和不足,并给出了相关建议,以期为图书馆开展阅读推广工作提供有益借鉴。 相似文献
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文章对图书馆馆员读书的价值进行了解读,认为这种价值体现在三个方面:服务读者的领航员、知识创新的服务员,和谐社会的修行员。图书馆馆员要充分利用其便利的学习条件,在此基础上提出了读书应成为高校图书馆馆员的习惯。 相似文献
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高校图书馆读书活动探析 总被引：11，自引：0，他引：11
读书活动的兴起是社会发展的必然趋势。基于“世界读书日”的提出、我国知识工程的实施及阅读指导委员会等相关机构的成立等国内外背景,读书活动得到国内众多机构包括高校图书馆的普遍重视并得以广泛开展。文章对多所高校图书馆举办的“读书月”“读书节”的活动内容进行了分析和总结,认为：读书活动应突出主题,创新内容,注重效果评估和资料积累,同时应建立长效机制,吸引教师和馆员的积极参与。参考文献10。 相似文献