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王继平 《中国职业技术教育》1999,(5):5-6,10
加强师资基地建设建立健全中职师资培养培训网络教育部职业教育与成人教育司副司长王继平国务院批转的教育部《面向２１世纪教育振兴行动计划》（以下简称《行动计划》）指出：“积极发展职业教育和成人教育,培养大批高素质劳动者和初中级人才。”并提出要“依托普通高等... 相似文献
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根据民族地区中职教师专业化发展技能与素质提升培训任务的特征,构建有效培训系统模型,研究、开发系列培训课程与教材,采取"由中而上而下"推进民族地区中职师资培训工作发展,推广中职师资"研、训、赛"一体化的有效培训模式。 相似文献
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"十五"至"十二五"期间,为了贯彻落实政治指导思想,适应社会宏观经济变革,推进职业教育改革与发展,中职师资培养的总体目标从宽泛到聚焦,规模、素质、培训体系的关注点经历了由量到质的演变历程。决策主体从一元到多元,符合公众基本利益,促进区域均衡发展是中职师资培养目标演变的价值诉求。"十三五"期间,中职师资培养目标将会更加契合相关主体的利益诉求,树立以创新为发展理念,提高师资培养质量标准,实现卓越教师培养。 相似文献
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"十五"至"十二五"期间,为了贯彻落实政治指导思想,适应社会宏观经济变革,推进职业教育改革与发展,中职师资培养的总体目标从宽泛到聚焦,规模、素质、培训体系的关注点经历了由量到质的演变历程。决策主体从一元到多元,符合公众基本利益,促进区域均衡发展是中职师资培养目标演变的价值诉求。"十三五"期间,中职师资培养目标将会更加契合相关主体的利益诉求,树立以创新为发展理念,提高师资培养质量标准,实现卓越教师培养。 相似文献
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职业教育要发展,教师是关键。甘肃省职业教育师资现状表明,近年甘肃省职业教育师资培训工作取得了较大成绩,积累了许多经验,但同时也存在一些问题。通过分析,笔者提出加强职前师资培养、加强"双师型"师资培训、加强职教师资培训基地建设等建议,以期推进甘肃省职业教育师资培训工作快速发展。 相似文献
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抽样调查结果显示,中职学校专业课教师在专业教学能力、实践教学能力和职教理论素养及教育教学能力方面均存在着程度不同的问题和不足,从中职师资职前培养和职后培训机构的角度出发,客观地分析问题产生的成因,以有效地解决中职师资培养培训过程中的突出问题,不断提高中职师资职前培养和职后培训的质量. 相似文献
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随着我国经济建设和社会的发展进步,职业教育也得到了快速发展,已成为我国教育体系中的重要组成部分。多年来,职业教育师资的来源渠道和培训形式一直是中等职业教育师资队伍建设中的两个基本问题。湖北工业大学牢固树立为地方经济建设和社会发展服务的办学宗旨,在坚持举办全日制普通高等教育为主的同时,利用自身的资源优势为培养培训职教师资作出了不懈地努力,既为职教战线培养并输送师资,又为提高职教师资水平作出了贡献,在多渠道开展职教师资培养培训方面进行了多年的有益探索。 相似文献
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加强中职师资培养培训的举措 总被引：1，自引：0，他引：1
目前,中职学校专业教师数量不足和质量不高的问题同时存在,非对口专业教师任教现象比较普遍。师资问题已成为制约和影响中等职业教育质量提高和快速发展的瓶颈。河北师范大学职业技术学院是中职专业教师培养、培训的院校和全国重点建设的职教师资培训基地。“十五”以来,我们坚持“三性”（职业性、技术性、师范性）、“四双”（双师型素质、双技能训练、双证书制度、双基地建设）办学特色,通过全日制和函授专升本教学为中职学校培养了大批的、各类型的教学。我院主要通过以下举措加强中职师资的培养培训工作。 相似文献
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文章以新疆农业大学培训基地为例,对近年来自治区的中职教育师资培养培训工作进行了概述。对中职教师参加培训的意愿进行了分析并验证,结果表明在自治区教龄较短、职称与学历较低的教师,少数民族教师和非"双师型"教师对培训的需求更大。通过教师回访工作发现目前基地建设中存在的主要问题,并思考提出了相应的解决对策:完善职业教育教师培养培训制度的建设;基地定期开展教师回访工作;优化基地布局结构,加强内涵建设,加大投入力度,扩大培训规模。 相似文献
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构建"纵横一体化"的中职师资培训体系,即在省教育行政主管部门制定的年度投资与培训计划的基础上,相应地开展纵向培训与横向培训相结合的一体化培训。这一培训体系的构想对边远省份的职业教育师资培养具有积极的现实意义。 相似文献
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对中职师资培训的几点思考 总被引：1，自引：0，他引：1
徐肇杰 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2002,(10):18-19
教师是学校的主体,加强师资队伍建设是提高学校教育质量和办学水平的关键,这一点已成为教育行政部门和中职校长的共识.随着教育体制改革的深入,中职教育近几年面临新的挑战,因此,中职师资培训必须跳出传统的旧模式,通过认真分析各方思想动态与需求,找出一条更加切实实际、符合时代潮流的中职师资培训的新路子.我们东南大学职教院自1994年11月被江苏省教育厅批准为校长岗位培训和师资培养基地,1997年被教育部批准为全国中等职教师资培训基地以来,开展了多种方式的中职师资培养与培训.通过8年来的实践,我们深感在中职师资培训上尚存在不足之处,亟待我们去研究去改革. 相似文献
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《中国职业技术教育》2012,(17):2
广西工学院是教育部门确定的国家职业教育师资培养培训基地,承担着为广西和全国输送优一秀职业教育师资人才的重任。12年来,我们始终秉承"学为人师,行为世范"的教学理念,孜孜以求,奉献教育,为职业学校和社会培养培训了11000多名职业教育师资和专业技能人才,为职业教育的发展做出了突出贡献。机构建设:2000年5月,学院被批准为全国重点建设职业教育师资培养培训基地;2006年12月,成立职业技术 相似文献
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李明海 《广东技术师范学院学报》2012,(2):126-128
"十一五"期间,政府对中职学校师资培训投入了大量人力、物力和财力,但许多参培者认为培训与工作实际不相适应,究其原因在于职教师资培训的理论研究薄弱、培训缺乏职教特点、与教师需求相去甚远。所以,应该加强职业教育的规律研究,从当前师资培训现状出发,明确其培训的理论出发点,在培训理念、培训内容、培训体系和培训形式等方面探索出切合中职学校教师实际的培训模式。 相似文献
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<正>引言：职业教育师资培训品牌的建设,是对教学资源的优化与完善,促使职业教育工作进一步发展。为了解决职教师资培训品牌建设中存在的重视程度不高、规章制度不完善等问题,本文以职教师资培训品牌的构建为研究对象,对职教师资品牌内涵、建设的必要性进行阐述,针对当前存在的问题提出几点建议,希望为相关人士提供一定的价值参考。职业教育是我国教育的重要组成部分,担任着培养新时代人才的作用。职教师资培训品牌的建设,可以提升学校教师队伍的综合素质,能够为人才培养与现代教育事业发展提供专业师资队伍保障。那么, 相似文献
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提高职业教育质量的关键在教师,提高师资水平的重点在培训。《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》中专门指出:要重视职业学校校长培训工作,逐步实行校长持证上岗的制度,加强职业教育师资培养培训基地建设,逐步完善职业教育师资培养培训网络。我国职业教育师资培养培训工作已开展多年,特别是教育部确立全国52个重点建设职教师资培训基地之后,全国职业教育师资培训工作更是得以大面积深入展开,这无疑极大地促进了我国职业教育发展水平和质量的不断提高。本期专题集中报道了上海、南昌两地三家职教师资培训基地的运作情况。从中,我们在为培训基地普遍采取多形式、多途径等方式大力提高职教师资水平感到鼓舞的同时,也应清醒地面对和深入分析培训基地建设的进程中遇到的各种困难,以期推动师资培训工作不断完善,促进职业教育不断发展。 相似文献
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战后日本为使产业教育适应社会和经济的高度发展,加大教育投资力度,加强师资队伍建设。以法律形式规定从事职业教育教师的准入标准,确定教师培训和进修体制,保证以优厚的待遇吸引最优秀的人才从事职业教育。日本积极探索以师资条件推进职业教育发展的有效途径,建立了一支掌握前沿技术的高素质师资队伍,促使产业教育推进社会和经济的高度发展,走出了一条具有日本特色的师资队伍建设道路。 相似文献
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通过长沙高新技术工程学校(以下简称"我校")在校本培训上的探索,论述企业实践是提高中职教师综合能力的突破口,说明了中职专业课教师的实践教学能力的高低,直接影响着中职生面向市场、面向就业的教育教学改革,也在很大程度上决定着中职技能型人才的培养质量。阐述了中职学校校本培训应以企业实践作为突破口,加大学校师资队伍素质的建设,推进职业教育健康稳妥地发展。 相似文献
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为进一步深入学习贯彻全国职业教育工作会议精神，推进全国重点建设职教师资培训工作，总结基地培养培训工作经验，加强基地间的交流与合作，第四届全国重点建设职教师资培训基地协作会于2004年8月13日至17日在新疆农业大学召开。教育部职成司刘继平副司长到会并讲话。王继平副司长在讲话中指出，师资培养培训基地建设是职业教育师资队伍建设的重要组成部分。是近几年职业教育师资队伍建设中用力最深、影响最广、成效最大的一项工程。从1999年教育部启动《面向21世纪教育行动计划》至今，基地建设取得了巨大的成功，发挥了巨大的作用，主要表现在：首先，有力地推动了职业学校教师教育的改革，促进了职业教育师资培养培训体系的形成。基地建设工作的开展。改变了传统的依靠建师范院校培养培训教师的模式。充分利用现有高等教育资源和一切可利用的社会资源实施职业学校教师教育。率先实现了职业学校教师教育的“一体化”和开放性。其次，有力地推动了职业教育师资培养培训项目的建立和逐步完善。其三，有力地推动了职业学校教师和校长培训工作的广泛开展。调动了一大批资金投入到职业教育师资培训基地的建设上来。对于全国重点建设基地下一步的工作王司长也提出了几点希望：主要是要认真学习全国职教工作会议精神．增强基地在推进职业教育快速健康持续发展中的使命感。科学规划，加强培养培训项目研究开发。主动加强同政府、行业企业、中职学校的联系，更充分得发挥基地的作用。 相似文献
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加快职业教育的改革和发展,必须建设一支与其要求相适应的师资队伍作保证.制度化、规范化、系统化地开展师资培训工作是建设高质量职教教师队伍的重要途径,文章对中等职教师资来源情况和存在问题作了分析,并对中职师资的培训内容、培训途径作了探讨. 相似文献
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中等职业教育的快速发展给师资队伍建设提出了更高的要求,提升师资培训质量、提高培训效率显得尤为重要。本文针对中等职业教育及其师资队伍培训中暴露出的问题,探讨了在校企合作的平台上构建多层次、多角度、多方法的培训模块,推进旅游酒店专业中职师资培训模式的创新。 相似文献