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犤一犦批阅学生随笔,我读到这样一段文字:“老师,您不要生气,我总觉得最近语文课上得沉闷了些,总想睡觉。《记念刘和珍君》有必要上那么多节课?我们很多同学远没有您那样喜欢鲁迅,也难达到您理解的深度。虽说语文课上您也让我们畅所欲言,可您不觉得那离我们太遥远了吗?与其让我们对那些遥远的事件发表意见,倒不如把时间放在一些更有价值的事情上,望老师考虑。”说实话,读了这段话,我很有些悲哀,也有些埋怨,但我不能不思考:我们的语文课是不是远离了学生的生活?学生的创造性思维得到发展了没有?然而,这些问题却往往被我们有意无意地忽略了。… 相似文献
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亲爱的母亲:您好!—直都想给您写一封信,却迟迟未能动笔。也许是我羞于用言辞表达情感,但更多的是因为这份爱太过厚重。您知道吗?有时您对我的爱真的太过沉重,让我根本承受不起,甚至备受压力。“父母之爱子,则为之计深远”,真正理智而健康的爱,从来都是“双赢”的。 相似文献
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<正>张慧:朱老师,您从教50年,桃李满天下,您认为怎样才能做好一名教师呢? 朱正威:我以为一个好的教师,首先要爱学生,爱教育事业。没有对学生、对事业的爱,就没有了教师的灵魂。因而,在课堂上我力求精神饱满,富有激情;要寻求各种教学策略启迪学生的心智;刻意于科 相似文献
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六年前的金秋,我手棒着书卷,也捧着满满的羞涩,第一次走上了讲台。那时教育只是一种工作的概念。现在,我依然手捧书卷,天天往来于讲台间,但没了羞涩,多了爱。几年的教育经历让我明白,教育是爱的事业,没有爱就没有教育。教师的爱是阳光,能够照亮学生心灵的每一个角落,驱走冷漠,让心房变得温暖:教师的爱是雨露,能够降临学生心灵的每一寸土地,战胜干旱,滋润干涸的心田;教师的爱是一 相似文献
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《凄美的放手》,美丽的爱,读罢,有一种要给学生上这一课的冲动。于是在一个晴朗而又有些湿润的早晨给学生印发了文章。没有让学生预习,就这样,我们的课开始了。一、给足时间,让心和文字对话好的文字是有魔力的,好的文字,一定要用心去读的。让孩子同文字亲密接触,这是品的第一步。“有两个故事,值得大家好好读,细细品。从字里行间,你读到什么?把你最深的感触写在旁边。”教室里静得出奇。几分钟之后,学生的笔声响起。“从字里行间,我读懂了一个字——那就是爱!人世间最温暖的爱!”(建家)“深情的爱!伟大的爱!可贵的爱!无私的爱!凄美的爱!”(… 相似文献
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<正>今天,在QQ上读到了这样一则留言:王老师,我经常读您的博客,也很喜欢您的文字。在阅读您的文章时,我会有一种暂时的轻松感。因为很多我所渴望的理想教育,在您的文章中时时会出现,这总是让我产生一种教育的激情。但是,当回到教育现实中时, 相似文献
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让每一位学生都能健康成长并最终成才,是每一位教师的神圣职责。苏霍姆林斯基曾说：“教育的技巧全部的奥秘就在于如何爱护学生。”爱是教育中重要的因素,没有爱就没有教育。我一直用“爱”来诠释家长和社会对教育的期盼和关注,在具体的教育中,我将“爱”的教育归纳为以下几点。 相似文献
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有一次查阅学生的周记,一名学生在周记本上写道：老师．您还记得吗？那天,您在办公室门口碰到我．便托我把改完的试卷送到教室去分发,末了您说了一声“谢谢”．让我感到太震惊、太感动了。 相似文献
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