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1.
黄丹群 《南宁师范高等专科学校学报》2011,(3):146-148
课堂提问是一种有效的教学组织形式,它是连接教师组织教学与学生在教师的指导下积极学习的重要手段,掌握提问的方法,提高提问的技巧是数学课堂教学中的一项重要技能。 相似文献
2.
走向核心知识教学:高效课堂教学的时代意蕴 总被引：1，自引：0，他引：1
当代课堂教学正悄然步入花样时代,繁琐的教学环节、中转式的教学过程就是这一教学时代的两大特征。从核心知识教学入手,开展"课堂瘦身"行动,全力构筑一种"节能减排"式的绿色课堂与高效课堂是时代的要求。核心知识是每个教学活动单元中必须让学生掌握、理解、探明的主要知识技能,它是教师实施课堂瘦身手术的底线与尺度。走向简明课堂是核心知识教学的实践框架,是课堂教学摆脱"分裂症"困扰的良方。 相似文献
3.
赵渭杰 《兰州教育学院学报》2005,(1):41-42
能直接运用于课堂的各项教学基本技能,可以通过几项更为基本的要素性技能加以建构.微格教学工作者应该指导学员去"再发现"这些结构,因为教师自身的结构化过程,将有利于对技能的指导和阐述;而学员的结构化过程,将有利于其对技能的掌握,更有利于他们在未来的教学工作中的技能研究. 相似文献
4.
课堂教学调控技能是教师教学能力结构中非常重要的一种能力,课堂教学效果在很大程度上取决于教师的课堂调控能力。因此,课堂调控技能是教师应具备的一项十分重要的技能,教师必须掌握和不断提高这项教学艺术。 相似文献
5.
本文结合社会对电算化人才的需求状况,探索适合中职学生的讲授、演示、课堂实训和校外实践“四段式教学法”,使学生获得知识、掌握技能、拓展思维,为他们将来从事电算化工作奠定坚实基础。 相似文献
6.
《兰州教育学院学报》2017,(7):119-121
课堂导入成功与否直接影响着课堂教学效果。师范生作为未来的执教者,掌握课堂导入技能具有十分重要的意义。微格教学因其训练的专项性、目标的明确性、反馈的及时性等特点,已成为师范生教学技能训练的主要方法。本文基于微格教学理据,从试讲试教微课视频反观师范生课堂导入中普遍存在的问题,探讨掌握课堂导入技能的有效途径。 相似文献
7.
本文结合社会对电算化人才的需求状况,探索适合中职学生的讲授、演示、课堂实训和校外实践"四段式教学法",使学生获得知识、掌握技能、拓展思维,为他们将来从事电算化工作奠定坚实基础。 相似文献
8.
课堂教学技能是高师学生参加工作必备的基本能力之一。有效的模拟教学是高师学生获取、形成课堂教技能的重要途径。模拟教学应遵循明确目的、自愿参与、比较对照，要素具体四项原则；模拟的方法与步骤是：明确要素，观察揣摩，分组训练，教师指导，全班推广，实习巩固，形成能力。具体工作从六个方面展开。 相似文献
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10.
《佳木斯教育学院学报》2019,(11)
"互联网+教育"是当前教育领域的重要议题,随着课堂教学改革的不断深入,翻转课堂模式越来越受到更多研究者的关注。这种模式依托互联网技术,改变了学生传统的学习习惯,增加了师生之间的互动交流,"先学后导"、"先熟悉再掌握"变成新的潮流。体育教学作为一门操作性很强的学科,既要保证学生掌握充分的理论知识,同时强调规范标准的技能训练。翻转课堂有效破解了体育教学内容的限制,帮助学生增加学习体验,提高体育教学的实践效果,有利于高校体育教学的课程改革。 相似文献
11.
英语听力是英语说、读、写能力的基础,是掌握其他三项技能的前提.由于主客观原因,学生的英语听力水平普遍比较薄弱.英语听力教师应该了解听力过程的特点以及听力教学原则,指导自己去丰富听力课堂活动,充分利用图式理论可发挥的作用,激发学生课堂积极性,使其逐渐提高英语听力能力. 相似文献
12.
谢化锋 《读与写:教育教学刊》2013,(2):139-140
在高中英语词汇教学中,如果能摆脱传统的教学方法,采用"四环节"教学模式,将会提高学生学习的兴趣,对词汇的记忆、掌握和应用起到积极的帮助,打造高效课堂。 相似文献
13.
语言是人类最重要的交际工具。教学语言是人类交际工具在课堂上的运用,是教师实现教学目标必备的一项基本技能。能说会道是思想政治课教师必须入门和掌握的艺术。"工欲善其事,必先利其器"。思想政治课教师要娴熟掌握教学语言技能,要用有声和无声的语言"粘"住学生,就能推动学科教学改革,就能全面提高教学质量。思想政治教师只有娴熟地掌握语言技能,才能真正实现思想政治课的教学目标。 相似文献
14.
课堂观察作为一种教学技能是教师必备的一种基础性重要职业技能.只有进行有效的课堂观察,才能切实掌握学生的学习情况,及时获得教学反馈信息,从而取得课堂教学的实效. 相似文献
15.
英语学习以掌握听、说、读、写四项基本技能为主要目标。然而，技能的培养与语言的积累密不可分。目前，我国的英语教育主要以课堂教学为主要形式。笔记，这一重要的课堂活动在某种程度上反映了课堂的教学效率，并且直接影响着学生的语言学习效果。因此，本文把英语课堂笔记作为调查和研究的对象进行分析。 相似文献
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17.
辛平 《语文学刊:高等教育版》2014,(12):104-105
课堂控制是课堂教学研究中的重要内容之一,课堂控制是保证课堂教学顺利进行的前提。到目前为止,课堂教学方面的研究成果较为丰富,但涉及课堂控制方面的研究不多。本文首先对课堂控制的概念和范围进行了界定,认为对外汉语教学课堂控制包括四个方面的内容：对输入内容的控制、对学生输出的控制、对练习方法的控制、对学生参与度的控制;其次,本文结合对外汉语课堂控制内容,具体探讨了教学控制在各个教学环节的具体应用问题,以期在师资培养过程中,提高新手教师的教学技能及专业水平,并促进教学效率的提高。 相似文献
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<正>提高教师教学技能水平是教师追求高效课堂的前提条件。因此,要想成为一名优秀的教师,必须掌握各种基本教学技能,而灵活掌握和运用课堂提问的能力是教师教学技能的一个重要方面。然而,真正掌握提问技能的教师并不多,因为提问本身作为一项复杂的教学技能,具有一定的专业性。教师要在教学实践中,了解提问技能在教学中运用存在的问题,结合课堂教学实际,不断研究提问技巧,才能真正做到善问。一、教师提高提问技能的意义 相似文献
19.
张新玲 《延边教育学院学报》2015,(2):129-132
双互动四统一教学范式在教学活动中,教师是教的主体,学生是学的主体。教学过程中,课堂显性和课外隐性互动为多项双边互动,教师的"教与导"和学生的"学与习"之间、学习的主客体作用之间、传统与现代教育技术之间、课堂教学与评价检测之间要统一综合运用到教学课堂中。构建有效思维课堂"的教育教学主张,主题倡导课堂教学是利于学生发展思维能力的有效课堂。在教学实践中发现,双互动四统一教学范式对构建有效思维课堂具有积极的指导作用。 相似文献
20.
英语学习强调的是"听"、"说"、"读"、"写"四项基本学习技能。学好英语是为了掌握这门语言,学会利用这门语言。"听"的能力是这四项技能中最基本,也是最先要掌握的技能。人类在语言交际时,有45%的时间都在进行听力训练,说只占了整体的30%,由此可见,学好英语要更加注重对听力能力的培养。本文针对农村高中英语听力教学中的问题,提出一些可行性的解决办法。1.造成农村高中英语听力普遍差的原因 相似文献