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1.
正最近一段时间,我发现孩子们常常不好好喝水:有的孩子觉得好玩把水喝到嘴里又吐到杯子里;有的孩子趁我不注意偷偷倒撒了;还有的和小伙伴商量好请别人帮忙喝掉……为此我也曾多次和幼儿讲述不喝水对身体的危害,但是效果一直不是很好。今天在户外活动时候,有个孩子流鼻血,怎么都止不住。孩子们看在眼里,急忙帮我出主意、递纸巾。我帮孩子用凉水拍了额头一会儿,鼻血终于止住了。  相似文献   

2.
干杯     
有一次,孩子们喝水时我也有些口渴,所以就接了一杯水,跟孩子们一起喝。看着孩子们不爱喝白开水的样子,我突然灵机一动,跟旁边一个孩子碰了一下杯子,随口说:“干杯!”这个孩子很高兴地喝了一口水,说:“谢老师,干杯。”于是,我们俩又碰了一杯。其他的孩子也被吸引过来,都争先恐后地和我干杯。我说:“咱们干了杯就得大口喝。”不爱喝水的毛毛特别高兴地点点头,端起水杯大口地喝起来。最后,还向我扬了扬水杯:“老师,我喝完了!”“好,你真棒,喝了这么一大  相似文献   

3.
一得集     
“来,干杯”山东省日照市五莲县机关幼儿园一园唐杰活动结束后,我端起杯子想喝水。这时,宇宇端着杯子走到我面前说:“老师,我想和你干一杯。”“好呀,希望你越来越聪明!”说着,我轻轻和她碰了一下杯。宇宇高兴地把杯子里的水喝了个底朝天。旁边的几个小朋友看见了,也端着杯子要跟我干杯,特别是几个不爱喝水的小朋友也拿着杯子朝我喊:“老师,还有我呢!”看到这种情形,我想何不用“干杯”来激发孩子们喝水的主动性呢?于是,我和孩子们进行了一次关于喝水的谈话,并由他们自己制定了规则,如:要轻轻碰杯,不要大声吵嚷等。再到喝水的时候,孩子们主…  相似文献   

4.
早晨,很多家长送孩子入园时总是嘱咐我:"李老师,麻烦你多让孩子喝水。"我也总是满口答应:"放心吧。"可每次活动后喝水,孩子们总是不太情愿,喝几口就把杯子放下了。怎样才能让孩子爱上喝水呢?我一直很苦恼。有一天,洋洋带来了一瓶橙汁。喝水的时候,他就从包里拿出橙汁喝了起来,好几个小朋友眼巴巴地看着他,天天说:"我也想喝饮  相似文献   

5.
设计意图 孩子们正在喝水,我拿着自己的杯子喝着泡的红茶,这时,悦悦走过来指着我的杯子说:“老师,你的水怎么是红的?”“你来猜一猜吧。”我反问道。“我不知道。”孩子坦然的说。这一句话引发了我的思考,孩子们开始对水感兴趣了,水是怎么样的?老师的水怎么是红的?这不正是引导幼儿去探索,去发现的切入点吗?于是我紧紧抓住这一教育契机,对幼儿进行《猜猜哪杯是清水》的教学活动。  相似文献   

6.
近来天气比较干燥,常有家长在接送孩子的时候对我说:老师,让我的孩子多喝点水,不然她在回家的路上就嚷口渴。对此我感到很纳闷。因为在园我们每天都安排多次喝水时间,其它时间也不限制幼儿喝水。按理说,孩子们喝水不算少了。但为什么家长却觉得自己的孩子喝水少呢?这引起了我的注意。一次偶然的机会,我终于找到了问题的答案。 那天,石可小朋友有点咳嗽,我让她去喝点水,只见她取下自己的小杯子,很利索地扭开保温桶的开  相似文献   

7.
邱荣梅 《幼儿教育》2000,(12):27-27
班上有几位家长送孩子上幼儿园时,总是对我说:“老师,给我们孩子多喝点水。”对此,我总感到纳闷,因为我班每天安排四次幼儿集体喝水,其余时间也不限制喝水,随渴随喝。按理说,幼儿喝水不算少了,为什么家长却总觉得自己的孩子喝水少了呢?带着这个问题,我开始观察幼儿的喝水状况。格格咳嗽了,我让她去喝点水,只见她取下自己的水杯,很熟练地扭开保温桶开关,一会就接完了水。我走过去看她的杯子,发现她接的水还不到杯子的1/4,我问她:“你每次  相似文献   

8.
期盼关爱     
孙锡现是个小男孩,不爱说话,也不大惹人注意。有一天喝水时,他走到我跟前,小声问我:“老师,是用自己的杯子喝水吗?”我摸摸他的头,说:“对,每个人都要用自己的杯子喝水。”第二天喝水时,他又来问我:“老师,是用自己的杯子喝水吗?”我又习惯地摸摸他的头,说着和昨天同样的话。说完,我想:不对,孙锡现这孩子并不健忘,为什么昨天告诉了今天又来问呢?这时,我无  相似文献   

9.
那天,我一如既往地走进教室。饮水机下水洒了一地,两只一次性纸杯赫然躺在地上。也许是由于刚上过体育课,孩子们太热,喝水太急,不小心弄成了这样,这的确也不算什么事。于是,我心平气和地说":谁丢的杯子自己捡起来。"但这些五年级的孩子们纷纷替自己开脱,没人承认是自己的  相似文献   

10.
老师也排队     
每次喝水时总有人来“告状”:“老师,某某插队。”“老师,某某挤我。”尽管我多次教育孩子们要遵守秩序,可总有那么几个孩子我行我素。今天体育活动后,孩子们迫不及待地去接水喝,秩序可想而知。我也端起杯子径直往水桶走去。蓦地,我停下了脚步:我要求孩子们排队,自己却随到随喝,这会对孩子产生怎样的影响?又怎能教育好孩子呢?于是,我走到队伍最后排起了队。孩子们纷纷议论起来:“快看快看,老师也排队了。”“我们快快排好队。”顿时,队伍变得井然有序。我们常常不自觉地以教师的身份享用某些“特权”,在要求孩子如何如何的同时却忘了要求自…  相似文献   

11.
英语课堂教学成败的关键应该看是否培养出了学生用英语思维的方式和习惯。 有这样一个关于教育的故事:有一个小孩口渴时总对妈妈说:“妈妈,我渴了。”然后,妈妈就拿起水壶和杯子,给孩子倒上水,孩子便端起杯子喝水。时间久了,孩子便形成了想喝水就先找妈妈这样一种习惯。形成了“口渴——妈妈——有水”这样一种思维模式。终于有一天,  相似文献   

12.
上完课,孩子们分组洗手准备吃水果,我坐在座位上休息。“老师,您喝水吧!”我抬起头,只见陈良玉小朋友两只手握紧我的水杯,正小心翼翼地向我走来。我赶紧起身,双手接过杯子,感动地说:“孩子,谢谢你!”有一股暖流从我的身体流过,幸福和喜悦浸占了我全身每一个细胞,眼睛里有一层“水”模糊了我的视线。  相似文献   

13.
有一天 ,初夏的早上 ,天气较热。通过半小时的户外早锻炼 ,孩子们已玩得满头大汗。早锻炼结束回教室 ,人人感到口渴 ,大家迫不及待地取茶杯喝水。这时 ,我捧着一大堆孩子们脱下的衣服急冲冲地回教室 ,也按耐不住口渴 ,马上拿茶杯 ,进入盥洗室 ,看到孩子们都有序地排着队伍喝水 ,我也顺便围上 ,先倒了点热水 ,洗洗杯子。正当我刚倒好水 ,不知是谁冒出一句话 :“老师 ,你怎么先开热水呢?”我没理解孩子的意思 ,爽快地答了一句“茶杯应用热水消毒一下呀!”我边说边又倒了点冷开水。当我按下饮水器开关时 ,只听见航航小朋友大声地说 :“老师 ,…  相似文献   

14.
近来天气比较干燥,常有家长在接送孩子的时候对我说:老师,让我的孩子多喝点水,不然她在回家的路上就嚷口渴。对此我感到很纳闷。因为在园我们每天都安排多次喝水时间,其它时间也不限制幼儿喝水。按理说,孩子们喝水不算少了。但为什么家长却觉得自己的孩子喝水少呢?这引起了我的注意。一次偶  相似文献   

15.
老玩童     
幼儿园里来了个看大门的老王头。他年过花甲 ,却性情开朗 ,兴趣广泛 ,脾气又随和 ,人送外号“老玩童”。自从“老玩童”来到幼儿园 ,至少有两件事屡禁不止。一件事 ,孩子们爱到传达室喝水。一次 ,我看见四五个孩子在传达室 ,每人端个杯子在喝什么 ,就问 :“你们班里都有 ,咋还到这里来喝水?”孩子们七嘴八舌地说 :“我们不是喝水。”“我们在喝粥。”老王头忙解释说 :“今早我没吃饭 ,和点炒面粥喝 ,孩子们看见了要喝 ,我还能不给喝?”第二件事是 ,孩子们常跟在老王头后面喊 :“爷爷好 ,爷爷坏 ,爷爷是个猪八戒……”我们觉着不是个事 ,可…  相似文献   

16.
教孩子吃饭可以从教喝水开始。喝水与吃饭的动作相似,且比较易学。一岁多的孩子很愿自己喝水。这时可用带柄的小杯子给少量的水,成人手把手地教孩子拿杯的方法,孩子握住杯柄后,成人轻轻地托住杯子把它送到孩子嘴边。孩子初学时可能喝一口洒半口,但在练习过程中他会逐步学会自己端着杯子喝水。两岁左右的孩子便可学习自己吃饭。教孩子吃饭时,应准备两把勺子,大些的勺子成人用,便于示范和喂饭;小些的勺子孩子用,既满足孩子自己拿勺吃饭的要求,又便于练习。使用的碗要稍大些,饭菜要盛  相似文献   

17.
朱娟 《教育》2007,(30)
那天,我一如既往地走进教室。饮水机下水洒了一地,两只一次性纸杯赫然躺在地上。也许是由于刚上过体育课,孩子们太热,喝水太急,不小心弄成了这样,这的确也不算什么事。于是,我心平气和地说:"谁丢的杯子自己捡起来。"但这些五年级的孩子们纷纷替自己开脱,没人承认是自己的错。本来不算什么的事竟搞僵了,我提高声  相似文献   

18.
在我组织孩子们喝水的时候,王琛端着杯子走过来对我说:"王老师,你瞧,这杯子壁像不像面镜子?"我看了看,笑着问他:"你觉得呢?"话音刚落,正在喝水的几位小朋友都争着回答:"不像,不像,人脸怎么会变形呢?""挺像的,能照出人来.""又像又不像."大家你一言、我一语地争论起来.我想起了本周还有一节常识活动,课题就是<有趣的哈哈镜>,这个活动按原计划应明天才上,但是看到孩子们对这个问题这么感兴趣,学习的积极性这么高,我决定现在就来进行这个活动.  相似文献   

19.
寒假本是轻松的,可是却发生了一件让我想起来心里就沉甸甸的事。清早起来,我睁开朦胧睡眼去拿玻璃杯子倒水喝,不小心脱了手,玻璃杯子掉到地板砖上摔得粉碎。望着一地玻璃碎片,我惊得张开嘴巴,呆立在那儿,忐忑不安地想:爸爸回来发现了准会揍我一顿……  相似文献   

20.
教师节又到了.一大清早,我走进教室,就发现讲桌上放着几束鲜花.有些孩子送来了贺卡,有些孩子还亲自做了幸运星,装在透明的玻璃瓶里,再加上精美的包装,煞是好看.孩子们纷纷祝我“教师节快乐”.没想到,我给孩子们上课还不到一个月,但孩子们却对我这么热情.我,深深地被孩子们感动着….  相似文献   

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