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1.
从中西思维视角看大学英语写作 总被引：2，自引：0，他引：2
从中西思维视角审视了思维差异对大学英语写作的影响,分析了中西思维模式差异使得英汉语言在句子结构和段落篇章方面存在差异,以便学生在英语写作中注重中西思维模式的差异,克服母语负迁移,提高英语写作能力。 相似文献
2.
本文通过比较英语分层教学模式中中西思维方式的差异,从作文选词、句子表达和语篇结构三个方面的差异论述中西思维差异对英文写作的影响,从而得到中西思维差异下英语写作教学对策的一些启示。 相似文献
3.
由佳 《辽宁广播电视大学学报》2012,(3):97-98
中西思维方式存在着很大差异,中国学生学习英语时不可避免地受到母语思维方式的影响。本文从中西思维差异出发,结合作文中常见的错误,探讨了英汉两种语言在英语写作中遇到的问题,就如何在英语写作中克服母语思维方式造成的干扰、提高写作技能谈几点看法。 相似文献
4.
潘云翠 《佳木斯教育学院学报》2012,(8):300-301
写作是一个复杂的思维过程,是语言与思维相互作用的一个结果,因而培养英语思维意识是提高英语写作之基。对此重点分析了中西思维模式的差异及在英语写作上的映射并提出对教学的几点启示。 相似文献
5.
中西思维方式各具特色并促成了语言上的不同.该文着重分析中西思维差异以及由此造成的写作中汉英语篇模式及句子结构的差异. 相似文献
6.
中西思维模式之间存在较大的差异,而这种差异影响了中国学生的英语写作。本文通过比较中西思维模式的差异．对中英两种语言的表达方式进行了分析,从中得到一些启示。 相似文献
7.
丁培龙 《安徽科技学院学报》2008,22(4)
本文从写作技能,中西思维差异以及学生对英语知识掌握程度等角度解析了大学生在英语写作中的开篇布局、句法、措辞以及内容表达等方面存在的常见问题. 相似文献
8.
梁静 《兰州教育学院学报》2015,(7)
高校在英语教学中发挥着重要的作用,加强高校学生英语的写作质量成为英语教学的关键。大学生写作中出现的很多问题都是因为中西思维模式差异所引起的,教师应关注中西思维模式差异,在写作教学中对学生进行有针对性的指导。 相似文献
9.
从中西思维方式的差异的角度,分析了对中国学生英语议论文段落结构的负迁移现象。提出在教学中,向学生传授英汉语言文化和中西思维方式差异的知识,引导学生用西方人的思维方式来组织英语段落结构,尽量避免汉语文章结构对英语议论文写作的负迁移。 相似文献
10.
郭宝申 《佳木斯教育学院学报》2015,(2):275+277
基于有效提高我国英语学习者的英语学习水平,结合中西思维方式差异的比较,着重从词汇(Vocabulary)、句子(The sentence)、结构(Structure)等三方面就中西思维差异对中西人英文写作所产生的影响这个课题,进行了较为深入分析和探讨。 相似文献
11.
Lv Ya-fei 《佳木斯教育学院学报》2015,(4)
为了克服目前学生在英语写作中存在的在句法认识上的困难,提高学生英语句子输出的质量,本文从中西思维的差异的角度出发,分析并提出了英语句法的十大特征,希望能对学生写作有所帮助。 相似文献
12.
李文洁 《太原大学教育学院学报》2006,24(2):58-60
中西思维模式的不同对学生的英语写作产生了迁移心理,尤其是在语篇方面的差异对学生的英语写作产生影响,而通过概括和总结中国学生英语作文中易犯的典型错误并阐述和剖析其产生的语言和文化根源,可以导出英语写作教学中应采取的策略. 相似文献
13.
中西思维差异对大学生英文写作的影响及对策 总被引：1，自引：0，他引：1
吴静 《北京城市学院学报》2010,(4):83-87
多数中国大学生在进行大学英文写作中受到汉语思维方式的影响比较明显,这也是大学生英文写作存在的主要问题之一。本文通过对比中西思维主要差异,阐释这些差异对中国学生在英文写作中的影响,并提出了培养中国学生英语思维并提高英语写作能力的有效途径。 相似文献
14.
李文洁 《太原教育学院学报》2006,(2)
中西思维模式的不同对学生的英语写作产生了迁移心理,尤其是在语篇方面的差异对学生的英语写作产生影响,而通过概括和总结中国学生英语作文中易犯的典型错误并阐述和剖析其产生的语言和文化根源,可以导出英语写作教学中应采取的策略。 相似文献
15.
汤文绍 《重庆职业技术学院学报》2007,16(3):104-105
本文从中西思维模式差异入手,结合教学中收集的学生作文中典型语篇特点来分析学生在英语写作中母语思维模式的负迁移现象,从而引起教师及英语学习者对写作中思维模式转换的重视,并促进英语写作教学的调整。 相似文献
16.
英汉两种语言的写作在思维方式、篇章结构、语言特点等方面都存在着很大的差异。笔者结合高中英语教学实践,分析了高中学生在英语议论文写作中普遍存在的汉语作文模式现象,并尝试着提出了解决问题的方法。笔者认为,帮助学生了解中西思维模式差异,有助于他们在英语写作过程中顺利进行思维转换,写出地道的英语作文来。 相似文献
17.
语言和思维密不可分。语言是思维的主要表现形式,而思维则制约和塑造语言。语言和思维相互影响,相互作用,互为表征。本文通过对中西思维模式差异的分析,着重论述了思维差异对英语写作中句式和语篇的影响,揭示了在英语写作中学习英语思维的重要性,并提出了一些应对方法。 相似文献
18.
语言和思维密不可分。语言是思维的主要表现形式,而思维则制约和塑造语言。语言和思维相互影响,相互作用,互为表征。本文通过对中西思维模式差异的分析,着重论述了思维差异对英语写作中句式和语篇的影响,揭示了在英语写作中学习英语思维的重要性,并提出了一些应对方法。 相似文献
19.
中西思维方式与大学生英语议论文段落结构 总被引：3，自引：0，他引：3
王丽 《商洛师范专科学校学报》2006,20(2):95-98
从中西思维方式的差异的角度，分析了对中国学生英语议论文段落结构的负迁移现象。提出在教学中，向学生传授英汉语言文化和中西思维方式差异的知识，引导学生用西方人的思维方式来组织英语段落结构。尽量避免汉语文章结构对英语议论文写作的负迁移。 相似文献
20.
从影响写作的主要因素谈如何提高英语写作能力 总被引：5，自引：0，他引：5
本从影响写作的主要因素：英汉写作的差异、中西思维的差异、语言基本功差、语法结构知识薄弱、词汇量不足以及不了解英语体、不会用英语思考判断分析归纳总结等几方面谈如何通过扩大阅读量,加强英语各类体写作及强化语法结构教学进行基本功训练来切实提高学生的英语写作水平。 相似文献