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文章通过分析微课的特点和高校教师微课建设的现状,结合地方高校社会服务的内容,分析高校教师利用微课在技能培训、公共安全宣传、公民素质教育、办事指南、终身教育等各个方面进行社会服务的可行性,并以中级焊工培训为例介绍了微课在社会培训中的具体应用,总结以微课为纽带进行社会服务的优势. 相似文献
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《海南广播电视大学学报》2015,(4):123-127
微课因其"短、小、精、悍"特点越来越多受到教师关注和学生喜爱。微课展示时间虽短,但选材范围、制作过程、微课类型、制作形式、表现形式和作用都显示了微课不"微"特点。除此以外,微课制作还存在一些问题,如主题不明确、主题过大、条理性差、制作花哨等,针对以上问题提出解决方法,力求微课制作科学合理,更好地服务教学。 相似文献
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根据全国高校教师微课教学比赛对微课的制作要求，并参考通常的教学设计过程，提出高校微课设计与开发的一般模式，并通过实例《利用思维导图设计标志》详细说明该模式的具体步骤，最后对高校微课的设计与开发作出经验总结。 相似文献
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《赤峰学院学报(自然科学版)》2017,(9)
随着我国高等教育改革的不断深入,传统的高校教师培训模式操作性差、时效性差、培训模式单一的弊端逐渐显露.以互联网为依托的新媒体技术的日益成熟以及新媒体的海量性、跨时空性、即时性、个性化等特点,教师可以通过微信公众号、微博学习平台、微课制作与分享、慕课等模式,充分利用碎片化的时间来满足自身个性化的学习需求,提高培训的有效性,实现专业成长. 相似文献
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孙红春汪益弘赵新宇 《中国教育技术装备》2023,(16):35-39
随着教学改革的发展,碎片化教学短视频这种新兴微课教学模式深受师生喜爱。本文主要针对MG动画微课的设计、制作与其应用进行探索研究,以理工科课程机械工程测试技术为例,探讨如何以MG动画的形式对习题进行系统的讲解和知识的扩展,旨在为高校教师知识内化提供一个途径,促进MG动画微课在理工科课程教学中的应用。 相似文献