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上五年级的儿子拿出一道数学题问笔者：在一条长300米的环形跑道上，米老鼠、唐老鸭从起点沿顺时针方向同时出发，已知米老鼠比唐老鸭每秒钟快1米，问几分钟后米老鼠第一次追上唐老鸭？这是一个典型的速度差问题，笔者见儿子对此题的求解不得其门，不禁思考起来。对比较复杂的应用型问题的教学如果我们只是照本宣科地讲，只怕学生会缘木求鱼，越弄越糊涂，最终也未能真正形成解决问题的能力。在教学实践中，笔者发现对速度差问题的学习不入其门的学生不在少数。那么，如何才能有效解决这一教学问题呢？笔者尝试从三个方面引导学生对速度差问题展开学习。 相似文献
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《小学生之友(智力探索版)》2007,(Z1)
一天,唐老鸭和米老鼠在路上碰了面。米老鼠见唐老鸭愁眉苦脸的样子,就问他:“唐老哥,今天怎么了?有什么不高兴的事情吗?”唐老鸭说:“哎呀,“米妹妹,今天我遇到了一个难题,想得我头都疼了,你能帮帮我吗?”米老鼠说:“是什么难题啊?”唐老鸭说:“是个数学题,题目是:有一串气球按照 相似文献
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时间:中午地点:大街上角色:唐老鸭、米老鼠、鸭子甲、鸭子乙和鸭子若干[幕开时,唐老鸭在大街上走着,米老鼠从一边走过来,一边走一边吆(yāo)喝。]米老鼠:(大声地)收鸭毛了!收鸭毛!高价收鸭毛!唐老鸭:(停下脚步,仔细打量着自己全身的毛,自言自语道)我这身毛真是既丰满又漂亮。要是把它卖了,买件大衣,再上饭店吃上一顿,那多好哇。唐老鸭:(走到米老鼠跟前)我这身毛卖给你,怎么样?米老鼠:(高兴地)好毛,好毛,我买下了!我买下了!唐老鸭:那就成交吧。[唐老鸭卖掉羽毛,高兴地走了。]时间:下午地点:池塘边角色:唐老鸭、鸭子甲、鸭子乙和鸭子若干[唐老… 相似文献
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毕诚 《作文世界(高中新语文伴侣)》2004,(11):29
一天,米老鼠在路上遇见唐老鸭,忙喊它道:"唐老鸭哥哥,后天我请你到我家吃饭."唐老鸭说:"那太好了.可你为什么要请我吃饭呢?"米老鼠说:"别人送了我一块大蛋糕,我一个人也吃不了,咱俩一块儿享用吧." 相似文献
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[题例一]常规题:小明从学校以每分钟60米的速度步行返回距学校1200米的家中拿东西,妈妈同时从家骑自行车以每分钟240米的速度给小明送东西,几分钟后他们相遇?列式:1200÷(240 60)=4(分钟)答:4分钟后他们相遇。尝试题:学校举行音乐会,李明要表演口琴独奏,可是口琴忘在家里,他打电话让妈妈把口琴送来。妈妈放下电话拿着口琴,骑自行车以每分钟240米的速度到离家1200米的学校,李明以每分钟60米的速度步行去迎妈妈,请你们算算李明几分钟可以返回学校。1.相遇后各自返回,所用时间是李明往返的时间。列式:1200÷(240 60)=4(分钟),4×2=8(分钟)。2.… 相似文献
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凌可欣 《小学生之友(智力探索版)》2007,(Z2)
在森林运动会上,兔子和乌龟赛跑,全程1000米,乌龟的速度每分钟25米,兔子的速度是每分钟300米,兔子在途中睡了一觉,结果,在乌龟到达终点时,兔子离终点还有100米,大家都 相似文献
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米老鼠和他的朋友们意外地经历了一天的魔法之旅……米老鼠、米妮、唐老鸭以及高飞在米老鼠的阁楼发现了一本魔法书,书里充满了来自迪士尼经典故事里的戏装、道具以及景片。当魔法书打开发现那些器物和景片是用来推进故事情节的。当米奇 相似文献
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[题例一]常规题:小明从学校以每分钟60米的速度步行返回距学校1200米的家中拿东西,妈妈同时从家骑自行车以每分钟240米的速度给小明送东西,几分钟后他们相遇?列式:1200÷(240+60)=4(分钟)答:4分钟后他们相遇。尝试题:学校举行音乐会,李明要表演口琴独奏,可是口琴忘在家里,他打电话让妈妈把口琴送来。妈妈放下电话拿着口琴,骑自行车以每分钟240米的速度到离家1200米的学校,李明以每分钟60米的速度步行去迎妈妈,请你们算算李明几分钟可以返回学校。1.相遇后各自返回,所用时间是李明往返的时间。列式:1200÷(240+60)=4(分钟),4×2=8(分钟)。2.… 相似文献
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周欣锐 《聪明泉(少儿版)》2003,(5)
<正> 有一天,米老鼠因为在舞台上出洋相,被“迪士尼公司”的老板唐老鸭炒了鱿鱼。米老鼠灰溜溜地回到家,打开了电视,看到了美容美发师狐狸小姐在给小白兔做一个现在最流行的卷发。米老鼠灵机一动, 相似文献
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