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德育是培养人品德的活动，它在青少年品德形成发展中起主导作用，是实现学校教育目的的重要保证。德育是品德教育，包括思想、政治、法纪、道德等品质的教育。技工学校的德育教育成功与否，对技工学校培养出来的人能否成为一名合格的建设者，有着至关重要的意义。职业技术学校的德育教育还应该根据自己的特点，增加符合中等职业技术学校特点的教育内容。一、帮助学生树立正确的职业观念技工学校、职业技术学校不同于普通中学，学生踏入校门的那天．就已经注定了他们将来所要从事的工作的性质。而学生往往意识不到这一点，他们由十没病对生活… 相似文献
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不同时期的国情不同,在新的时期,国情又有了新的内容。而当前国情意识教育在职业技术学校未受到足够的重视,因此,加强学生的国情意识教育尤为重要。职业技术学校开展国情意识教育应以人均资源意识、生态忧患意识、区域差异意识、绿色经济意识、人地和谐意识等为主要内容。 相似文献
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李润凡 《中山大学学报论丛》2005,25(4):545-547
采用文献法、教学实验法对培养职业技术学校学生创新意识进行研究.结论是:针对职业技术学校的特点,在体育教学中运用暗示教学法、问题教学法、探究式教学法能很好地激发与培养职业技术学校学生的创新意识. 相似文献
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职业意识,是指人们对职业劳动的认识、评价、情感和态度等心理成分的总和。在职业选择中,它是起决定作用的心理因素;在从业过程中,它又是支配和调控职业行为和职业活动的调节器。职业中学作为培养学生良好职业心理品质的重要场所,应着重培养学生的以下五种职业意识。 一、勤于奉献的择业意识 职业是社会分工的结果和表现,各种职业之间存在着诸多客观上的差别,这些差别反映在职业中学学生的头脑中,必然会形成对未来职业优劣 相似文献
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职业技术学校是培养高技能人才的基地,体育课程除需要在满足身心发展的基础上,体现"以人为本"的教育思想与原则外,还要致力于提高与未来职业有关的运动技能、全面素质与综合职业能力.就职业技术学校"职业"性的特点,体育课要提高学生的终身体育意识,为终身体育打好基础,突出"健康第一"的指导思想,是体育工作者的首要任务.提高体育教学质量,优化职业技术学校的体育课,也就理所当然. 相似文献
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中等职业技术学校担负着为国家建设培养实用型人才的重任,要使中职学生成为诚实守信、爱岗敬业、服务群众、奉献社会的职业人,正确的思想政治教育显得非常重要。通过本人多年的教育实践和各方的调研．归纳出现阶段中职学生普遍存在下面几种不良现状： 相似文献
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应重视五种意识的培养杨波作为面向农村培养中、初级技术人才和劳动者的农村职中,应随着形势的发展而作出反应,在技能教育上纵向延伸,在思想教育上横向发展,尤其是在德育工作方面,应重视职业意识、竞争意识、致富意识、合作意识、开放意识的培养,这是全面提高学生素... 相似文献
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案例需求驱动教学法在计算机高职教育中的应用 总被引：1，自引：1，他引：0
张清忠 《柳州职业技术学院学报》2008,8(3):58-60
高职教育不同于其他高等教育,它是以培养学生职业应用技能为目标,应在教育过程中贯彻注重培养学生职业岗位能力的教学意识。本文针对计算机高职教育的教学特点,提出案例需求驱动教学思想,并结合教学实际给出应用例子和讨论。 相似文献
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1995年以来俄罗斯德育的新探索 总被引：1，自引：0，他引：1
1995年以来俄罗斯重视以个性为导向的教育、民族的教育和宗教的教育等几个方向,其哲学基础是人道主义思想、人类中心思想、自由思想、精神崇高思想和民族尊严思想。变革时代的俄罗斯社会现状导致年轻人在价值观和道德方面发生意识危机和变异。政府对德育的新探索,突出爱国主义教育、精神一道德教育、培养公民意识以及在青少年生活自决和职业定向过程中为他们提供帮助。 相似文献
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赵秀玲 《南阳师范学院学报》2006,5(2):117-119
职业技术学校是我国中等教育架构中的重要组成部分,在其成长过程中一些必须引起重视的问题需要研究并解决,本文从三个方面展开思考:一、关于发展职业技术学校的认识问题;二、关于职业技术学校成长机制方面存在的问题;三、关于发展中等职业教育的建议。 相似文献
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职业技术人才的培养越来越受到国家和教育界的重视,英语使用能力是衡量职业技术人才综合素质的重要指标。当前职业技术学校中的英语教学依然是薄弱环节,在实际教学中,英语教学存在很多问题。因此在职业学校英语教学中,情感教学模式的应用得到了广大一线教师和教学研究者的重视。本文通过对情感与语言学习的关系,对职业技术学校英语教学中情感教育的现状进行分析,最后提出促进职业学校英语情感教学模式发展的有效策略,旨在为职业技术学校英语教育的发展提供有效参考。 相似文献
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职业教育中的非规范性评价 总被引：1，自引：0，他引：1
积极的教育评价行为是促进学生发展的有效手段,职业学校教育活动中重视非规范性评价的倡导和实施,有利于促进学生综合职业能力的培养、全面素质的提高,是现代职业技术学校推进素质教育的有益探索。 相似文献
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将高职院校思想政治教育工作落到实处一直是高职教育的难题。体育教学应该注意对思想政治教育的渗透。要在体育教学中树立学生正确的人生观、世界观;培养学生敬业精神,树立艰苦奋斗、勇于创新意识;培养学生服务意识、奉献思想;培养学生规则意识、组织纪律观念;培养学生诚信意识和良好的心理素质。 相似文献
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苏共中央和苏联部长会议在通过的决议中责成各加盟共和国党中央、边疆区和州党委、苏联国家职业技术教育委员会、苏联各部和主管部门、各加盟共和国部长会议,根据《普通教育学校和职业学校改革的基本方针》保证进一步发展和完善职业技术教育体系(它是有计划地培养技术熟练工人骨干的基本形式),提高它在对青年进行普及职业教育中的作用。强调在职业技术学校的教学教育过程中必须加强政治思想工作的方针,强调使学生树立马克思列宁主义世界观、坚定的唯物主义观念和对任何敌对意识形态的不妥协性。每一个未来的新工人都应当培养成为社会主义社会的公民、爱国主义者和国际主义者, 相似文献
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漆琼 《佳木斯教育学院学报》2010,(6)
本文从社会经济发展、教育体制改革和素质教育推进对职业学校教育的要求出发,根据创新意识的主要特征,围绕职业技术学校体育教师创新意识的培养,以及在体育教学中的运用等进行阐述. 相似文献
17.
卢惠 《大连教育学院学报》1995,(Z1)
我国从计划经济向市场经济转换,向职业技术学校提出了要培养能适应市场经济需要的新型人才的要求。这种新型人才应具备市场经济,所必须的职业意识是:创业意识、服务意识、法纪意识、竞争意识。以上四种职业意识是最基本的,它决定和影响其他的职业意识。而如何培养和加强这四种基本的职业意识,这需要在实践中不断探索。 相似文献
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钱三新 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2003,(12):63-64
一、职业技术学校创新思维教育的主要内容 职业技术学校的创新思维教育主要是引导学生汲取开拓创新的思想和当今靠创新思维使企业持续发展成功的经验,帮助学生培养思考的能力,以及必要的自我意识,帮助他们提高对问题的理解能力,具有发挥自己的思考潜能的强烈意识,掌握思考过程的机理,经过系统的学习和实践,使自己能更好地思考。21世纪是创新能力竞争的世纪,世界各国都把发展高科技作为国策,要达到这一目的,就必须拥有量多质高的创新成果,其关键又是人民的创新能力水平,而创新思维则更是创新能力的核心。因此,在职业技术学校中进行创新思维教育就应该针对职校生的实际情况而制定相应的教学计划和教学模式,增加开放式、交流式的内容,在课程设置上增加一些可以培养创新思维(如创新原理与方法、思维与口才训练、高级技能人才培养、积极思考的艺术等)一类课程。 相似文献
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职业院校在人才的培养过程中,只注重学生职业技能的培养,忽视学生职业意识的教育,不利于新形式下学生的就业与未来从业的可持续发展.职业院校教育应由只重视职业技能培养转向职业意识培养与职业技能训练并重的方向.注重构建职业意识培养的平台,通过多种教育渠道,推动其知识内化,培养学生具备良好的职业意识. 相似文献
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专业实验实训是与专业课相配套的重要的实践性环节之一,它一方面进一步巩固学生专业知识和专业技能;另一方面培养了学生的职业意识以便将来更好地将自己融入职业活动中去.而“职业意识”是人们对职业劳动的认识、评价、情感和态度等心理因素的综合;是支配和调控全部职业行为和职业活动的调节器,它包括创新意识、竞争意识、协作意识和奉献意识等方面.职业意识的培养反过来又促进专业实验实训水平的进一步提高,二者是相辅相成的. 相似文献