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标准化考试是按照系统的科学程序组织,具有统一的标准,并对误差作严格控制的考试。标准化考试是较科学的考试方法,能较正确,客观地反映、解释测试对象的真实水平。实施标准化考试是—个系统的工作过程。一、试题编制的标准化。命题标准化是实施标准化考试的关键。一般标准化试题,要由熟悉、精通本门学科的专家和教师,根据规定的教育目标集体编制。编题先要制订编题计划,根据教学大纲要求和教材内容,规定测试的题量。然后列出项目(考查的知识点)与要求(学习水平)双向细目表。根据小学数学的特点,一般把学习水平分成“知识、能力、智力”三项和 相似文献
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计算机应用能力考试模式的探索 总被引：3，自引：0，他引：3
一、国内各类计算机应用能力考核模式的弊端 目前，国内各级各类的计算机应用能力考核模式存在不少弊端，在客观上导致了新的“应试教育”，不能有效地激发学生的学习积极性和创造性思维，不能真正体现学生计算机的应用能力。我们不妨以全国计算机等级考试一级的试卷命题模式为例来分析。 1.笔试题中包含了太多的操作类题目，不利于考生发挥出真实水平 计算机是一门实践性很强的学科，要真正掌握计算机离不开上机实践，当然笔试题型为选择题和填空题也没有什么不当，关键是考试题目的命题。由于笔试题中包含了太多的操作类题… 相似文献
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陈丽曼 《教育测量与评价(理论版)》2021,(9):48-55
锚题指的是在同一批被试或能力分布相等的两批被试中具有等值关系的试题.我国香港地区的全港性系统评估(TSA)在题库建设中采用锚题加独立题目的方式设计不同分卷,结合学科课程不同的考核要求,全面考查考生能力.以小学英语学科为例,TSA遵循多步固定分支测验策略设计锚题,设置固定的锚题比值,科学确立锚题难度,注重锚题的示范性和代表性.为了进一步优化试题质量,我国内地学科考试可尝试借鉴TSA题库建设中的锚题设计方法,如在评估初始阶段确定锚题、科学设置锚题比例、引进专业测评队伍等. 相似文献
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一、把握文科综合考试的特点 《文科综合考试说明》明确指出：文科综合考试与单科考试的测试目标具有一定的一致性,都侧重考查考生对所学专门知识的理解与应用能力。不同的是单科考试主要是对某一学科基本知识理解与应用能力的测试,而文科综合能力测试中的试题可以是分别或同时对地理、历史和政治三个学科基本知识理解与应用能力的测试。文科综合考试“既反映各学科知识之间的系统联 相似文献
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林伟君 《实验室研究与探索》2012,31(8):175-178
设计一个符合实验银行业务自身特点的实验考核系统,科学评价学生的银行业务操作技能不仅能够体现出银行会计实验的学科特点,而且大大减轻了实验教师的出题、考试、阅卷、成绩统计、试卷评析等工作量。重点阐述了实验银行考核系统的试题库模块、组卷模块、评分算法模块、查询报表模块的设计方案,以及系统实现的关键性问题;为其它学科的操作题的评分提供良好的借鉴。 相似文献
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吕品 《中小学信息技术教育》2002,(5):14-15
一、信息技术考试现状急需改革 目前,中学计算机课的考试都沿用了传统课程 (如数学、物理等)的考查方式,即期末出一份考试题,有填空、选择、问答和编程几种类型的题目。学生在限定时间内笔答(或在计算机上答题), 教师评分(或计算机自动评分),最后记入成绩册。在考查学生的动手能力、综合运用学到的知识去解决实际问题的能力方面,特别是在创造能力上,这种考查方式还不能客观地、全面地反映学生的真实水平。然而有一些主管考试的人员,将计算机考试向着标准化考试的方向靠近,如编制一个大的试题库,每次考试随机抽取试题。出题者为了使试题库有足够数量试题,只能出偏题、难题和怪题。笔者见到有一个试题库中有如下类型的试题: 1.在使用画图软件中的工具时,用鼠标选中 相似文献
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探索型试题就是以生活或社会中的常见问题作为探究的内容，围绕问题展开探索活动的试题。题型有选择题、实验题、计算题以及设计操作题等，但主要是以实验设计题和填充题为主，通常涉及生活中的日常问题和教材中的小实验、学习过程中遇到的物理现象等。从知识的分类来看，主要集中在光学、力学、电学以及能量部分，试题范围几乎覆盖到初中物理的全部内容。 相似文献
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探索型试题就是以生活或社会中的常见问题作为探究的内容,围绕问题展开探索活动的试题。题型有选择题、实验题、计算题以及设计操作题等,但主要是以实验设计题和填充题为主,通常涉及生活中 相似文献
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龚文生 《思茅师范高等专科学校学报》2008,24(3):39-42
随计算机的普及,计算机考试系统也逐步普及.但大多数考试系统使用数据库抽题.题库的建立需要大量的时间,系统也要有专业人员安装使用.而且题库的更新也不方便.设计一个用记事本编辑试题,可在试题中设定考试时间,自动识别题目及数量,答案与试题分开,答案用户生成后加密的标准化试题自动评分程序,可以很好的解决上述问题. 相似文献
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曹经富 《数理化学习(初中版)》2012,(1):7-9
近几年各类考试中,频繁出现与生活密切相联系,以平移为载体的试题,这类试题题型多样,变化灵活,从注重考察学生空间想象能力与动手操作能力的实践操作题,发展到直接运用动态操作的说理计算题、图案设计题及规 相似文献
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江苏省计算机一级B等级考试的Word操作题,要考Word的＂查找和替换＂功能。许多学生由于对此题型不太熟悉,丢分较严重。就此,本文通过对上机模拟试题和多套操作训练题的分析,归纳整理出了考＂查找和替换＂功能的三种考试题型。 相似文献
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本文对2005年全国高考文科综合试卷（全国卷Ⅰ，即浙江省用卷）的地理部分试题特点从中心问题设计、主干知识考查、关注热点焦点、信息丰富多彩这四个方面进行了分析，认为今年的地理试题注重考核学生对学科基础知识的掌握水平和基本技能的运用能力，且能力的考核要求比较全面；试题既体现时代特征，又能体现出不同层次学生的学习能力。文章在分析试题特点的基础上对每一题都进行了较详情的剖析。 相似文献
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历史材料解析题是一种富有历史学科特色的主观性试题，旨在考查学生通过研读材料，发现、获取并整理有效信息，由此形成相应的认识、比较、评价等解析问题的能力。其具有学科内综合性强、分值大、设问角度灵活多变等新特点。在考试中，许多学生解答历史材料解析题的过程漏洞百出，失分惊人。因此学会正确的解题方法十分必 相似文献
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郭子其 《中学历史教学参考》2011,(7):53-55
高考试题要有效考查学生的真实能力与水平,就需要关注考试的内容、学生怎样认知材料信息与问题、试题的题型对考生的挑战、学生对内容与问题的反应时间、试题的公平性以及试题常见的难度和区分度等测量学指标。作为历史学科的高考试题,还要注重考查学科能力,注重考生对历史的理解,体现试题甄别不同层次考生的作用。2011年四川文综第37题较好地体现了这一特点。 相似文献
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王学昭 《新疆教育学院学报》1996,(3)
标准化考试已成为我国高等院校入学考试及各省市院校考核所广泛采用的一种考试手段。标准化考试同样为汉语教学所采用。我区汉语教学的考核，由有关教育部门统一部署的模拟性高考、会考、中考、初考及各类检测题中标准化试题比较常见。过去的那种在传统人才观、教育观和考试观基础上建立起来的传统考试模式已成为当今考核中科学化、标准化、客观化过渡的一种辅助形式。广大汉语教师逐步认识到传统考试测试面窄，工作量大，可控性差，测试结果不能真正反映出应试者水平。这种考试给教师的“教”带来很大随意性，讲什么就考什么，练习什么就考… 相似文献