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1.
周心珍 《上海体育学院学报》1959,(3)
加强对体弱学生进行体育教学工作的意义高等学校的主要任务是培养学生成为德、智、体全面发展的、具有社会主义觉悟的、有高度文化和科学知识的劳动者。为尽快地把我国建设成为一个具有现代化工亚、现代化农业和现代化科学文化事业的伟大的社会主义国家而服务。要实现这一任务,就必须有大批的、身体健康的、全面发展的、又红又专的专门建设人材。而高等学校是为国家培养专门建设人材的主要阵地之一。高等学校所培养的人材质量好坏,就直接影响着国家的建设事业。健壮的身体是担负起国 相似文献
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邓小平同志在一九七八年全国教育工作会议上明确指出:一个学校能不能为无产阶级培养合格的人才,培养有社会主义觉悟的有文化的劳动者,关键在教师。教师是高等学校培养学生、进行科研的主力,是形成教育能力的决定因素。学校办得好坏、水平高低,很大程度上取决于学校的教师阵容。山东体育学院肩负着为国家培养体育专门人才 相似文献
3.
对高等学校体育在社会主义初级阶段新的形势下进行深层次的整体化改革,必须以观念的转变和更新为切入点和突破口,才能逐步形成一个为培养具有跨世纪人才的高等学校体育的新格局。 相似文献
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<正> 普通高等学校的体育教学工作,是学校体育的中心环节,也是学校整个教学工作的有机组成部分。现在,各校体育教研室(组)和学校教学管理部门都在探索如何抓好体育教学这个中心环节,努力提高体育课的教学质量,从而推动整个学校体育的开展,这是一个大家共同关心的课题。我认为在提高体育教学质量上,有以下四个问题,需要引起重视。一、体育教学要为培养“四有”的高级专门人才服务高等学校是培养专门人才的基地,这些人才应该有理想,有道德,有文化,有纪律,热 相似文献
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高等学校的主要任务是直接培养社会主义现代化建设所需要的又红又专的各种专门人才,而高等学校的体育又是贯彻党的全面发展教育方针,培养社会主义现代化建设所需要专门人才的一个重要方面。高等学校体育工作开展得好坏,将直接影响教育质量,关系到社会主义现代化建设人才的培养,因 相似文献
6.
趙宝华 《上海体育学院学报》1959,(2)
一、高等学校运动訓練工作的任務 根据党的教育方針,高等学校是培养德、智、体,几个方面都得到发展的、有社会主义觉悟的、有文化的劳动者。体育是整个教育工作的重要組成部份,高等学校的体育包括普及和提高两个方面的工作。根据当前我国社会主义建設的躍进形势和国家体育运动的方針,大力开展运动訓練工作提高运动技朮水平有着极重要意义的。 1956年我国高等学校的体育工作和其他工作一样,起着迅速而巨大的变化。各校普遍建立了运动队,加强了运动訓练工作,在党的領导下,切实貫徹了政治掛帥和大搞体育运动的方針,运动成绩有了迅速的提高。以上海市高等学校的情况看來,約有60％以上的学生通过了劳衞制和等級运动員,許多学校出現了运动健將和一 相似文献
7.
王者明 《天津体育学院学报》1991,6(1):69-72
我们是社会主义国家,培养蹼泳运动员的经费完全由国家负担,从基础训练到攀上世界高峰的全过程,国家在人力、物力和财力上进行了全面的投资。因此,我们培养的体育人材,应该为社会主义政治和社会主义建设服务,但当前体育界出现的“有了成绩就 相似文献
8.
如何启发高校学生对体育运动的兴趣 总被引：1，自引：0，他引：1
高等学校是为国家培养现代化建设人材的部门,是塑造一批具有正确的政治方向,具有扎实的专业基础理论和广博知识面,具有坚强的体魄和充沛精力的又红又专的各种高等专门建设人材的基地。因此,学校体育是其中最重要的组成部分,是人材培养的物质基础,是建设社会主义 相似文献
9.
李宝耕 《上海体育学院学报》1985,(4)
中共中央关于教育体制改革的决定指出,“不论何种人才”都应有理想、有道德、有文化、有纪律、热爱社会主义祖国和社会主义事业,具有为国家富强和人民富裕而艰苦奋斗的献身精神。这就是人才培养的要求和规格。三十多年来,我院为体育战线培养了数千名体育教师、教练员和其 相似文献
10.
关莉 《沈阳体育学院学报》1987,(4)
中共中央《关于经济体制改革的决定》和赵紫阳同志在五届人大五次会议的报告中都明确指出,文明、健康、科学的生活方式和积极、向上、进取的精神状态是社会主义精神文明建设的重要内容,是推进经济体制改革和物质文明建设的巨大力量。可见,普及社会主义生活方式的教育对促进四化建设和社会进步具有重要意义,在以培养国家急需的高级专门人才为根本任务的高等学校里,是一个紧迫的任务,都具有长远的和现实的意义。 相似文献
11.
唐素岩 《天津体育学院学报》1989,4(3):62-64
学校是培养人才的重要场所。高等学校的根本任务是,要在党的教育方针指导下,使学生在德、智、体几方面,都得到发展,为国家培养出更多更好的“有理想、有道德、有文化、有纪律”的社会主义建设人才。因此学校各个部门,都必须围绕这一任务形成一个多方位、多渠道、多层次、上下左右齐抓共管的立体教育系统。 相似文献
12.
前言 高等学校是培养有理想、有道德、有文化、有纪律专门人才的园地,社会主义精神文明的建设的重要阵地,她肩负着以及培养的人才和自身的形象,去促进整个社会风气的根本好转。 相似文献
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14.
龚雅丽 《西安体育学院学报》1987,(2)
<正> 一、前言体育学院是培养优秀体育人才的高等学校。体育人才的标准是什么?笔者认为主要有两方面。一是想思品德:所谓思想品德,就是在社会复杂的环境中,坚持社会主义道路和遵守社会主义法纪和道德;二是体育专业能力:所谓专业能力,就是能掌握体育专业的基本理论和技术,并能在基本理论,基本技术指导下,分析和解决某些方面问题的能力。当前在贯彻“教育要向现代化,面向世界,面向来来”的三个要求,提出高等教育在传授知识的同时,应着重培养学生的能力。特别是在体育科学理论和技术不断向前 相似文献
15.
戴秉言 《上海体育学院学报》1984,(1)
邓小平同志在全国教育工作会议上指出:“学校应该永远把坚定正确的政治方向放在第一位。”(《邓小平文选》第101页。以下凡引用文选者,只注页码。)高等学校是为社会主义建设培养人才的地方,更应如此。学校坚定正确的政治方向,就是要坚定不移地全面地贯彻党的教育方针。大学生坚定正确的政治方向,在今天,就是坚持四项基本原则,树立全心全意为人民服务的人生观,随时准备为祖国的四化事业,为人民的利益献出自己的一切。为了确保政治方向的坚定正确,“我们一定 相似文献
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高等学校的教育任务是要为国家培养有理想、有道德、有知识、有纪律、有体力的全面发展的社会主义建设专门人才,因此,管理工作是不可忽视的。马克思列宁主义认为,自有人类以来,任何社会都需要一定的管理来维持。在阶级社会,管理是阶级意志的体现,对于出现了机器大工业的资本主义社会来说,正如恩格斯所说的,“没有权威就不能组织起来”。《马克思恩格斯全集》第十八卷《论权威》)社会主义生产以生产资料公有制为基础,管理 相似文献
17.
以职业为导向的高校社会体育专业人才培养——兼评《全国高等学校社会体育本科专业指导性专业规范》 总被引：1，自引：0，他引：1
对高校社会体育专业人才培养面临的困境进行研究.指出问题根源在于教育与实践脱节,专业与职业脱节;必须以职业作为专业人才培养的根本导向.从职业化培养的角度,审视<全国高等学校社会体育本科专业指导性专业规范>,认为培养目标定位准确;体育社会工作方向暂不易作为职业方向培养;培养规格与<普通高等学校体育教育本科专业规范>的区分度不明显;课程设置缺乏依据说明,对运动技能关注不够;多方向和多头开设的课程不利于学生的知识掌握和能力培养,继而影响学业修读和就业.提出社会体育专业人才的职业化培养应该以运动技能的推进为主线;在具体培养规格上,应该采取递进形式对学生提出规定要求. 相似文献
18.
高等院校教学的任务就是要培养具有高度的社会主义觉悟、高尚的思想品德、渊博的科学技术知识、健康的体魄、为社会主义现代化建设服务的合格人才。高校体育教学是一项特殊的的教育活动,有其特殊的教育功能,只有充分发挥其教育特点,才能体现其教书育人的特殊性。 相似文献
19.
张颂岐 《武汉体育学院学报》1988,(3)
社会主义初级阶段的政治、经济和文化三大基本特征决定着我国高等教育的特点和发展规律。高等学校引进竞争机制是深化高等教育改革的重要环节。正确认识我国社会主义初级阶段的三大基本特征和社会主义初级阶段高等教育的方向性、长期性、多样性,才能把握住竞争机制引入高等教育的正确方向,才能使学校具有主动适合国民经济和社会发展需要的有效机制,才能适应国际竞争和世界新技术革命的挑战。也只有当高等学校内部的教育体系具有竞争能力,并能组成有序的多层次的耦合网络时,深化高等学校内部教育改革所需的组织系统才能存在和发展。 相似文献
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学校体育是整个体育运动的基础,高等学校的体育是学校体育的最高层次和最后阶段。高校具有人才密集,知识密集,科学密集的特点。高校是为国家培养高级专门人才的重要基地,同时也应该成为国家培养优秀运动员的渠道之一。李鹏同志为《学校体育》杂志题词中指出:“为了使学生在德、智、体各方面得到全面发展,学校必须重视体育教育,学校也应为国家培养出大批优秀体育人才。为提高我国体育 相似文献