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素质教育的提出是社会发展的必然、是贯彻党的教育方针的需要,本文分析素质教育的目标、要求,与应试教育的根本区别及电化教育在实施素质教育中所起作用,阐明电化教育可促进素质的落实,开展电化教育是实施素质的一条有效途径。 相似文献
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电化教育的发展依赖于教育的整体发展。反过来,电化教育的发展又会对教育改革起到促进作用。因此,电化教育应该在教育改革中摆正位置,既不能丧失机遇,又不能越俎代庖。一、树立适应素质教育的电教观素质教育是按照社会和人的发展需要,面向全体学生,以全面提高学生素质为核心的教育。要实施素质教育,必须更新教育观念,改革教学方法和教学手段。各种电教媒体和广播、电视、电脑网络等远程教育手段具有形象生动、内容丰富、受教面广、反馈及时、收效迅速等特点,是实施素质教育的重要途径,对促进学生德、智、体、美、劳等全面素质的提… 相似文献
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试论电化教育与素质教育 总被引：1，自引：1，他引：0
张文光 《宁德师专学报(自然科学版)》1999,(3)
对电化教育的基本观点、教学模式及其在教学中的作用与素质教育的要求、目标等进行对比分析,认为开展电化教育是实施素质教育的一条有效途径 相似文献
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韩宝祥 《辽宁教育行政学院学报》1998,(4)
本文从三个方面论述了电化教育在实施素质教育中的优势。认为从教育思想上及实践模式上,电化教育具有素质教育本身所具备的现代性及先进性。尤其是在解决素质教育的核心问题上,电化教育更具优势,应该引起足够的重视 相似文献
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电化教育作为素质教育的载体，通过声像并茂的形式，直观生动地展示素质８的内容，为高师开展整体素质教育开辟了广阔的天地。电化教育在高师的思考道德素质教育、科学文化素质教育、审美素质教育和教学素质教育中具有优化的作用。 相似文献
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本文论述了电化教育在素质教育中所发挥的作用:电化教育有助于培养学生良好的思想道德品质,提高学生的文化科学素质,提高现代意识。 相似文献
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充分发挥电化教育这种现代教育技术的优势,全面推进素质教育的进程,实现教育的最优化,提高课堂教学效果,是教育工作者共同追求的目标。作为省电化教育实验学校和城西区素质教育试点学校,我们积极开展电化教育,加强电教管理,坚持做到：“一个重视,“两个落实”,“三个到位”,有力地促进了学校素质教育的实施。1一个重视,即领导重视。学校领导清楚地认识到,21世纪将是高速度的信』急时代,教育必须与之相适应。电化教育是教育现代化的重要内容,是实施素质教育的有效途径,这就要求我们重视电化教育,运用电教手段,共享教育资源… 相似文献
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电化教育作为现代社会经济、科学技术与教育发展的产物,是实施素质教育的需要,是实施教学改革的需要,是优化课堂教学过程的需要.而多媒体教学作为电化教育的主体,是实现现代化教学的一种重要手段.我国高校多媒体课堂教学还处于摸索和发展阶段,如何保证多媒体课堂教学的教与学的效果,真正做到实施素质教育是我们探讨多媒体教学的关键. 相似文献
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李忠燮 《新课程学习(社会综合)》2015,(3):37
随着时代的不断发展,电化教育也日益渗透到日常生活中。当前我国电化教育的工作重点主要还是集中于学校的电化教育,作为实施素质教育的重要途径,电化教育的具体意义现阐述如下。 相似文献
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电化教育推动大学英语教学改革金永江实施素质教育是一项涉及教育方向、教育功能、教育制度以及教育内容和方法等各个方面的综合性改革。人才素质不仅包括良好的思想品质和道德修养，而且还包括文化、专业和身心等各方面的素质。大学生是社会文化层次中高智商的群体，提高... 相似文献
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本文认为，电化教育首先是从促进教育观念转变的角度来促进素质教育实施的。电化教育促进素质教育实施的基本途径有三条：即从呈现教育教学内容的形象化和多样性的角度、从优化教育教学信息传递过程的角度、从优化教育教学信息的处理过程的角度来促进素质教育的实施。 相似文献
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电化教育对素质教育的技术支持 总被引：6，自引：0，他引：6
张杰 《宁波大学学报(教育科学版)》1998,(4)
素质教育是培养跨世纪人才的需要。素质教育在寻求技术支持的视野中,将目光聚焦于电化教育。电化教育构建了素质教育的技术平台,电化教育的潜件、硬件、软件为素质教育提供了强大的技术支持。电化教育与素质教育的协同发展,使21世纪的中国教育充满希望。 相似文献
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一、教育、素质教育、电化教育与藏区学校教育新世纪来临 ,培养跨世纪的有理想、有道德、有文化、有纪律也有创造性的新型人才 ,是时代交给我们教育工作者的艰巨任务。反思以往的教育 ,痛感应试教育的种种弊端 ,于是“素质教育”一经提出 ,便引起巨大反响。不可否认 ,素质教育无疑是顺应教育改革的大潮流的 ,它具有深刻的现实意义。那么 ,素质教育与电化教育又有什么关系呢？“素质教育针对当代教育的种种弊端从教育的价值取向上提出教育改革的命题 ,而电化教育则着眼于高速发展的信息时代的需要从教育的形式与手段上促进教育改革” ,“素质… 相似文献
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我国的基础教育长期以来一直受“应试教育”模式的困扰,严重干扰了教育方针的全面贯彻。因此,实施素质教育,全面提高全体学生的基本素质,适应社会和人才发展实际需要已是人心所向,成为我国基础教育面向21世纪的紧迫任务,成为学校的中心工作。 当前,在教育改革的新形势下,电化教育应进一步发挥自身优势,为实施素质教育作出贡献。众所周知,电化教育具有大规模、多样性、高效率、实践性能强的特点,近年来更由于计算机辅助教学和网络学习的介入,使电化教育这一现代教育技术又具有个别化教学的灵活性,因此,电化教育必能促进素质教育的发展。 … 相似文献
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浅谈电化教育与素质教育 总被引：1，自引：0，他引：1
张明军 《呼伦贝尔学院学报》2002,10(1):131-132
现代化的教育需要现代化的教育教学手段，电化教育对素质教育的实施 有积极的促进作用。电教手段可提高学校德育的实效性，有利于学生智力水平和化素质的提高，可发挥学生的主体精神，有利于教育的普及。 相似文献
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现代教育技术的发展，为教育形式，教育思想，教育内容的改革，创造了良好的条件，而担当培养中小学合格教师的师范院校，其电教工作的开展，对小学教育工作的改革尤为重要，师范院校首先要认清电化教育在中小学实施素质教育中的作用，了解当地中小学电化教育的实际情况，在此基础上去改革自身的电教工作，才能培养出具有电教能力的，适合中小学实施素质的合格人才。 相似文献
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电化教育的本质特征是运用现代化科技手段,促进教育教学过程的整体优化。人类所面临的第五次产业革命的信息技术特征和21世纪的人才特征,一方面使得运用电化教育必须以现代的科学教育教学理论、观念为指导,另一方面也使得素质教育本身必须包含十分丰富、深刻、具体的现代技术教育内容。正是从这个意义上来说,电化教育首先是通过促进教育观念的转变来促进素质教育的实施的。一、从呈现教育教学内容的形象化和多样化来促进素质教育的实施电教媒体特别是以多媒体技术为标志的现代教育技术在呈现教育教学信息方面的最大特点和优势就在于:能够将… 相似文献
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由国家教委电化教育委员会组织实施的“全国电化教育实验学校项目”现已全面启动。日前,国家教委电教办已将《全国电化教育实验学校项目实施意见》印发至各省,自治区、直辖市教委,并于1996年9月21日至25日在无锡市召开了该项目省级负责人培训研讨会。根据《实施意见》,该项目从1997年开始至2000年,为期4年。其总体目标是:在全国基本普及九年义务教育的地区,设立1000所电化教育实验学校(其中,在贫困地区和少数民族地区设立100所左右)。在这些学校中,充分运用现代教育技术,促进基础教育深化改革,促进中小学生全面素质的提高,加快由应试教育向素质教育的转变,探讨新的更有效的教育、教学模式,并从中遴选出100所示范校,使其教育技术发展水平逐步接近发达国家水平,带动全国电化孜育工作的全面发展。 相似文献