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相似文献
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1.
一、渗透教育概述渗透教育是指教育者通过一定载体对受教育者的一种潜移默化的教育。可见渗透教育的内涵包括了以下几方面的内容:(1)渗透教育是一种教育方式、途径和原则,其核心思想是强调潜移默化、润物无声;(2)渗透教育往往必须依托载体,或具体途径而进行;(3)渗透教育是与灌输教育相对应的一个概念,二者是相互联系、相互渗透的。渗透教育的提出,旨在于弥补灌输教育的不足。  相似文献   

2.
一、渗透教育概述渗透教育是指教育者通过一定载体对受教育者的一种潜移默化的教育。可见渗透教育的内涵包括了以下几方面的(1)渗透教育是一种教育方式、途径和原则,其核心思想是强调潜移默化、润物无声;  相似文献   

3.
舞蹈艺术是一种文化载体,它在陶冶和美化人的情感、道德情操,培养人与人之间的团结友爱,以及增进身心健康都有着潜移默化的作用。故,高校舞蹈教育以"百年树人"为本,与素质教育相互渗透势在必行。  相似文献   

4.
心理健康教育的途径很多,其中学科渗透相对于心理健康教育的专门渠道,更具有经常性、全体性与主动性的优势.语文教学不仅仅是传授语文知识,而更重要的是要进行情感传递和情感教育.通过情感信息的传递,潜移默化地感染学生,引起学生情感的共鸣,是心理健康教育在语文教学中渗透的最高境界.  相似文献   

5.
加强廉政教育不仅是提升农村基层干部廉政意识的重要途径,也是应对农村腐败现实问题的客观需要.加强农村基层干部廉政教育需要丰富廉政理论知识,运用渗透和潜移默化的方式,创新廉政教育的载体,综合发挥多种因素的功能进行有针对性、实效性的廉政教育.  相似文献   

6.
杨树虹 《教育探索》2011,(10):140-141
隐性德育隐含在一些教育载体中,是一种内化力,它潜移默化地影响着学生.把隐性德育渗透到大学生教育载体中能更好地实现教育目的.  相似文献   

7.
课堂教学中的认知目标和心理素质教育目标两是相互联系、相互制约、相互影响的。以渗透的方式开展心理素质教育,具有潜移默化的特点,学生在学习知识的同时,逐渐形成健康的心理品质。  相似文献   

8.
论高校思想政治教育的观念创新   总被引:1,自引:0,他引:1  
孔凡莉 《教育探索》2006,(12):93-94
新时期高校思想政治教育强调“政治教育与观念创新”是高校教育的一种新形式。要有所作为,必须克服内容、方法、途径等诸多方面的不适应,必须将现代教育方法与传统教育相互渗透、相互融化、取长补短、创新观念。  相似文献   

9.
语文课堂教学中的德育渗透就是融入性德育教育的一种重要方式.小学语文学科是对学生进行德育的重要载体、媒介.在小学语文教学中,教师要晓之以理、动之以情、导之以行,从而渗透德育观念,培育道德情感,引领道德实践.教师要充分发挥语文学科的德育功能,对学生进行潜移默化的德育渗透、教育.  相似文献   

10.
随着改革开放的深入,经济社会的发展,大学生思想政治教育社会化成为思想政治教育发展的一种趋势,大学生思想政治教育社会化是指大学生在适应社会发展需要的同时,以学校为主导,借助全社会的资源和力量,实现大学生思想政治教育与社会教育相互渗透、相互作用的过程.大学生思想政治教育社会化的实现主要从大学生思想政治教育理念、教育内容、教育主体、教育载体实现社会化.  相似文献   

11.
大学校园环境的隐性教育功能   总被引:1,自引:0,他引:1  
论述了大学校园作为一种“无声”的教育载体所具有的潜隐性、弥散性等特点。指出它以其他教学形式难以替代的、潜移默化的独特教育方式陶冶学生情感,提高审美情趣;传播渗透知识,培养综合素质;同化人格内涵,提升文化品位。大学校园环境在学生成长中发挥巨大的潜在教育功能,对学生整体素质的提高具有特殊的地位和作用。  相似文献   

12.
渗透式教育是一种以自然的、潜移默化的方式进行心理健康教育的模式。提出实施渗透式心理健康教育对学校管理和小学班主任的要求,认为小学班主任只有全面贯彻实施渗透式心理健康教育,才能促进小学生的全面、健康的发展。  相似文献   

13.
大学生心理健康教育与思想政治教育是促进大学生全面发展和适应社会的重要途径.两者既有区别也有联系,应该相互借鉴和相互渗透.本文探讨了开展大学生思想政治教育下的心理学途径,进一步实现思想政治教育工作的科学化.  相似文献   

14.
心理健康教育与思想政治教育有共同教育对象、教育内容、教育基础,二者是相互渗透、相辅相成、共同作用的.高校思想政治教育者应充分认识到心理健康教育的意义,把它作为学生思想政治教育的一种教育手段、一项重要内容、一种教育思想.  相似文献   

15.
在当今大学生日益社会化的情况下,思想教育的隐性模式对素质教育的重要性日益凸显,隐性教育的途径多种多样,其作用是自然渗透、潜移默化,最终目的是达到学生自我教育、自我规范、思想得以升华。  相似文献   

16.
人文教育与高等职业技术教育的相互渗透   总被引:2,自引:1,他引:2  
针对当前高等职业院校普遍存在人文教育与职业教育相互脱节以及某些高职院校在实施人文教育过程中的一些偏激做法,通过分析影响人文教育与高等职业技术教育相互渗透的制约因素,寻找出了二者相互渗透的融合点,初步提出了实现人文教育与高等职业技术教育相互渗透的基本途径。  相似文献   

17.
公务员法制教育与思想政治教育紧密联系、相互渗透、相互促进的关系决定了通过公务员法制教育进行思想政治教育渗透的可行性;研究公务员法制教育思想政治渗透的作用,探索公务员法制教育思想政治教育渗透的有效措施和途径,是新时期实现公务员思想政治教育与时俱进的一个重要方面,是实践胡锦涛总书记在全国宣传思想工作会议上讲话精神的一个有益尝试.  相似文献   

18.
心理健康教育是素质教育的重要组成部分,在各科教学活动中渗透心理健康教育是非常必要的。如果在语文教学活动中开展心理健康教育,也无疑是学校心理健康教育最有效、最有意义、最有价值的途径之一。若能在语文课中充分渗透心理健康教育,将对学生的心理健康发展起到潜移默化的作用。  相似文献   

19.
基础美术教学中渗透环境教育,全面提高学生综合素质逐渐被人们关注和重视。基础美术课与环境联系紧密,教育工作者应有意识地在美术教学中渗透环境教育,让学生在美术教育中潜移默化地提高环境意识。本文还探讨了美术教育中渗透环境教育的途径和形式。  相似文献   

20.
杨天生 《教师》2011,(18):103-104
一、音乐知识在环境渲染下有效渗透 环境渲染法主要是通过各种途径和方式营造一种良好的健康教育氛围。以口琴艺术为特色教育的浙江省新昌县礼泉小学对学生学习生活的校园下了一番苦功:创造富有艺术气息音乐教室、充满口琴音乐的校园生活、富有艺术氛嗣的校园环境布置,让学生时刻沉浸在口琴艺术教育的氛围中,潜移默化地进行健康人格的塑造。音乐知识也得到了非常自然的渗透。  相似文献   

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